Про затвердження державного освітнього стандарту в частині класифікатора напрямків та
ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ Укаїни ЗА ВИЩОЮ ОСВІТОЮ
Про затвердження державного освітнього стандарту в частині Класифікатора напрямків та спеціальностей вищої професійної освіти
2. Ввести "Державний освітній стандарт вищої професійної освіти. Класифікатор напрямів та спеціальностей вищої професійної освіти" з 1994/1995 навчального року.
3. Головному управлінню освітньо-професійних програм та технологій (Татуру Ю.Г.):
3.1. Закріпити у місячний строк за навчально-методичними об'єднаннями вищих навчальних закладів України затверджені цим стандартом напрями та спеціальності;
3.2. Забезпечити щорічний розгляд Міжвідомчою експертною радою за державними освітніми стандартами пропозицій щодо зміни Класифікатора напрямків та спеціальностей вищої професійної освіти.
4. Вважати такими, що втратили чинність, постанову Держкомвузу України від 7 травня 1993 року N 3, а також наступні накази на її зміну та доповнення.
5. Не застосовувати на території України наказ Мінвузу СРСР від 17.11.87 N 790 та інші накази на його зміну та доповнення.
6. Контроль за виконанням цього Наказу залишаю за собою.
Заступник Голови Держкомвузу Укаїни В.Д.Шадріков
Додаток. Державний освітній стандарт вищої професійної освіти Класифікатор напрямків та спеціальностей вищої професійної освіти
Додаток до Наказу Держкомвузу України від 05.03.94 N 180
Державний освітній стандарт вищої професійної освіти
Класифікатор напрямків та спеціальностей вищого професійногоосвіти
1. Область застосування
Цей стандарт встановлює:
1) класифікатор напрямків вищої професійної освіти;
2) класифікатор спеціальностей вищої професійної освіти;
3) порядок внесення змін до Класифікатора напрямків та спеціальностей вищої професійної освіти.
2. Визначення
2.1. Класифікатор напрямків та спеціальностей вищої професійної освіти – систематизований перелік напрямків (класифікованих за областями знань) та спеціальностей (класифікованих за групами родинних спеціальностей) підготовки фахівців з вищою професійною освітою.
Області знань, групи спеціальностей, напрями та спеціальності в Класифікаторі кодуються з використанням шестизначного цифрового коду, в якому символи 1 - 2 кодують області знань або групи спеціальностей, символи 3 - 4 напрямки всередині областей знань або спеціальності всередині груп спеціальностей, символи 5 - 6 є резервними і можуть бути використані для деталізації ознак усередині напрямків та спеціальностей.
2.2. Напрямок чи спеціальність вищої освіти сукупність знань, уявлень, умінь та навичок випускника, набутих у процесі навчання за основними професійними освітніми програмами вищої освіти та які забезпечують можливість певного виду професійної діяльності відповідно до кваліфікації.
На відміну від спеціальності вищої освіти напрямок забезпечує спеціалісту ширшу область професійної діяльності.
2.3. Кваліфікація за напрямом або спеціальністю вищої професійної освіти - рівень навченості,підготовленості до виконання певного виду професійної діяльності з отриманого напряму чи спеціальності. Привласнювані в рамках напрямів та спеціальностей конкретні кваліфікації встановлюються Державним освітнім стандартом вищої професійної освіти в частині державних вимог до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників.
3. Порядок внесення змін до Класифікатора напрямків та спеціальностей вищої професійної освіти
3.1. Пропозиції щодо зміни Класифікатора напрямів та спеціальностей вносяться до державного органу управління вищою освітою. До пропозицій додаються такі матеріали:
1) обґрунтування наукової та практичної значущості напряму чи спеціальності;
2) відмітні ознаки напряму чи спеціальності;
3) перспективи розвитку нового напряму чи спеціальності та прогнозована потреба на ринку праці;
4) проекти державних вимог до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників та зразкового навчального плану.
3.2. Пропозиції щодо зміни Класифікатора напрямків та спеціальностей, що пройшли попередню експертизу, розглядаються Міжвідомчою експертною радою за державними освітніми стандартами та затверджуються державним органом управління вищою освітою.