Проект «Формування ЗОЖ у дошкільнят через загартовування»
Олена ТюленєваПроект «Формування ЗОЖ у дошкільнят за допомогою загартовування»
Типпроекту : змішаний
Виглядпроекту :інформаційно -практико-орієнтований
Тривалістьпроекту : довгостроковий
Учасникипроекту : діти, батьки, вихователі
Актуальність: В даний час турбота про фізичний стан людини стає все більш актуальною. Періоддошкільного дитинства - це насправді швидкозакінчуються проміжок у житті кожної людини. Однією з основних цілей у цей період є формування звички до здорового способу життя. Адже гармонійний розвиток дитини в майбутньому можливий лише за умови, що він буде здоровим. Тому саме в період дошкільного віку і повинно формуватися психічне та фізичне здоров'я малюка. Протягом перших семи років життя маленька людина має пройти певний шлях розвитку, який потім ніколи не повториться протягом усього наступного життя. І саме він і повинен закласти поняття про здоровий спосіб життя для дітей дошкільнят.
Крім того в цей період найбільш інтенсивно відбувається розвиток органів, становлення функціональних систем організму, формуються основні риси особистості, характеру, сприйняття себе та оточуючих. Саме тому потрібно з самого раннього віку привчати дітей до піклування про своє здоров'я, розвивати у них позитивне ставлення до себе та життя та бажання до саморозвитку та самозбереження.
Важливо, що у цьому напрямі має здійснюватися педагогами разом із сім'єю. Оскільки саме сім'я відіграє у організації здорового життя дитини. Але не можна забувати і про те, що думка професійного педагога такожнеобхідно уважно вислуховувати та адекватно на нього реагувати. Тут важливо розуміти, що для повноцінного розвитку дитини потрібні обидві ланки, оскільки кожна з них має свої функції і вони не можуть замінювати одна одну.
Основним завданням сім'ї та педагогів у цей час є залучення дитини до здорового способу життя, асаме: сприятиформуванню розумного ставлення до свого організму, ведення здорового способу життя з самого раннього дитинства, здобуття знань , навичок, основних санітарно-гігієнічних норм
Мета:формувати уявлення дітей про здоровий спосіб життя, про впливзагартування на організм, при взаємодії педагогів, батьків та дітей.
Для дітей: створення стійкої позитивної мотивації до збереження та зміцнення власного здоров'я;формування психологічного здоров'ядошкільника як важливого фактора здоров'я людини в цілому; профілактика хвороб.
Для педагога: підвищити професійну компетентність через використанняпроектної діяльності.
Для батьків: підвищити активність батьків через залучення до спільноїпроектної діяльності.
Етапи реалізаціїпроекту
Фазапроекту Строк Зміст роботи Ціль
Проектування Вересень Консультації натему:«Що робити, якщо дитина захворіла?»
«Методизагартування »Підвести батьків до проблеми, розкрити значеннязагартування у профілактиці простудних захворювань
Жовтень Анкетування батьків«Гартуєтеся ви вдома ?»Збагатити знання батьків про те, чи требазагартуватись восени, як зберегти своє здоров'я.
Листопад Рекомендації батькамзагартовування вДомашніх умовах Дати уявлення батькам про вплив негативних природних факторів на здоров'я людини та значеннязагартовування у профілактиці простудних захворювань.
Грудень Консультація:Здоров'я наших дітей. Дати знання про способи профілактики ранньої втомидошкільнят
Січень Батьківські збори«Чи гартуєтеся ви вдома ?»Ознайомити батьків з видамизагартувальних процедур, обґрунтувати їх з наукової точки зору в практичній діяльності.
Скарбничка Лютий Підбір дидактичних ігор на темупроекту Сприяти розвитку у дітей допитливості, почуття відповідальності за своє здоров'я
Картотека Березень Систематизація зібраного матеріалу Поповнення предметно-розвивального середовища групи.
Продукт Квітень Розширення світогляду дітей, отримання практичних навичок здорового способу життя. Активний інтерес учасників проекту до придбаних знань, отриманих у практичній роботі.
Презентація Квітень Спільні батьківські збори.«Де ховається здоров'я?»Діагностувати знання дітей та батьків за підсумками року.
Рефлексивна база Травень Обговорення результатівпроекту на засіданні творчої групи Зробити висновки про рішенняпроекту
Здоровий спосіб життя - це раціональне харчування, заняття спортом, відмова від алкоголю та куріння та багато іншого. Важливу роль грає ізагартовування. Зростання кількості дітей, що часто хворіють, особливо у віці до 3 років, в нашій країні за останні роки робить цю проблему надзвичайно актуальною. Тому одним із завдань нашого ДНЗ є - охорона життя та зміцнення здоров'я дітей. У свою роботу зі зміцнення здоров'я дітей ми включили роботу з батьками. І в першу чергу почали з освіти батьків прозагартовувальних заходах, тому що велика частина батьків поставилися дозагартовування з недовірою та побоюванням, боячись, що їх дитина частіше хворітиме.
Важливу роль вихованні позитивного ставлення в дітей віком дозагартовування грають батьки. Без тісного взаємозв'язку із сім'єю неможливо будувати свою роботу. Для роботи з батьками ми відібрали дуже цікавий і необхідний матеріал і намагалися урізноманітнити форми роботи :
1. Консультації на тему:
-«Методизагартування ».
-«Що робити, якщо дитина захворіла»і т.д.
2. Анкетування батьків на тему«Чи гартуєтеся Ви вдома ?»
3. Батьківські збори«Гартуйся, якщо хочеш бути здоровий!».
4. Рекомендації батькамзагартовування в домашніх умовах.
5. Папка-пересування:«Форми та методи загартовування »
Для початку ми розповіли батькам що ж такезагартовування і для чого воно потрібне.
Гартування - це науково обґрунтоване систематичне використання природних факторів природи для підвищення стійкості організму до несприятливих агентів навколишнього середовища.
В даний час загартування одержало загальне визнання як один з дієвих засобів зміцнення здоров'я не тільки дорослих, але і дітей. Під цим терміном розуміється правильно складена система фізичних впливів, яка сприяє тренуванню адаптаційних можливостей організму та мобілізації всіх захисних сил для збереження нормального стану. Всі заходи щодо загартування дітей будуємо з урахуванням їх анатомо-фізіологічних особливостей, а також умов життя.
Хороший засіб зміцнення здоров'я -загартовування водою. Діти люблять грати з нею;такі заняття покращують настрій, викликають у них радісні емоції.
Добре зарекомендував себе методзагартовування, запропонований шведськимилікарями: махровий рушник змочують«морською водою»(1 столова ложка морської солі на 1 л води, температура води +22°С)і дитину після сну опускають на 2-3 хвилини на рушник; дитина«стрибає»,«підтанцьовує». Не витираючи стопи, переходить до інших елементів туалету.
Особливо ефективним виявилося батьківські збори«Гартуйся, якщо хочеш бути здоровий!». Багато батьків не знали, що для загартування здорових дітей можна застосовувати воду нижчої температури, ніж для ослаблених, з підвищеною нервовою збудливістю. Невірно, глибоко помилкова була думка деяких батьків про те, що ослабленим дітям процедури і фізичні вправи протипоказані. Саме таким дітям необхідно правильно дозованізагартовувальні заходи, що сприяє швидшому їх розвитку та зміцненню здоров'я.
Завдяки проведеним консультаціям та зборам наші батьки знають, що загартовування дітей, особливо раннього віку, потребує обережності. Не можна відразу, без попередньої підготовки, піддавати дитину впливам холодної води, потрібно привчати до них поступово, повільно і тим обережніше, ніж молодша і слабкіша дитина. При проведеннізагартовування в домашніх умовах батьки враховують можливості дитини, стан її здоров'я, умови життя. Батьки уважно спостерігають за реакцією дитини на процедури, що загартовують процедури під час їх проведення і після них в домашніх умовах, цікавляться, як проходить загартовування в групах.
Зараз велике значення призагартовуванні дітей раннього віку в нашійГрупа має ретельний контроль з боку батьків.
Тепер наші батьки знають, що ослабленим дітям корисні майже всі види загартування, але привчати до цих процедур потрібно з ще більшою поступовістю і обачністю, враховуючи знижену витривалість і недостатню опірність. Разом з батьками ми ставимося з обережністю призагартовуванні дітей, які часто хворіють на пневмонію, бронхіт, ангіни. Для них використовуємо теплішу воду. У міру покращення здоров'я дитини ми переходимо до тих самихзагартовувальних процедур, які проводяться і здоровим дітям.
Таким чином, позитивний ефектзагартовування дітей досягається тільки при строгому дотриманні наступних основних принципів абоправил:
1. Індивідуальний підхід при виборізагартовувальних процедур.
2. Поступовість збільшення сили подразнення.
3. Систематичність та сталістьзагартовування.
4. Облік емоційного стану дитини в момент проведеннязагартовувальної процедури.
Наше завдання, як педагогів, допомогти батькам усвідомити необхідність загартовуючих заходів для здоров'я дитини та вести спільну роботу.
1. Вавілова, Є. Н. Зміцнюйте здоров'я дітей [Текст] / Є. Н. Вавілова. - М.: Просвітництво, 1986. - 128 с., Іл.
2. Спіріна, В. П.Гартування дітей [Текст] / В. П. Спіріна. - М.: Просвітництво, 1978. - 136с., Мул.
Проект "Ах, ці казки!" Проект було створено з умовами впровадження ФГТ у структуру програми ДНЗ та показано на Районному методичному об'єднанні в Коелгінському МКДОУ.