Проект із протипожежної безпеки «Іскру туші до пожежі, біду відведи до удару», Відкритий клас
Проект присвячений актуальній проблемі - вихованню у дітей дошкільного віку усвідомленого ставлення до себе як до активного суб'єкта протипожежної безпеки та буде цікавий як педагогам, так і батькам вихованців.
Проект
з протипожежної безпеки
«Іскру туші до пожежі, біду відведи до удару».
Актуальність проекту
Проект присвячений актуальній проблемі – вихованню у дітей дошкільного віку усвідомленого ставлення до себе як до активного суб'єкта протипожежної безпеки. Актуальність проекту пов'язана і з тим, що у дітей цього віку відсутня психологічна захисна реакція на протипожежну обстановку. Бажання постійно відкривати щось нове, безпосередність часто ставлять перед реальними небезпеками. Підраховано: на тисячу пожеж сто спалахує з вини дітей, які стають жертвами свого незнання та легковажності. Число дітей, які постраждали від пожежі, зростає з кожним роком. Це не може не спричинити тривогу.
Батьки підходять до цієї проблеми мало серйозно. Дітям дозволяють грати пожежонебезпечними предметами, у доступному місці зберігаються сірники, запальнички. Щоб змінити ставлення людини до цієї проблеми, необхідно з дошкільного віку займатися питаннями пожежної безпеки. Ця робота має вестися цілеспрямовано та систематично. Дитячому садку та батькам треба об'єднати зусилля, щоб уберегти дітей від трагедії.
У групі накопичено достатній наочний, методичний матеріал для ознайомлення дошкільнят з правилами протипожежної безпеки. Проект дозволить з урахуванням інтегрованого підходу реалізувати ідею формування в дітей віком усвідомленого ставлення себе як суб'єкту протипожежної безпеки.
Мета: розвитокусвідомленого ставлення до себе як до активного суб'єкта протипожежної безпеки.
Завдання:
- уточнити, систематизувати та поглибити знання дітей щодо правил пожежної безпеки, формувати звички їх дотримання;
- познайомити із засобами пожежогасіння;
-Сприяти оволодінню прийомами елементарної практичної взаємодії з навколишніми предметами, за допомогою яких можна загасити пожежу;
- розширити знання дітей щодо професії пожежного;
- виховувати у дітях впевненість у своїх силах, проводити профілактику страху перед вогнем;
- формувати почуття відповідальності за свої вчинки та особисте ставлення до дотримання та порушення правил пожежної безпеки;
Учасники проекту: діти старшої експериментальної групи, батьки вихованців старшої експериментальної групи, вихователі.
Механізм та календарний план реалізації проекту.
Робота над проектом проводиться у кілька етапів.
Підготовчий етап (2 дні)
- Переконати учасників проекту в тому, що за допомогою протипожежної пропаганди кількість пожеж та жертв можна зменшити.
- Підібрати методичну, науково-популярну та художню літературу, ілюстрований матеріал, іграшки, атрибути для ігрової та театралізованої діяльності з протипожежної тематики.
- Підготувати дидактичні ігри, посібники, атрибути з пожежної безпеки дошкільнят.
- Провести опитування дітей.
Основний етап (2 тижні)
- Реалізувати заходи щодо пожежної безпеки з дітьми.
Прикінцевий етап (1 тиждень)
- Подати результати та підсумки проекту громадськості.
- Узагальнити та поширити досвід роботи зпроекту.
Форми роботи:
1. Ознайомлення з художньою літературою
Читання С.Я.Маршак «Кошкін дім».
Мета: Закріпити знання дітей про причини виникнення пожеж, запобіжні заходи.
Читання С.Я.Маршак «Пожежа».
Мета: закріпити знання дітей про причину виникнення пожежі та про те, як пожежники гасять вогонь.
Заучування вірші «Тривога» М.Лазарєва.
Читання Л.Н.Толстой «Пожежа», «Пожежні собаки».
Читання казки «Як Тимоша царівну врятував».
Мета: Закріпити знання дітей про причини виникнення пожеж, запобіжні заходи, професії пожежного.
2. Ігрова діяльність
Гра «Послідовні картинки»
Мета: Розвивати мислення дітей, повторити правила поведінки дітей під час пожежі (перед дітьми лежать переставлені місцями картинки, необхідно розташувати їх у порядку і скласти розповідь).
Гра-загадка «Слухай уважно».
Мета: навчити дітей знаходити предмети за заданими ознаками (відгадати загадку, продовжити вірш)
Гра «Знайди відповідь».
Мета: закріплювати знання дітей про правила пожежної безпеки (дітям дається картинка – питання, необхідно знайти пару картинку-відповідь)
Гра-естафета «Відважні пожежники».
Мета: вчити дітей швидко реагувати на небезпеку, долати перешкоди ( пролазячи через обручі, дістатися до стіни, зателефонувати в дзвіночок і повернутися назад)
Гра-аукціон«Одяг пожежника раніше і зараз»
Мета: закріпити знання дітей про одяг пожежного в минулому та сьогоденні (діти по черзі називають предмети одягу пожежника, передаючи м'яч гравцеві, виграє той, хто останнім взяв м'яч.)
Гра «Це слід запам'ятати».
Мета: закріпити правила поведінки дітей під час пожежі (показати дітям картинки із зображенням пожежі, запропонувати правильно відповісти як поводитись у такій ситуації, як робити не можна)
Ситуація «Що робити якщо…».
Естафета «Хто швидше відбере картинки із зображенням предметів, необхідних для гасіння пожежі».
Ціль: закріпити знання дітей про предмети, за допомогою яких можна загасити пожежу.
Сюжетно - рольові ігри «Пожежна частина», «Дім»
Мета: закріпити знання дітей про правила поведінки вдома за відсутності дорослих.
Дидактичні ігри «Знайди відповідь», «Розклади по порядку», «Доміно», «Лото».
Мета: закріпити знання дітей про послідовність дій у разі виникнення пожежі.
Гра «Як робити не можна».
Мета: вчити самостійно знаходити вирішення проблеми збереження свого здоров'я у разі виникнення пожежі (дітям пропонується кілька варіантів поведінки під час пожежі, необхідно вибрати лише правильні).
3. Пізнавальна діяльність
Відгадування загадок про вогонь.
Ігрове заняття «Вогонь добрий, вогонь злий».
Мета: дати уявлення у тому, що вогонь може приносити як користь людині, а й шкода, сформувати почуття небезпеки вогню.
Заняття «Пожежонебезпечні предмети».
Ціль: формувати уявлення дітей про пожежонебезпечні предмети, якими не можна самостійно користуватися.
Заняття «Ні вночі, ні вдень не балуйся з вогнем».
Екскурсія дитячим садком.
Мета: познайомити із куточком протипожежної безпеки, пожежним щитом, системою оповіщення, засобами гасіння пожежі.
Прислів'я і приказки про пожежу та вогонь.
Заняття «Пожежний – герой, він із вогнем вступає у бій»
Мета: розширити та поглибити знання дітей про працю пожежників; уточнити знання щодо правил пожежної безпеки.
4. Мовленнєвий розвиток
Складання оповідань за схематичними моделями «Хлопчик - сірники - пожежа - пожежна машина».
Складання оповідань зі словами: праска, тканина, штора, полум'я, дим, вода.
Складання оповідань за прислів'ями «Солома з вогнем не дружить», «Вогонь – хороший слуга, але поганий господар».
Творче оповідання типу: «Зміни розповідь, щоб у нього був добрий кінець».
Розгляд ілюстрацій у книзі до творів С. Маршака «Кошкін дім», Л Толстого «Пожежа».
5.Дослідна діяльність
Мета: розвивати здатність цілеспрямовано спостерігати, досліджувати, давати правильну оцінку предметам та явищам у процесі елементарної дослідно-експериментальної діяльності (опис дослідів див. додаток)
Дослідницька діяльність « Предмети, з якого матеріалу схильні до найшвидшого займання?».
Дослідницька діяльність «Чому під час пожежі часто відбувається вибух».
Дослідницька діяльність «Вогонь дихає».
Дослідницька діяльність «Водою олію не загасиш».
Дослідницька діяльність «Пожежі забруднюють повітря».
Науково - практична конференція «Це має кожен знати, щоб пожежі уникнути» (запропонувати кільком сім'ям (спільно з вихователем) підготувати з дітьми «наукові доповіді» з оформленням наочних засобів, розподіливши між ними «наукових» спеціалістів).
6. Художньо-продуктивна діяльність
Малювання за віршем С.Я.Маршака «Пожежа».
Виготовлення запобіжні плакати для групи, дитячого закладу, для дому.
Оформлення книги «Навчальні історії».
Виставка малюнків «Вогонь добрий, вогонь злий».
7.Дозввільна діяльність
Театральна діяльність за твором С.Я.Маршака «Кошкін дім».
Ціль: продовжувати формувати усвідомлене ставлення до правила «Не можна!». Виховувати вміння адекватно поводитись у незвичайних ситуаціях. Організується 2 рази, перший за твором, другий із зміною кінця.
Спортивна розвага «Пожежна дружина».
Мета: закріпити знання дітей про професію пожежника та техніку, яка допомагає людині гасити пожежу. (див. додаток)
Музична розвага «Не грай з вогнем».
Мета: Узагальнити знання дітей щодо правил пожежної безпеки. (див. додаток)
8. Практичні тренування з евакуації
Мета: Відпрацювати практичні навички евакуації дітей під час пожежі.
На практичних тренуваннях дітям пропонуються різні завдання:
- З наявної тканини робимо пов'язку. Змочуємо водою, дихаємо через пов'язку.
- Дуже сильний дим, намагаємося сидіти якомога нижче, там менше диму.
- У кімнаті почалася пожежа, відчинені двері та кватирка. Як поводитися?
-Поруч з тобою раптом спалахнув якийсь предмет. Води нема. Як ти загасиш вогонь? (можна висипати на нього землю, наприклад, із квіткового горщика)
План-графік заходів щодо реалізації проекту.