Проект «Я здоров’я збережу – я собі допоможу! »

Думанова Ольга Олексіївна,

МАДОУ д/с №14 міста Ішима

Педагогічний стаж: 30 років

Вікова група : підготовча до школи група (6-7 років) У дитячому садку № 14 міста Ішима, у підготовчій до школи групі «Гноміки», у рамках теми тижня «Харчування та здоров'я» було створено проект "Я здоров'я збережу - сам собі я допоможу!" Діти та їхні батьки взяли активну участь у реалізації цього проекту.

Актуальність проекту. Ми починаємо замислюватися про своє фізичне та духовне здоров'я, коли наш організм не справляється з тими стресами, які оточують нас на кожному кроці. Але якби ми знайомилися з ними в дитинстві, нас, напевно, не торкнулися б багатьох проблем.

Дошкільний вік є вирішальним у формуванні фундаменту фізичного та психічного здоров'я. Адже саме до семи років йде інтенсивний розвиток органів та становлення функціональних систем організму, закладаються основні риси особистості, формується характер. Важливо цьому етапі сформувати в дітей віком основу знань і практичних навичок здорового життя, усвідомлену потреба у систематичних заняттях фізичної культурою і спортом. Багато філософів, вчених відводили і відводять у ряді цінностей життя перше місце здоров'ю. В.Вересаєв, відомий український лікар та письменник, так оцінював здоров'я: «…з ним нічого не страшно, жодні випробування, його втратити – значить втратити все…».

З самого раннього дитинства у дитини формуються пристрасті та звички. У тому формуванні найважливішу роль грає сім'я. Саме в молодшому віці важливо сформувати у дітей правильне уявлення про здорове харчування та здоровий спосіб життя, сприяти розумінню того, що здоров'я має бутиневід'ємною частиною повсякденного життя. Без перебільшення можна сказати, що правильне харчування, заняття фізичною культурою та спорт – це запорука гарного самопочуття, працездатності, активної діяльності, відмінного настрою, найважливіша та неодмінна умова нашого здоров'я та довголіття.

Вивчивши тему проекту, мною була позначена проблема: не багато дітей знають користь правильного харчування та здорового способу життя.

Гіпотеза: Якщо ми дотримуватимемося правильного харчування, а також вестимемо здоровий спосіб життя, то це принесе користь нашому організму.

Мета проекту: Дізнатися, що потрібно робити для того, щоб бути здоровими.

Завдання:

Дізнатися, що таке здорове харчування.
Дізнатися, як вести «здоровий спосіб життя», бути відповідальним і дбайливим щодо свого здоров'я.
Ознайомити наших батьків із можливостями зміцнення здоров'я дітей.
Створювати психологічний та емоційний комфорт у групі.

Наш проект дослідно-творчий, розрахований терміном на 3 тижні для дітей підготовчої групи (6-7 років), педагогів та батьків, включає кілька етапів.

1 етап: підготовчий

Визначення мети та завдань проекту.
Ознайомлення дітей та батьків з метою проекту.
Створення необхідних умов реалізації проекту.
Збір інформації.

На підготовчому етапі, проаналізувавши методичну та художню літературу з цієї теми, нами було визначено мету та завдання проекту. Ознайомили батьків із метою та завданнями проекту. Залучили батьків до створення необхідних умов для реалізації проекту (оформлення групи на тему «Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу!», виставканаочного та дидактичного матеріалу з цієї теми).

2 етап: основний

Розробка консультації для батьків "Що таке правильне харчування?", "Що таке здоровий спосіб життя?".
Створення папки - пересування "Здорове харчування", "Здоровий спосіб життя".
Читання художньої літератури на тему «Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу!».
Розробка конспекту освітньої діяльності на тему «Здоровий спосіб життя».
Проведення розмов на цю тему.
Створення з дітьми та батьками альбому "Я здоров'я збережу - сам собі я допоможу!".

На основному етапі було розроблено консультацію для батьків «Що таке правильне харчування?» та папка – пересування «Що таке здоровий спосіб життя?» Для дітей було підібрано твори художньої літератури на тему «Здорове харчування та здоровий спосіб життя». Організована освітня діяльність «Правильно харчуємося – ростемо і посміхаємося» та бесіди: «Вихідний день у моїй родині»,« Щоб нам здоровим бути, треба овочі любити!», «Як я допомагаю вдома», «Як, ми відпочиваємо?», допомогли сформувати уявлення про здорове харчування та здоровий спосіб життя. Діти разом з батьками виготовили альбом «Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу!», стінгазети випустили «Як я провів вихідний день», «Дитина та її здоров'я».

3 етап: заключний

Виставка дитячих малюнків «Харчування та здоров'я».
Стінгазети «Дитина та її здоров'я», «Як я провів вихідний день».
Виставка та захист проектів дітьми «Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу!».
Узагальнення матеріалу щодо реалізації проекту.

На заключному етапі було організовано виставку дитячої творчості «Я здоров'язбережу - сам собі я допоможу! Діти разом з батьками зробили свої роботи (малюнки, вироби) та презентували свою роботу невеликою розповіддю.

Висновки:

В результаті роботи ми:

ü Дізналися, що таке здоровий спосіб життя і для чого він потрібен;

ü Розширили свої знання про здорове харчування;

ü Навчилися самостійно та спільно з дорослими збирати та аналізувати інформацію, робити висновки;

ü Придбали вміння та навички дослідницької діяльності;

ü Прийшли до висновку, що правильне харчування та ведення здорового способу життя приносить користь нашому організму.

Веракса Н. Є., Веракса А. Н. Проектна діяльність дошкільнят. Посібник для освітян дошкільних закладів. - М.: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2008.

2. Картушіна М.Ю., Зелений вогник здоров'я. Методичний посібник/М.Ю. Картушіна – Архангельськ, 2000.

3. Маханева М.Д.З фізкультурою дружити - здоровим бути. Методичний посібник/М.Д. Маханєва - М.: ТЦ Сфера, 2009.

4. Програма виховання та навчання у дитячому садку / За редакцією М.А.Васильєвої, В.В. Гербової, Т.С.Комарової. - 6 - е вид., Випр. І дод. - М.: Мозаїка - Синтез, 2011.

Чому вигідно публікуватись у нас?