Проект «Як тобі живеться, птах»
Наталія МухаммадієваПроект «Як тобі живеться, птах?»
Актуальність моєї роботи полягає в тому,що
У сучасних умовах проблема екологічного виховання дошкільнят набуває особливої гостроти та актуальності. Саме в період дошкільного дитинства відбувається становлення людської особистості, формування засад екологічної культури. Тому дуже важливо розбудити у дітях інтерес до живої природи, виховувати любов до неї, навчити берегти навколишній світ.
• Чи не мерзнутьптахи,
• Чи мерзнуть у пташок лапки,
• Чим можна годуватиптиц,
• Куди влітку відлітають сніговики тощо.
І ми, педагоги, спільно з батьками, повинні дати вихованцям необхідну інформацію, поповнюючи уявлення про зимуючих птахів, їх звички та спосіб життя, створити умови для спілкування дитини зі світом природи.
Мета(передбачуваний результат)
1. Розвиток пізнавальних та творчих здібностей дітей.
2. Формувати чуйність, любов до природи,птах, бажання допомагати їм.
3. Формувати самооцінку вчинків.
4. Переконати батьків взяти участь у створенні годівниць, виборі місця розташування годівниць на ділянці ДНЗ.
1. Розширювати уявлення дітей про життя зимуючих птахів.
2. Розширювати уявлення про роль людини в житті зимуючих птахів.
3. Провести спостереження за поведінкою та харчуванням зимуючих птахів.
4. Розповісти про корми, що використовуються для підживлення птахів .
5. Виховувати бажання допомагати птахам у важкий для них час.
6. Організувати«Пташину їдальню».
Мухаммадієва Н. Н. – вихователь, Брігер І. Н. –вихователь, Коготкова Л. М. – вчитель логопед, діти підготовчої групи, батьки.
• Розширення кругозору дітей про птахів, що зимують8.
• Поліпшення предметно-розвивального середовища.
• Розвиток у дітей допитливості, творчих здібностей, пізнавальної активності, комунікативних навичок.
• Активна участь вихованців та батьків до допомогиптахам у важких зимових умовах.
Етапи роботи надпроектом :
На першому етапі нашої роботи
• Розмова з батьками з проблеми,
• Обговорення мети та завдань з дітьми, батьками,
• Створення необхідних умов реалізаціїпроекту.
2 етап – практичний
• Впровадження у виховно-освітній процес ефективних методів та прийомів щодо розширення знань дошкільнят про зимуючих птахів.
• Заготівля корму дляптиц.
• Підживлення та спостереження заптахами.
• Виставка дитячих робіт.
• Накопичення методичних матеріалів.
3 етап – заключний
• Організація«Пташиної їдальні»,
• Презентаціяпроекту.
В результаті проведеної роботи дітидізналися:
Які види птахів залишаються зимувати в наших краях, а які прилітають до нас на зиму;
Як розрізнити птахів за фарбуванням;
Яким кормам віддають перевагуптиці.
Були зроблені такі висновки:
Птахи стають помітними і активнішими з приходом тепла, що яскравіше світить сонце, тим більше птахів на вулиці , тим вони активніші;
У вітряні дні птахи не прилітають;
З кормів горобці воліють насіння, а синиці – сало;
Горобці, прилітають зграйками, синиці по 3 - 4, сороки, ворони – поодинці;
Хлопцідізналися, які птахи зимують у Пермському краї. Як змінюється їжаптиц, що зимують у наших краях;
Зацікавленість дітей разом із батьками життям зимуючихптиц зросла, виникло бажання їм допомагати.
Діти активно виявили себе у творчих роботах.
Зросли комунікативні навички.
Батьки активно взяли участь у виготовленні годівниць.
Діти навчилися встановлювати зв'язок між погодними змінами в природі та прильотом птахів до годівниць.
Діти навчилися вести спостереження об'єктами природи, вести календар спостережень.
Діти навчилися розрізняти птахів, що зимуютьза зовнішнім виглядом, співом.
Дізналися про користь птахів у природі.
Активна участь батьків у реалізаціїпроекту.
Інтернет-портал«Дослідна діяльність школярів»
Горлицька С. І. Історія методупроектів. Стаття на сайті журналу «Питання інтернет освіти».
Полат Є. С. Методпроектів Стаття на сайті журналу«Питання інтернет освіти».
Закон про освіту Республіки Казахстан.
Біла К. Ю. Інноваційна діяльність у ДОП. Москва 2004 року.
7я. ру: все про дітей та сім'ю
Щомісячний науковий журнал«Молодий вчений»
Маам, Я сумувала за тобою! Я дуже захоплююсь людина, і якщо защось беруся, а беруся я за багато чого. То завжди роблю це із задоволенням. Або не роблю взагалі.
Проект «Я покажу тобі Москву». Освітній маршрут «Державний музей — садиба «Остаф'єво» — «український Парнас» ДБОУ Школа № 1368, структурний підрозділ №3 «Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ» ОСВІТНИЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКІЛЬНИКІВ: «Держава.
Проект «Мудрий птах» - А ви знаєте, якого птаха називають «пернатою кішкою»? - А який птах прийнято вважати символом мудрості? Ось і я, зіткнувшись із цими.
Проект «Казковий птах» (частина 1) Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 13 «Вишенька» Проект «Казковий птах» Автор роботи:.
Вірш «Тобі — Краснодар» Я живу, люблю і працюю в чудовому місті. І про нього маю кілька віршів. Я хочу поділитися ними з вами Місто моє улюблене, місто.