Проект програми з предмету - Історія української культури

Сучасний культурний соціум надзвичайно складний та суперечливий. Навколишнє життя пропонує людині різні розуміння світу, різні точки зору на її осмислення. Тим не менш, сьогодні, як ніколи (що ймовірно, характерно для рубежу століть), людина шукає відповіді на важливі питання земного буття:

Який світ і місце людини у ньому?

Що сьогодні є моральним зразком?

Що є краса і що є естетичним зразком?

Школяру всі ці питання прямо чи опосередковано даються відповіді у предметах природничо-математичного і гуманітарного циклів.

Математика, фізика, хімія, біологія створюють природничо-наукову картину світу.

Історії – суспільно-наукову. Література, мови, музика, образотворче мистецтво теж знайомить із навколишнім світом, з його осмисленням, але через творчість людини.

Нелегкі часи переживає наша Батьківщина. Вивчення та пропаганда української культури, творчості її великих творців, її традицій сьогодні як ніколи актуальні та необхідні.

Для цієї важливої ​​місії і розроблено цю програму. Вона призначена для вивчення учнями 8 класу дві години на тиждень протягом одного року (68 годин).

МЕТА ПРОГРАМИ: сформувати в учнів цілісні уявлення про історичні традиції та цінності художньої культури України.

ЗАВДАННЯ:

  • розкрити витоки та основні етапи історичного розвитку української мистецької культури.
  • виявити у багатогранній історичній спадщині української мистецької культури найбільш значущі явища та узагальнити їх.
  • познайомити учнів із творцями художніх творів, які залишили найбільш помітний слід в історії української мистецької культури.
  • проаналізувати шедеври українського мистецтва (архітектури, живопису, скульптури, музики, літератури) з позицій естетичної актуальності та духовно-моральної цінності художніх образів.
  • виховувати через вивчення української культури у учнів почуття гордості, патріотизму за свою Батьківщину, свою культуру.

    • АКТУАЛЬНІСТЬ І НОВИЗНА.

    За останні роки в Україні розроблено низку програм курсу "Світова художня культура" для учнів середніх класів загальноосвітньої школи та для старших класів гімназій, ліцеїв тощо.

    Серед них: Солодовніков Ю.А. "Художня культура древнього світу, середніх віків та епохи Відродження" - Москва, 2001 р.;

    "Світова художня культура" 5-11 класи (факультативний курс) за редакцією В.Г. Марацман. - Москва, 1998 р.;

    Киященко Н.І., Рапацька Л.А., Шапінська О.М., Сокольніков Н.М. "Світова художня культура" 9 клас-Москва, 1999;

    І.В. Кошміна "Світова художня культура" 6-9 класи-Москва, 2001;

    О.Б. Лисичкина "Світова художня культура" для середньої школи, старші класи. - Санкт-Петербург, 1997; та інші.

    Новизна програми у концентрації матеріалу, що висвітлює домінантні ідеї різних періодів історії України, мають актуальне значення для духовно-морального, естетичного, творчого виховання учнів загальноосвітніх шкіл України.

    Концепція курсу - заснована на методологічних положеннях, згідно з якими пріоритет надається вивченню української мистецької культури.

    Виходячи з цього у програмі:

    а) розкрито історичну логіку формування та розвитку українських національних цінностей, виділено проблематику, пов'язану з виявленням духовно-морального значення творівукраїнського мистецтва різних видів та жанрів.

    б) у розділі, де становлення української художньої культури розглядається історично з давніх-давен до початку ХХ століття, охоплює 8 століть.

    г) твори українських майстрів не "вкраплені" у загальноєвропейський культурно-мистецький процес, а представлені в контексті українських національних духовно-моральних та естетичних пріоритетів у їхньому історичному розвитку.

    Автор намагається уникнути дублювання курсу історії, тож у програмі немає згадок про багато пам'яток давньоукраїнської культури. З цих міркувань скорочено матеріал про пам'ятки літератури, музики, театру. Принциповим для даної програми є відсутність будь-якого "крену" літературного, музичного, театрального, образотворчого, оскільки ці предмети добре вивчені учнями до 8 класу.

    Програма складається з трьох розділів вступної частини та основного курсу, побудованого за принципом історизму з найдавніших часів виникнення до ХХ століття.

    Принцип історизму, покладений основою програми, сприймається як спосіб " занурення у культуру " певної історичної епохи розвитку Укаїни.

    У вступній частині учні знайомляться у сенсі з основними видами мистецтв через вивчення науки мистецтвознавство. Бо має початкові знання з видів мистецтв, головним у розділі є творчість учнів через теорію до практики.

    Творчі роботи з живопису, ліплення, складання креслень і макетів, створення віршів і роздумів про мистецтво, культуру та її місце у житті, значення становлення особистості.

    Творчі роботи присвячені вивченню малої батьківщини м.Зея, восени відзначається день міста та широко святкується громадськістю.

    Основна частина складається з двохрозділів, ділиться на 10 розділів.

    "Культура Давньоукраїнської держави". Початок ІХ до ХVII століття, охоплює період у вісім століть історії України.

    "Культура Нового часу" з ХVIII до ХХ століть розглядає розвиток української культури з реформ Петра I до Срібного віку української культури.

    Крім теоретичних знань учні опановують практичні, бо мають можливість бачити, милуватися витворами мистецтв своїх сучасників і є активними творцями.

    "За законами краси" (8 годин)

    Введення у предмет. Зміст та цілі уроку.

    Введення в основи мистецтвознавства. Мистецтво слова, звуку, зображення.

    Просторові пластичні мистецтва. Види та жанри ІЗО.

    Архітектура. "Кам'яний літопис світу". Мова, особливості, види, стилі.

    Скульптури. "Мовчазна та прихована муза". Види, жанри, мова.

    Графіка "Ці ритми ліній".

    Культура давньоукраїнської держави (ІХ-початок ХІІ ст.)(5 годин)

    Загальна характеристика. "Епоха монументального історизму". Слов'янське язичництво. Відкриття знання.

    Концепція релігії. Первісні релігії.

    Фольклор. Народні промисли, ремесла, звичаї.

    Прийняття християнства. Дві гілки християнства.

    писемність. Просвітництво. Суспільно-політична думка та література.

    Архітектура Стародавньої Русі. Живопис.

    "Золоте століття культури Домонгольської Русі" (ХІІ -30-ті роки ХІІІ ст.)(3 години)

    Загальна характеристика.

    1. Література та наукові знання.
    2. Зодчество.
    3. Живопис

    українська культура ХIV-XV століть(4 години)

    Просвітництво та накопичення знань. Суспільні ідеї.

    Фольклор та література: Храмове зодчество. український іконопис. Живопис та творчість Ф.Грека, А. Рубльова.

    Культура епохи українського передродження(2 години)

    Фольклор. Суспільна та політична думка. Література

    Зодчество. "Московський Кремль"

    Живопис. Творчість Діонісія.

    "Культура нового часу". (ХVIII-початок XX століть)(6 годин)

    Загальна характеристика. Перетворення Петра I. Освіта та наука. Книжкова справа та друк. Громадська життя.

    Архітектура ХVІІІ століття. Петербург. Творчість Растреллі Би., Трезіні Д. і т.д. Нове явище у побуті та суспільному житті. Живопис.

    Формування української національної культури (середина ХVІІІ-ХІХ століть)

    Загальна характеристика. Система освіти. Наука і техніка. Громадська життя.

    Живопис середини ХVІІІ століття. Творчість І. Вишнякова, А. Антропова, І. Аргунов, П. Ротарі, Г. Гроот. Гравюри. Творчість А. Зубова, М. Махаєва.

    Культура передреформеної України (початок XIX століття)(3 години)

    Загальна характеристика доби. Освіта, наука, техніка. Суспільна думка. Театр. Музика.

    Скульптура та живопис (огляд резервного часу на екскурсії, поїздки, зустрічі).

    Культура пореформеної України (60-90 роки XIX століття)(6 годин)

    Загальна характеристика доби. Школа. Друк. Просвітництво. Наука і техніка. Суспільна думка.

    Архітектура. Живопис. Суріков Ст, Ст Васнецов. Живопис Перов У. Передвижники. Література

    Скульптури. Музика та театр.

    "Срібний вік української культури" (кінець XIX-поч. XXстоліття)(6 годин)

    Загальна характеристика доби. Освіта, освіта, наука. Література

    МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ.

    Визначаються:

    • віковими особливостями учнів та загальною виховною спрямованістю даноїдисципліни, яка може відігравати найважливішу світоглядну роль у сучасній українській школі.
    • активним використанням творчих методів навчання, проблемно-пошукового характеру, що ґрунтуються на включенні школярів у самостійну навчальну діяльність, пов'язану з оцінкою, аналізом художніх явищ.

    ЗМІСТ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ.

    В результаті вивчення курсу "Історії української культури" учні повинні:

    ЗНАТИ:

    • основні етапи у художньому розвитку людства;
    • культурні домінанти різних епох у розвитку української культури;
    • естетичні ідеали різних епох української культури;
    • що таке мистецтво, на які види, пологи та жанри воно ділиться;
    • роль і місце класичної спадщини України в художній культурі
    • сучасності;
    • основні особливості художнього розвитку культури України;
    • визначні пам'ятки та витвори мистецтва різних епох української культури;
    • основні художні музеї України та світу;

    ВМІТИ:

    • відрізняти витвори мистецтва різних видів та жанрів;
    • самостійно давати оцінку витворам мистецтва;
    • показати на конкретних прикладах місце та роль художньої культури України у світовій культурі;
    • складати короткий конспект уроку та лекцій;
    • користуватися довідковою та спеціальною літературою з мистецтва, аналізувати та переказувати її.

    "За законами краси" (8 годин)

    Зміст та цілі уроку.

    Робота з картками (думки великих)

    Мистецтво слова, звуку, зображення.

    Види та жанри ІЗО.

    "Кам'яний літопис світу"

    Мова, особливості, види, стилі

    Робота за картками.

    "Мовчазна іприхована муза"

    Види, жанри, мова

    Створюємо скульптуру (пластилін)

    "Ці ритми ліній"

    Культура давньоукраїнської держави (ІХ-початок ХІІ ст.)

    "Епоха монументального історизму".

    Народні промисли, ремесла, звичаї.

    Дві гілки християнства.

    Суспільно-політична думка та література.

    "Золоте століття культури Домонгольської Русі"

    (ХІІ -30-ті роки ХІІІ ст.) (3 години)

    1.Література та наукові знання.

    українська культура ХIV-XV століть (4 години)

    український іконопис.

    Культура доби українського передродження (2 години)

    Суспільна та політична думка.

    Бароко в українській культурі ХVІІ ст.

    Школа та просвітництво.

    Культура нового часу.

    (ХVIII-початок XX століть)

    Перетворення Петра I.

    Освіта та наука.

    Книжкова справа та друк.

    Творчість Растреллі Би., Трезіні Д.

    Нове явище у побуті та суспільному житті.

    Формування української національної культури (середина ХVІІІ-ХІХ століть)(8 год.)

    Наука і техніка.

    Творчість І. Вишнякова, А. Антропова, І. Аргунов, П. Ротарі, Г. Гроот Гравюри.

    Творчість А. Зубова, М. Махаєва.

    Творчість В. Баженова, М. Казакова, І. Старова, Ч. Камерон, Д. Кваренгі.

    Література Театр. Музика.

    Культура передреформеної України (початок XIX століття) (3 години)

    Освіта, наука, техніка.

    Культура пореформеної України

    (60-90 роки ХІХ століття) (6 годин)

    Школа. Друк. Просвітництво.

    Наука і техніка. Суспільна думка.

    Суріков Ст, Ст Васнецов.

    Живопис Перов У. Передвижники.

    Література (3:00)

    "Срібний вік української культури"

    (кінець XIX-поч. XXстоліття) (6 годин)

    Освіта, освіта, наука.

    Стверджую зав. уч. частиною.

    - Програму розроблено з урахуванням державного стандарту.

    - Мета курсу - сформувати в учнів цілісне уявлення про історичні традиції та цінності художньої культури України.

    - Пріоритетною сферою змісту даної навчальної програми є українська мистецька культура.

    – В основі побудови програми лежить історичний принцип розгляду української мистецької культури.

    – Кожна тема розглядається через такі види мистецтва як література, архітектура, живопис, скульптура.

    - Багато тем мають художньо-образний, естетичний чи моральний аспекти.