Проект роботи з молодими фахівцями «Формування компетентності молодого фахівця»
Наталія ГрибковаПроект роботи з молодими фахівцями «Формування компетентності молодого фахівця»
За останні роки статистиканевблаганна: педагогічний склад дошкільних закладів стрімко "старіє". Числомолодих спеціалістів тих, хто приходить на їх місце, дуже мало. Часто на вакантне місце педагогів приймають людей, які не мають
спеціальної(дошкільної)освіти (вчителі початкової освіти, викладачі музичних шкіл і т. д., або студентів у ВНЗ. На цьому тлі одним з першорядних завдань колективів дитячих садків стає всіляка підтримка тих небагатьох молодих спеціалістів, які обирають нелегкий шлях вихователя.
Мета:формування професійної діяльностімолодого спеціаліста.
• Допомогтимолодому спеціалісту адаптуватися до нового колективу.
• Створення умов виявлення професійної орієнтації.
•Формування професійних умінь, накопичення досвіду, пошуку кращих методів та прийомівроботи з дітьми.
•Формування свого стилю у роботі.
• Розвиток творчих здібностей у самостійній педагогічній діяльності
План реалізаціїпроекту :
Проект можна розділити на триетапи:
• вступмолодих спеціалістів до лав педагогів ДОП(додаток №1)
• анкетування, тестуваннямолодих педагогів(спільно з педагогом-психолог)(додаток № 2)
• вибір методичної теми
II етап - основний:
№ темаформи роботи терміни відповідальні
1. Особливості розвитку дітей раннього вікуТеорія:
1. Особливості розвитку дітей 2-го та
3-го року життя. - консультація
2. Психологічні особливості дітей раннього віку-консультація
- Діагностика нервово-психічного розвитку дітей раннього віку(К. Л. Печора)2-4 тиждень
Педагоги: група раннього віку
2. Адаптація дітей раннього віку до умов дитячого садка.Теорія:
-Міні-педрада "Адаптація дітей у ДОП" Додаток №3
- Особливості розвитку мовної активності дітей у період адаптації. - консультація
- Створення картотеки ігор з адаптації
Молоді спеціалісти
3. Особливості режиму дня та гра дітей раннього віку.Теорія:
- Живу за розкладом-консультація.
- правила організації режимних процесів. - Пам'ятка
- Особливості гри дітей 2-3 роки життя. -консультація
- Організація ігрової діяльності-консультація
- Тест з організації ігрової діяльності(Додаток №4)
-Розробити перспективний план розвитку гри в ранньому віку
Молоді спеціалісти
Молоді спеціалісти
4. Оздоровлення дітей раннього віку.Теорія:
-Планування та організація фізкультурних заходів-консультація.
- Поради щодо навчання плавання дітей раннього віку-консультація.
- оздоровлення дітей в умовах дитячого садка. - консультація
-Ігри на воді з дітьми раннього віку
- показ педагогом-наставником заходів, що коригують і гартують
Інструктор з ф/к
5.Робота з батьками Теорія :
- Як проводити батьківські збори-консультація
-Форми роботи з батьками-пам'ятка.
-Робота з батьками з екологічного виховання -консультація
- Взаємодіяз родиною. Нетрадиційніформи роботи з батьками-консультація
- Взаємовідвідування батьківських зборів.
Молоді спеціалісти
6. Сенсорний розвиток та образотворча діяльність у групах раннього віку.Теорія:
- Організація сенсорного куточка у групі – консультація
- Ігри з водою та піском-консультація.
- Як з'являється та розвивається дитячий малюнок-консультація
- "Майстернямолодого спеціаліста "- виготовлення сенсорних ігор та посібників.
Молоді спеціалісти
7. Розвиток мови та пізнавальний розвиток дітей раннього віку.Теорія:
- Особливості сприйняття та мислення у дітей раннього віку-консультація.
- Методичні рекомендації щодо розвитку мовлення дітей раннього віку. -консультація
- Пізнавальні процеси-консультація
- Ознайомлення з оточуючим у ранньому віці-консультація
- Взаємовідвідування занять на тему.
Молоді спеціалісти
8. Предметно-розвиваюче середовище у групах раннього вікуТеорія:
- Принципи побудови предметно-розвивального середовища за Петровським
- Предметно-розвиваюче, ігрове середовище у групах раннього віку
Молоді спеціалісти
Молоді спеціалісти беруть участь у методичнійроботі ДНЗ, відвідують міські методичні об'єднання, обговорюють та аналізують, спільно зі старшим вихователем та педагогами наставниками, досвідроботи педагогів ДНЗ та міста.
III етап - заключний:
• презентація досягнень на міні-педраді;
• виготовлення альбому чи газети.
Робота із молодими спеціалістами «Школа молодого вихователя». КВК «Історія, традиції та культура Володимирського краю» МБДОУ «ЦРРдитячий садок №63» Робота з молодими спеціалістами «Школа молодого вихователя» Історія, традиції та культура володимирського.