Проект «Такі різні книжки! »
Япарова Алія РафаїлівнаВихованець IKK МБДОУ №100 м.Астрахань
Мета проекту: Дізнатися, як відбулася книга.
Розширювати кругозір дітей. Розвивати спостережливість, допитливість, мовлення. Підтримувати в дітях бажання наслідувати дорослих, їхнє вміння проявляти активність у процесі трудової діяльності. Виховувати повагу до праці, результату діяльності. Вік учасників проекту: 5-6-7років, старша група МДОУ.
Склад учасників проекту: групова, підготовча група МДОУ.
Тип проекту: проект носить комплексний характер- включає дослідницько-творчу, пізнавальну і практичну діяльність.
Термін реалізації: довготривалий, протягом року.
Хід проекту: Етапи проекту
Завдання: Викликати у дітей інтерес до процесу виготовлення паперу. Виробництво книги.
Форми роботи з дітьми: Під час занять вихователь починає з дітьми розмову: Що таке книга? А ви знаєте з чого її виготовляють? Пропонує дітям висловити свої версії, а потім провести розслідування та розповісти всьому дитячому садку про те, з чого виробляють книгу (папір).
Матеріали, що використовуються: Про виготовлення паперу прочитати в книзі Зубкова Б.В. «Книжка про книжку» Малюк, 1984р. Стор. 9-11.
Завдання: Сформувати команду, вибрати девіз, емблему, капітана, скласти план діяльності з вивчення виробництва паперу та книжки.
Форми роботи з дітьми: З охочих до участі у проекті дітей формується команда дослідників. За допомогою «Мозкового штурму» вигадується назва команди, девіз, емблема. Потім за допомогою голосування вибирається капітан команди. Пропонується з'ясувати, звідки можна отримати відомості, що цікавлять (послухати розповіді дорослих, почитатиенциклопедії, книги, журнали, вивчити скарбничку народної мудрості). Розробляється план, який допоможе відповісти на запитання: , експериментів. 3.Оформити результати отриманих відомостей за допомогою малюнків, альбомів, колекцій. 4.На святі розповісти малюкам та батькам про результати, отримані після закінчення проекту.
Використовувана література: «Дошкільне виховання та розвитку» Н.В.Микляева, Т.С.Мишина., «Взаємодія вихователя із сім'єю» Громнетош М.С. «Будинок у якому живе малюк чи мистецтво перетворень» 2001р.
1.Домашнє завдання: запитати у батьків, прочитати в журналах, енциклопедіях про історію виникнення книги, з чого створюються книги, фотографії, малюнки, прислів'я, приказки, загадки, скоромовки, казки, вірші, де згадуються книги.
2. Екскурсія на целюлозно-паперову фабрику та в друкарню.
3.Спостереження за тим, як виробляється папір (а з паперу-книга).
4. Пізнавальні заняття «З історії розвитку книги», «Найцікавіша фабрика» (нове).
5.Пізнавальна бесіда «Професія друкаря».
6.Розгляд фотографій, зроблених на фабриці та в друкарні з бесідою про працю дорослих у процесі виробництва паперу та книг з паперу.
8.Зустріч із цікавими людьми. Запрошення співробітників друкарні до дитячого садка, культпоходів.
9. Читання художньої літератури, енциклопедій, статей журналів та газет на тему. (У тому числі В.Маяковський «Ким бути», Л.Дегутітс «Руками людини» тощо)
10. Творча діяльність: - виготовлення крижаних книжок (взимку, на прогулянці). Матеріал: прямокутніформочки для заморожування, вода, акварельні фарби. -книжка для дітей (аплікація). Матеріал: картон, кольоровий папір, клей. -виготовлення та розпис книг. -малювання на тему: «Малишкини книжки», «Всі роботи хороші».
12. Вивчення правил безпеки при виробленні паперу.
13. Створення книги з паперу.
14.Спостереження за працею працівників друкарні, як правильно виготовляти книги.
15. Сюжетно-рольові ігри: «Целюлозна фабрика», «Книгарня», «Бібліотека», «Сім'я», «Друкарня».
16.Складання схеми виготовлення книги.
17.Складання творчих оповідань на тему: «Моя улюблена книга», «Що цікавого я дізнався на паперовій фабриці», «З чого виготовляють книги», «Чи любиш ти, коли тобі читають книги дорослі?».
18. Твір віршів про книги.
19.Виготовлення книжок-малят із розповідями, казками. Виставка різних книг (від маленьких до великих).
20. Народна творчість за книгою.
22. Бібліотека у нашій групі (екскурсія).
23.Оформлення папки "Домашня бібліотека".
24. Експерименти з книжкою: визначення розміру, величини, кольору, ваги.
25. Збір та оформлення колекції «Книжка про сміливих дітей».
26. Театр казка "Наша перша книга".
27.Рухлива гра за участю дітей: «Хто швидше добіжить до своєї книжки?»
Використовувана література: Гурович Л.М., Борнова Л.Б., Рез З.Я. «Дитина та книга», Москва, 1997р. Зубков Б.В. «Книжка про книгу», 1984р. стор.90 Відеозапис екскурсії. Дошкільне виховання «Дитина і книга», стор.49 Н.В.Мікляєв, Т.С.Мішина, «Взаємодія вихователя з сім'єю», стор.24-25 Журнал «Гра та діти» №2, 2003р., стор.13 Енциклопедія «У скарбничку ерудиту», «Бібліотека», стор.154 Журнал «Гра та діти» №2, 2003р., стор.13
Ярмарок книг. Виставка своїх улюблених книг. Свято-розвага з врученням дипломів.