Проект з іноземної мови (3 клас) на тему проектна робота ОСІННІ ТРАДИЦІЇ В НІМЕЦЬКІЙ І

Тип проекту: спільний позаурочний захід – свято, у рамках навчальних предметів як німецька мова та навколишній світ. Захід складено для учнів 3 класу, VII виду.

Проектна робота «Осінні традиції в українській та німецькій школі»

Над проектом працювали керівники: вчитель початкових класів Моїсеєва Юлія Сергіївна та вчитель німецької мови Малкова Ольга Олександрівна

Навчальний предмет, в рамках якого проводиться робота: німецька; навколишній світ

Вік учнів: учні початкової школи VII виду

Склад проектної групи: 6 осіб - німецька група учнів 3б класу VII виду; 6 осіб – українська група учнів 3б класу VII виду;

Тип проекту: позаурочний захід – свято.

Мета проекту: 1. Практична – стимулювати інтерес учнів до теми: Осінні традиції, активізуючи використання вивченого лексичного матеріалу на проектну діяльність, що передбачає вирішення конкретних поставлених завдань, показати практичне застосування здобутих знань.

– навчити учнів працювати в мікрогрупах, проявляючи інтерес до роботи, що проявляється, і сприймати справу всієї групи як особистісно-орієнтовану діяльність, виховання уважного ставлення до українських та німецьких традицій;

– сприяти розвитку пам'яті, слухове сприйняття та наочно-образне мислення, уяви та процесів розумової діяльності, творчого мислення та підходу до виконання поставлених завдань; вимова та сприйняття німецької мови,

мовлення у розмові та відповіді питання.

корекційно-навчальна ознайомити учнів з лексикою та з різноманітністютрадицій культур на тему формувати в учнів навички успішного користування на цю тему. знайомство із невідомими українськими традиціями; знайомство з німецькими традиціями; розширення активного та пасивного словникового запасу.

Тематика проекту пов'язана як з країною мови, що вивчається, так і з країною проживання; учні спрямовані зіставлення і порівняння подій, фактів з історії та життя людей держав. Проблема, запропонована учням формулюється те щоб орієнтувати учнів залучення фактів із суміжних галузей знань. До роботи над проектом залучаються учні у класі і кожному пропонується завдання з урахуванням рівня його мовної підготовки. Так, наприклад: учні 3б класу VII виду були поділені на 2 команди: «німецькі школярі» та «українські школярі». Потім кожному учневі з команди було запропоновано завдання різної складності та вручено по одному великому пазлу. Завдання команд було – скласти колаж на тему з виданих пазл, а потім захистити кожному свою деталь.

Підготовча робота: роздати ролі, підготувати костюм та реквізит, вивчити слова.

1 учень українська/

Тарілка із частуванням на шпажках/

Пазл №1+листочки (жовті, зелені, червоні)

Корона, яскравий шарф, корзина з яблуками

2 учень українська/

Оцінка місяця September, Oktober, November

Обідок з листя.

3 учень українська/

Текст, гра «У оленя»

Ободок із цибульних картинок

4 учень українська/

Годівниця для птахів

Гра «Вгадай птаха за елементом, голосом»

Обідок із гілок.

5 учень українська/

Мішечок із частуванням

6 учень українська/

Розповідь про осінь

Подарунок для іменинника

6 пазлів українських; 6пазлівнімецьких

Долоні на паличках, фломастери

Листя з іменами

Солодкий кульок (Zuсkertüte),

німецькі значки, бейджики, багато маленьких листочків для листопада

Приготувати робоче місце (1 наклейка, долонька на паличці, фломастер. ПАЗЛ).

Р.У. – український учитель; Н.У. – німецький вчитель

Етапи роботи над проектом;

1.Підготовчий чи мотиваційний.

у межах навчальної програми вчителем визначаться тема проекту;
формулюється проблема;

2. Основний етап чи розробка проекту.

Відомості про метод проекту
Знайомство з лексикою та граматикою, оволодіння навчальними вміннями
Формування груп та розподіл завдань з проектної роботи
Контроль вчителем підготовлених матеріалів

3.Звершальний етап чи рефлексія.

Оформлення пазлів на тему проекту у вигляді колажу
Обговорення готової роботи, підбиття підсумків, свої враження. Наприклад: Що ми робили? Про що дізналися та що вийшло?
Практичне застосування проектів

Дзвенить дзвінок. Діти українського гурту стоять біля парт.

- Хлопці, сьогодні ми маємо незвичайний захід. Багато гостей. Поверніться та привітайте. (Діти кивком голови вітають гостей).

Мова вчителя нем.яз. німецькою . (Привітання. Видається.)

слайд (На уроці у німецькій школі) . Мова М.У. - по-українськи .

Вручення подарунка (Zuckertüte).

(Діти німецький гурт співають пісню «Guten Tag! Hallo! Wie geht s?», діти сідають). слайд (Осінь)

Руч Р.У.- Отже, ми починаємо. / Also wir beginnen./

Вчитель: Привіт, Осінь!

Добре, що ти прийшла.

У тебе ми, Осінь, запитаємо:

Що в подарунок принесла?

Осінь: Принесла я вам муки.

Діти: Значить, будуть пироги!

Осінь: А вже яблука, що мед.

Діти: На варення, на компот!

Осінь: Принесла я меду цілу колоду.

Діти: Ти і яблук, ти та хліба,

Ти й меду принесла.

А хорошу погоду ти нам, Осінь, припасла?

Осінь: Дощику всі раді?

Діти: Не хочемо, не треба!

Осінь: Збирають восени врожай плодів

Багато людям радості

Після всіх праць.

- Яке завдання ти нам приготувала?

Гра «Дізнайся за смаком». Осінь виносить на тарілочці різані на маленькі шматочки овочі. Діти із зав'язаними очима пробують овочі та відгадують їх до смаку.

- Осінь ми зустрічаємо багатим урожаєм.

(Осінь роздає дітям по яблуку).

- Дякую тобі, Осінь, ти – добра, щедра, багата. А тепер послухаємо, що про красу осені скажуть німецькі гості.

Мова М.У. : Багато свят мають у своїй основі релігійні дати, деякі зі свят засновані на історичних подіях Восени в Німеччині є дуже цікаві традиції, але про них трохи згодом. Und jetzt erzählt Dima…

(Виходить Діма, КРІПИТ ПАЗЛ №1, розповідає риму про «Листопад» і демонструє його запуском маленьких листочків).

"Blätterfall, Blätterfall bunte Blätter überall"

Rascheln, rascheln. Es wird kalt,

Und der Schnee bedeck sie bald.

Blätterfall, Blätterfall, gelbe Blätter überall»

Йдеться Р.У.: - Про що нам читав Діма? Листопад починається на початку осені. Наш наступний гість саме про це розповість. (Виходить Аліна, тримає пазл, читає слова).

Спустів наш шкільний сад, Павутинки вдалину летять, І на південний край землі Потягнулися журавлі. Розчинилися двері шкіл... Що за місяць до вас прийшов. (Вересень)

(Виходять діти, КРІПЛЯТЬ ПАЗЛИ №2,3,4, по черзі сценка).

Das ist September. Das ist Oktober.

Wo ist September? Wo ist Oktober?

Hier, hier, hier alle alle hier.

Нallo! Ich heiβe September. Їх bin warm und bunt.

Нallo! Їх heiβe Oktober. Їх bin nicht warm.

Der Himmel roch schon nach dem Herbst, Die Sonne war nicht mehr sie selbst, Der Tag hielt kürzer seinen Atem, Geheimnisvoll der Wälder Schatten Entblößte sich mit trübem Lärm, <1 legte sich der Nebel, Die Gänsekarawane edel Zog nach dem Suden: nicht mehr fern War ziemlich monotone Zeit; November stand vorm Hof bereit.(див.переклад)

Я виріс на грядці,

Характер мій бридкий:

Усіх до сліз доведу. Слайд (Луковий тиждень).

А у місті Коломна люди вивели гігантський сорт цибулі. Цибулина виростала завбільшки з блюдце, 13 см. Ця цибуля виявилася такою гарною, що її продавали до Москви, і навіть до Німеччини. КРІПІТЬ ПАЗЛ №3 2 слайда (Гігантська цибуля) .

- Збираючись на посиденьки, люди любили грати у різні ігри. Ось і Лучок проведе з вами старовинну гру. українські хлопці знають слова, а німецькі хлопці зрозуміють усі рухи і теж пограють з нами. Старовинна гра «У оленя» слайд (Пісенька «У оленя»).

Попередньо вивчений текст повторюється разом із залом. Ведучий говорить слова і показує придумані їм рухи, всі разом повторюють його. Щоразу темп прискорюється.

- Всім дякую, сідайте.

Слайд «Свято в Німеччині» Октоберфест – істинно німецька традиція слайд «Свято в Німеччині»

Слайд «Осінь» (Виходить Данило, КРІПИТЬ ПАЗЛ №5, читає з тихотвором).

Der Herbst zieht durch die Fluren,

durch Wälder, Berg und Grund

und malt mit seinen Farben

diegrünen Blätte bunt.

- Продовжимо говорити про українські традиції. Послухаємо, що ще роблять українські школярі восени. (Виходить Денис, тримає годівницю та пазл №4, читає слова).

Все похмуріше обличчя природи - Почорніли городи, Оголяються ліси, Мовкнуть пташині голоси, Ведмедик у сплячку завалився, Що за місяць до вас з'явився? (Жовтень)

У цей час природа готується до сна. Деревам треба скинути листя, комахам – сховатися, птахам відлетіти на південь. Птахам, які залишаються, взимку дуже тяжко від голоду. (КРІПІТЬ ПАЗЛ №4). Тому я зробив годівницю. Я підгодовуватиму птахів. (Вішає годівницю на гачок біля дошки).

- Дякую, Денисе, тільки не забувай підсипати корм.

– А тепер вгадайте, яких птахів я загадала. слайд (Фрагменти птахів). А кому належить пісенька? слайд (Пісенька пташки) . Мабуть, це синочка. Це також осіння традиція, коли українські школярі роблять годівниці і в мороз дбають про птахів. слайд (Осінь).

За легендою, саме таким чином односельці святого Мартіна шукали його свого часу з ліхтарями та смолоскипами для того, щоб віддати йому належне за його доброту. Слайд (Хелловін) . Ну і, звичайно ж, свято, яке активно відзначається молоддю по всьому світу в наш час, а саме Хелловін, або День усіх святих, відбулося і набуло свого поширення завдяки німецьким традиціям.

Слайд (Осінь). (Пропозиції розповідає Ігор. КРІПИТ ПАЗЛ №6).

Es ist Herbst. Der Himmel ist grau. Die Sonne scheint nicht. Es regnet oft. Da fliegen Vögel heraus. Die Blätter an den Beumen sind gelb, rot und braun. Sie fallen auf die Erde. Der Herbst gefällt mir gut.

– Ігор описав нам погоду восени. А про останній місяць осені нам розповість Альоша. (Виходить Альоша, КРІПИТ ПАЗЛ №5, читає слова).

Полечорно-білим стало, Падає то дощ, то сніг. А ще похолодало, Льодом сковувало води річок. (Листопад)

- Ну, ось і ще одна традиція. Вітати всім класом іменинника. Давайте подивимося, що за іменинник у нас.

Завдання для іменинника. Намалюй кота із зав'язаними очима під мої слова.

Намалюйте коло велике.

Зверху такий маленький.

На маківці вушка два – це буде голова.

Намалюйте для краси-

Пишний йому вуса.

Ось пухнастий хвіст готовий -

Це найкращий із котів.

- Так! Наш іменинник гарний, впорався із завданням. За традицією імениннику вручається подарунок (Я вручаю подарунок). І Юрко приготував невелике привітання «РЕП». (Виходить Юра, КРІПІТЬ ПАЗЛ №6, читає реп)

Нас рідна школа

Ми прийшли вчитися

У Льоші день народження.

Ми вітаємо Льошу

І навіть німці тут! Е-у!

Відповіді на запитання.

Імениннику дано, а люди користуються ним частіше, ніж він? Ім'я.
Коли іменинник перебуває у кімнаті без голови? Коли висуне голову у вікно.
Коли кішці найлегше пробратися до столу? Коли двері відчинені.
Без чого не буває іменинний пиріг? Без скоринки.
З якого посуду на дні народження не можна їсти? З порожній.

- Іменинник зазвичай частує всіх, хто його привітав. Тому Альоша приготував вам частування. (Іменинник пригощає дітей чупа-чупсами).

(У Німеччині теж вітають у день народження)

- . Н.У. у Німеччині також вітають іменинників, співають їм пісню. Давайте послухаємо і заспіваємо. слайд (пісня «З днем народження»). (Відео - ролик. Оплески.) слайд (Діти без кордонів)

- Хлопці, я хочу, щоб у вас все завжди було добре! І ви побажайте один одному що-небудь хороше, напишіть на долоньках ваші побажання.

Мова М.У. (Побажання по-німецьки).

– А зараз дружня церемонія вручення подарунків на довгу пам'ять.

(долонька, значок, наклейка, долоня, рукостискання).

- Усі сідають на місця.

Мова М.У. (Настав час їхати)

- Ось і настав час нашим гостям їхати. Насамкінець вони хочуть заспівати нам пісню «Es ist Herbst…». (Німецька група виходить на центр, у руках тримають подарунки). Співають пісню «Es ist Herbst…». Махають руками. Ідуть.

- Всім дякую. До нових зустрічей. Auf Wiedersehn! Tschüβ!

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Робота за проектом "Народні традиції – джерело національної культури". Проведення проектної роботи з учнями 3 класи. Цілі, завдання, планування роботи з учнями.

інтегрований урок німецька мова, українська мова, 4 клас. Тема "Падежі".

Паспорт проектної роботи

СТВОРЕННЯ ПРОЕКТНИХ РОБОТ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.

У проекті брав участь 4 В клас. У роботі я використовувала інформаційно- пошукові види діяльності.

Відкритий урок з технології у 1 класі за програмою "Перспектива".