Професія — дивитись на небо
Сергію, а хмари не заважають вашій роботі?
Для наших телескопів не має значення, є хмари чи ні. Адже у нас радіотелескопи, а радіохвилі хмари не заважають. Це раніше, коли була лише оптична астрономія, питання хорошої погоди стояло дуже гостро. Нині існують і рентгенівська астрономія, і ультрафіолетова, і мікрохвильова, і радіо, вже йдуть розмови про нейтрину. Виходить, що ми буквально у всіх діапазонах хвиль спостерігаємо небо.
Чим, на вашу думку, приваблює астрономія сучасної людини?
До нас у наукове містечко останніми роками приїжджають американські школярі, людина по 30-50. Починається все з того, що вони обирають собі шефа, який навчатиметься. Ми, керівники, розповідаємо чим хлопці зможуть у нас займатися: біологи показують свої картинки, а ми, астрономи, свої. І часто, представляючи свій проект, я чую із зали заздрісний голос: «Добре цим астрономам показав картинки, і народ до них одразу побіг».
Я почав міркувати: що приваблює в астрономії? Гадаю, краса. Будь-який учений: біолог, фізик, математик скаже, що його наука дуже гарна. Але щоб довести це, потрібно ще докласти зусиль. А красу астрономії показати дуже просто. Ось воно небо. Астрономи в цьому сенсі опиняються у привілейованому становищі. Хоча нас зараз дуже мало. Наприклад, в Україні астрономів, які працюють в обсерваторіях, менше тисячі людей. В Америці більше.
Чому? В Америці небо ближче?
Секрет у системі освіти: якщо ти навчаєшся на природничо факультеті, ти зобов'язаний вивчити і гуманітарні дисципліни. А якщо вивчаєш філософію чи філологію, зобов'язанийздати який-небудь природничий предмет. Гуманітарію дуже важко вивчити фізику чи хімію, а астрономія всім видається досить простою наукою. Тому багато конгресменів в Америці у студентські роки слухали курс астрономії та вважають, що вони знають цю науку. І тому зазвичай на астрономію грошей не шкодують.
І все-таки, я думаю, в астрономії насамперед усіх приваблює краса та загадковість. Людині завжди подобалося дивитись на небо, і вона не втомлюється це робити.
А що астрономія означає особисто для вас?
У дитинстві астрономія для мене була пов'язана із зірками, я постійно читав міфи про сузір'я, перечитав усі книги з астрономії у міській бібліотеці. І йшов вступати на астрономічний факультет у високо-поетичному стані: «Я буду астрономом».
Але моїх знань, незважаючи на відмінний шкільний атестат, виявилося замало, щоб вступити до МДУ. Я не вступив у перший рік, не вчинив другого. Згодом армія. Вчинив лише після неї. Словом, щоб стати астрономом, я витратив чимало душевних сил та нервів.
Яке ж було моє здивування, коли я дізнався, що таких затятих любителів, як я, відсотків 20-30. Решта чинять якось так. Але саме ці затяті любителі й залишаються згодом в астрономії.
В університеті я виявив, що те, чим займаюся, має дуже віддалене відношення до мрій дитинства. Але кохання залишилося, і воно пересилило ту кількість непотрібної інформації, яку довелося вивчати з багатьох курсів.
Ці знання виявилися непотрібними, бо не знадобилися?
Справа в тому, що у наших вишах академічна система навчання. Студент отримує основи усієї фізики, математики, астрономії. Але оскільки курси мало пов'язані між собою, вони швидко забуваються. І коли,наприклад, кілька років виникає питання, що стосується колись вивченого предмета, з'ясовується, що він забутий давно і безнадійно. Доводиться піднімати літературу з нуля.
А в Америці студенти самі обирають курси, які хотіли б прослухати. І звичайно, кожен обирає те, що йому цікаво, і того викладача, який добре читає курс. І будучи зацікавленим із самого початку, набуде глибших знань.
Звичайно, не можна однозначно сказати, яка система освіти краща: у якихось випадках кращий один підхід, у якихось інший. Про себе можу сказати, що мені ближчий американський.
Що було після університету?
Я вступив на роботу і зрозумів, що теорії дуже далекі від спостережень: у них більше фантазії вчених, фантазії у дуже хорошому значенні слова. Із цього приводу є висловлювання Давида Гільберта, воно мені дуже подобається. Якось Гільберта запитали про долю одного з його учнів: Ах, цей! Він став поетом. Для математика в нього було замало уяви». Ця фраза дуже точна. Вченому треба мати дуже багато фантазії, хоч здається, що наука дуже строга. Як же! Ми даємо факти, якими користуються усі люди на землі! Але якщо немає хорошої теорії, практика перетворюється на набір фактів чи просто гарну картинку.
Для мене зоряне небо все-таки не книга, воно швидше схоже на піраміди: щось вічне, що завжди наді мною. Я можу його споглядати, як у буддизмі. Сидіти і мовчки споглядати. І намагатися зрозуміти якийсь маленький маленький шматочок того, що відбувається на небі.
Як людям, які не знають астрономії, ви пояснюєте пристрій Галактики?
Коли я проводжу екскурсію нашою обсерваторією, я зазвичай проводжу таку аналогію: галактика як місто. Є різні міста, великі та маленькі,— є галактики великі та маленькі. Є міста дуже структуровані, а є такі, що будуються, як доведеться, — із галактиками те саме. Є будинки, де багато людей живуть, — є скупчення зоряні, де багато зірок. Люди – це зірки. Коли ми дивимось на небо, ми бачимо людей. Усі вони різні, кожен має свій характер. Як люди групуються за психотипами, так і зірки групуються за своїми зірковими характеристиками, наприклад, за масою.
І в цих містах одні зірки народжуються, інші вмирають?
І в нашій, і в інших галактиках зірки безперервно народжуються та вмирають. У момент смерті зірки видно потужний спалах, який в оптичному діапазоні довжин хвиль яскравості може перевершувати сукупне випромінювання сотні мільярдів зірок і світити як ціла галактика. Через сотні і тисячі років, подивившись у напрямку вибуху, в радіодіапазоні ми зможемо побачити дивовижні форми туманності, які називаються залишками спалахів наднових зірок. Вибухи наднових зірок – це рідкісне явище. У ході такого вибуху буває, що зірка розлітається без залишку, а буває щось залишається. Цей залишок, залежно від своєї маси, може бути або чорною діркою або певного сорту зіркою. Цікаво, що вибухи наднових зірок видно з відстаней порівнянних із розміром Всесвіту. Буває, що виявляється наднова зірка, а галактики, де вона вибухнула, не видно. Тоді потрібно докласти багато зусиль для того, щоб знайти «батьківську» галактику. Набагато частіше трапляються нові зірки. Це дуже невдалий, на мій погляд, але термін, що прижився за сотні років.
Чому він невдалий?
У нашому повсякденному розумінні слово новий означає «щойно з'явився, що раніше не існував». Коли за старих часів астрономи часто виявляли на небізірки, яких раніше ніхто не бачив, назвали їх новими. Насправді нові зірки - це, як правило, зірки, що добре пожили і в ході своєї еволюції, що прийшли до стану, після якого відбувається сильний вибух і верхня оболонка зірки відлітає в космос. Енергії виділяється багато (хоч і набагато менше в порівнянні з вибухами наднових зірок), і тому зірка, яку не можна розглянути оком чи аматорськими телескопами, раптом стає добре помітною. Насправді ми спостерігаємо зовсім не зірку, а її оболонку, що розлітається. Нові зірки можуть вибухати багато разів упродовж свого життя.
З великою основою новими зірками потрібно називати новонароджені зірки. У Галактиці є зірки, вік яких можна порівняти з людським. Щоправда, якщо вік людини визначається від моменту зачаття чи народження, то із зірками все не так однозначно. Зауважу лише, що місця зіркоутворення відомі. Вони добре видно у радіодіапазоні. З місць, де народжуються зірки, поширюється так зване мазерне випромінювання. Один із наших обсерваторських телескопів спостерігає якраз місця зіркоутворення.
А чи можна перерахувати всі зірки?
Сергій, вам пощастило: у Казахстані, де ви народилися, чистого неба завжди багато і яскраві зірки. А у великих містах 300 днів на рік зірок навіть не видно. Як допомогти тим, хто народився серед високих будинків, закохатися у небо? Як допомогти сучасним дітям зрозуміти астрономію?
Насамперед треба навчитися розуміти красу. Іноді бачиш дерево і думаєш: це ж треба, лише дерево, а як красиво! Мільйон разів мимо проходив, але нічого подібного не бачив. Цю красу треба навчитися бачити. Як? Я підозрюю, це виховується. Важливо людину привчати з дитинства бачити щось гарне, гарне.
ДоНа жаль, небо в будь-якому великому місті не виглядає привабливо, а часто його просто не видно за відблисками ліхтарів і смогом, що вкриває місто. Тому важливо, щоб у дорослих було бажання щось розповідати та показувати дітям, поратися з ними. І тоді дитина теж зможе побачити красу неба та зірок.
Більшість сучасних дітей кліпове мислення: дві секунди подивився щось одне і переключився на інше. Для розуміння ж краси потрібен час. Наприклад, коли займаєшся якоюсь науковою проблемою, тобі днями, тижнями, а іноді й роками доводиться думати про те саме. Якесь питання незрозуміле — раз до нього звернулося, друге, третє, відповідь десь поруч, а ти його не відчуваєш. А потім раптом перебуває рішення, і ти бачиш його красу.
Люди дуже ліниві істоти, і діти не виняток. Тому потрібно виховувати дитину так, щоб вона навчилася працювати над собою. Робота над собою — це найважча робота, яку я знаю. Простіше пливти за течією: якось жити, якось дружити, якось працювати і не напружуватися. Але тоді пройдеш повз красу світу, що оточує тебе. І проживеш життя, а згадати не буде чого.