Професіограма - Спеціаліст з адаптивної фізичної культури, Сайт професій
У нашій країні мешкає близько 15 млн інвалідів. Ці люди найчастіше виявляються «за бортом» життя, не можуть розкрити свої здібності та відчути себе потрібними та повноцінними членами суспільства. Раціональна рухова активність дозволяє їм, розкриваючи можливості свого організму, жити повноцінним життям, адаптуватися до суспільства, удосконалюватись у професійній діяльності, відпочивати, розвивати свої здібності та навіть професійно займатися спортом.
Відповідно до Державного освітнього стандарту з цієї спеціальності, працівник повинен вміти виконувати такі види професійної діяльності з особами, які мають відхилення у стані здоров'я:
• спортивно-педагогічну (викладацьку, тренерську, методичну); • рекреаційно-дозвільну та оздоровчо-реабілітаційну; • освітньо-професійну, корекційну та консультаційну; • науково-дослідну та науково-методичну; • організаційно-управлінську.
Одного цього переліку достатньо, щоб зрозуміти, наскільки складною та різноплановою може виявитися діяльність цього фахівця. Крім проведення фізкультурних занять для людей з тими чи іншими відхиленнями в стані здоров'я, вони повинні вміти розробляти методику цих занять стосовно різного роду конкретних випадків. Вони тренують спортсменів-інвалідів, готуючи їх до змагань. Ці фахівці можуть займатися профілактикою виникнення захворювань, і вести наукову роботу, і керувати діяльністю організації, що виконує ці функції.
Зрозуміло, що найчастіше після закінчення навчання вони все ж таки глибше займаються якимось одним із цих напрямків роботи, проте полеможливого застосування сил для професіонала, що має відповідну підготовку, досить широко. Робочі місця є в реабілітаційних центрах, медичних закладах, дитячих садках та школах для дітей з відхиленнями у стані здоров'я тощо.
Крім того, фахівець з адаптивної фізичної культури може знайти себе як тренер для інвалідів, які професійно займаються спортом. Паралімпійський спорт – змагання людей з обмеженими можливостями – міцно увійшов у сучасне життя. Його місія — це насамперед допомога інвалідам в адаптації, створення умов для їх саморозвитку, залучення до суспільно значущої діяльності.
Підготовка спеціалістів з адаптивної фізкультури здійснюється на відповідних факультетах інститутів фізичної культури (останнім часом така спеціалізація з'явилася і в деяких педагогічних університетах), а також у медичних вишах. Навчання передбачає ґрунтовне знайомство як з психолого-педагогічними, так і з медико-біологічними дисциплінами. Щоб стати хорошим фахівцем, крім професійних знань та вмінь необхідно мати і такі особистісні якості, як співчутливість, терплячість, турботливість, чуйність, доброзичливість і тактовність.
Професія є досить новою, ринок праці поки що не насичений відповідними фахівцями, і на них є стабільний попит. Проте рівень доходів у більшості випадків не дуже високий, поступається середній зарплаті в промисловості (виняток становлять вакансії у «розкручених» реабілітаційно-оздоровчих центрах, які надають послуги на комерційній основі, а також у деяких організаціях для інвалідів, які отримують щедру спонсорську допомогу).
Кар'єрне просування може бути пов'язане з науковоюроботою (отримання ступеня кандидата, доктора наук, участь у великих дослідженнях на замовлення держави або комерційних структур) або адміністративним зростанням (наприклад, зайняття посади директора реабілітаційного центру). Можлива тренерська робота в галузі паралімпійського спорту (тоді головний шлях кар'єрного зростання – виховання учнів, які мають визначні спортивні досягнення), викладання у вищій школі. Нерідко зустрічається варіант, коли людина, формально залишаючись на тій самій посаді, підвищує кваліфікацію, розширює свої функціональні можливості — і, як наслідок, зростає її затребуваність та рівень доходів.