Профіль - вуз - Велика Енциклопедія Нафти та Газа, стаття, сторінка 1
Профіль - вуз
Профіль нового державного спеціалізованого вишу відповідає потребам інтенсивного розвитку Західного Казахстану за його найважливішими напрямами: нафтогазовий сектор, промисловість та сільське господарство. [1]
Практикум призначений для студентів природного та технічного профілів ВНЗ, а також може служити довідковим посібником. Деякі роботи можуть бути використані для організації уроків з екології, гурткової роботи у старших класах загальноосвітніх шкіл та інших середніх спеціальних навчальних закладів. [2]
Відібраний мінімум основ може використовуватися студентами як двомовний словник під час читання літератури за профілем вузу. З цією метою всі слова, як було зазначено вище, розташовані в алфавітному порядку, що полегшує користування словником під час читання. Однак словник як навчальний посібник призначений для системного оволодіння даною лексикою та знаннями можливих шляхів збагачення свого словникового запасу, що перевищує цей мінімум, уміння володіти словотворчими засобами. З цією метою рекомендується починати засвоєння слів зі знайомства з основою, потім перейти до її похідних з одночасним засвоєнням механізмів для нарощування потенційного словника студентів. Структура словникової статті сприяє такій роботі. У поєднані із будь-яким навчальним текстом словник залучається для продуктивного засвоєння слів, які у тексті. Номери словникових статей дозволяють викладачеві безпосередньо вказувати, з яким гніздом слід працювати певному занятті. [4]
Бібліотеки великих вузів ведуть наукову роботу в галузі бібліотекознавства та суміжних наук за профілем вузу, складають бібліографічні покажчики, видають інформаційніматеріали. [5]
Необхідно вдосконалювати систему навчання студентського комсомольського активу, будувати її відповідно до профілю вузів. [6]
Теми курсових проектів мають бути актуальними, відповідати потребам базових промислових підприємств, відображати профіль вузу та наукову тематику кафедри, забезпечувати елементи науково-дослідної роботи та проблемного навчання. Тільки в цьому випадку зростає активність та відповідальність учня за своєчасне виконання проекту. [7]
У ході попереднього етапу свою участь у заході підтвердили 132 підвідомчі Міносвіти Укаїни установи, що представляють усі округи, типи та профілі вишів. [8]
У книзі викладається методика проведення великої кількості дослідів (близько 500), що дозволяє кафедрам відібрати ті з них, які найближче відповідають профілю даного вишу. Роботи кількісного, фізико-хімічного та аналітичного характеру вимагають застосування спеціальної апаратури. Для проведення якісних дослідів використовується напівмікрометод. [9]
За конкурсом на основі кількості балів, набраних на вступних іспитах (у вузах мистецтва до суми конкурсних балів включаються лише бали, отримані на іспитах з профілю вузу), зараховуються вступні іспити, що успішно склали на місця, що залишилися після зарахування осіб, відповідно до пп. [10]
У практикумі часто для опису одного явища чи властивості наводиться кілька дослідів з різними речовинами, щоб викладач міг вибрати ті з них, які більше відповідають профілю вузу, індивідуалізувати роботи у студентській групі або просто узгоджуватися з наявністю в лабораторії необхідних реактивів. [11]
До складу ради вищого навчального закладу входять: ректор (голова), проректори,декани факультетів, завідувачі кафедр громадських наук та кафедр загальнонаукових та спеціальних дисциплін, основних для профілю даного вузу, представники професорсько-викладацького складу, які обираються строком на 3 роки радами факультетів, представники громадських організацій вузу. [12]
Література, рекомендована до тем курсу, є обов'язковою. З урахуванням профілю вузу та кількості годин на вивчення курсу кафедри рекомендують додатково класичну літературу, а також підручники та навчальні посібники, збірники документів, монографії та матеріали періодичного друку. Виходячи з плану курсу, кафедри встановлюють кількість годин на лекції з кожної теми, а також визначають теми для самостійного вивчення. [14]
Студенти вищих навчальних закладів вивчають курс Громадянської оборони за 50-годинною програмою. Вони навчаються її обліком профілю вузу, як майбутні фахівці виробництва, вивчають питання організації цивільної оборони на об'єктах народного господарства, практичного здійснення заходів ГО на виробництві у мирний та воєнний час, знайомляться з обов'язками командирів формувань за своїм профілем. [15]