Проти нашої країни йде війна
До початку виступу директори школярам показали фільм "Екстремізму – ні", змонтований місцевим телеканалом. Нині публікує скорочену версію розмови педагога з учнями.
Єдине, що я хочу, щоб ви мали на увазі, що на території Тольятті діють чотири особи проплачені. Так само, як і Навальний, який одержує мільйони з-за кордону на свою діяльність.
Ви думаєте, що все це робиться безкоштовно? І в маси обіцяють, що коли прийдуть, то по тисячі євро, якщо спровокують поліцію. Вони тільки забули сказати, що спровокувавши поліцію, тисячу євро чоловік на руки не отримує, а тисяча євро виділяється для того, щоб найняти адвокатів та витягнути його звідти, куди він потрапив. А куди він потрапив – він уже остаточно зіпсував долю.
Учень: Медведєв, припустимо, добре.
Директор: Так, у сім'ї не без виродка. У нас у ваших сім'ях як? Скрізь все гаразд? Ось своя сім'я – мама, тато, брат сестра і таке інше.
Учні між собою: Ні, ми можемо пригоряти. Можемо реально її розвести.
Учениця: Будь ласка, не треба.
Директор: Ми ніколи не сваримося. Ми завжди дуже добре дружимо. Правильно? У такій родині, як Україна, не буває все ідеально. Не буває все бездоганно. Але це зовсім не означає, що такі екстремістські дії треба проявляти.
Учень: А можна питання? Чому поняття екстремізм порівнюють із мирними мітингами? Ні-ні-ні, не з тероризмом – з мирними мітингами. Там не було розбою, нічого не було. Чому порівнюють?
Ось у мене є, зараз, хлопці, я маю мету, наприклад, зробити щось, так? Ось наприклад,звернути вас у свою віру. Так? Я просто це можу зробити - скласти будь-які документи, фальсифікувати документи і викласти в мережу. Звичайно, у відкритий доступ. Друге, мої добрі, я ще раз говорю: є легальні, є нелегальні способи боротьби з тим, що ми бачимо. Я не випадково навела приклад вашої родини.
Учень: А нічого нелегального немає.
Директор: Хлопці, я ще раз, я кажу, я навела приклад вашої родини невипадково. У будь-якій родині буває все. У будь-якій родині, відверто кажучи, не без виродків. Правильно? І у будь-якій родині бувають ситуації, коли ви не хочете, щоб так було. А так воно. Ну що, матері та батькові по лобі за це бити? Ну немає. Так, хлопці? Ну немає. Це такі самі речі.
Учень: Ви підміняєте поняття.
Директор: Ні, це такі ж речі. Розумієте?
Другий учень: Вам зверху просто міністерство освіти…
Учень: "Єдина Україна" не платить?
Директор: Ні, ні.
Другий учень: Міністерство освіти. Вам уже заплатили за це.
Директор: Ні, мені платять зарплатню. Я за зарплату працюю та виконую свої завдання.
Учень: Якийсь бонус такий за те, щоб показати учням.
Директор: Ні. Ні.
Директор: Мова йде про те, що, знову, турбує насамперед – про вас. А не про когось. Мені ось, відверто кажучи, щоб влізти в якусь історію, ви у нас йдете за кілька, мені все одно. Але мені не байдуже…
Учень: До школи лист прийде.
Директор: Та заради бога. Хай приходять. А ви думаєте, вам не приходило? І ось з одним з таких хлопців я так само розмовляла. Коли він вліз, але це було кілька років тому, 2 чи 3 роки тому, до фашистської організації, самевідверто фашистську організацію. І коли я його викликала, я не називатиму його прізвище…
Ви закінчуйте ВНЗ, починайте працювати, починайте працювати і можете спокійно на своєму місці протистояти ось цим речам. Я ще раз говорю: можете, відверто говорю. Ви знаєте, скільки я зараз можу? І скільки я користуюсь цим? Ви знаєте? Я розумію, мені це не подобається, це не подобається, але я не боюся, я нічого не боюся.
Учень: Я кажу те, що ви боїтеся того, що до школи прийде повідомлення про те, що (нерозбірливо) був затриманий неправомірно.
Директор: Заради бога. Отже, затримано – так затримано. Мені від цього що буде?
Учень: Тобто ви цього не боїтеся?
Директор: Ні, абсолютно.
Учень: А що тоді?
Директор: Я абсолютно цього не боюся. Я боюся за вашу подальшу долю, бо те, що ви там будете затримані, ну сам розумієш, починаючи від ФСБ та всього іншого, ти собі хрест на подальшій кар'єрі можеш поставити.
Я сказала, щоб це зробити, треба зробити кар'єру та мати можливість впливати на те, що відбувається. Ось із цим ти ніколи кар'єру не зробиш. Я тобі ще раз кажу: у тебе буде такий хрест на твоїй кар'єрі.
Учень: А чому? Ні, так, можуть там…
Директор: А ось є можливість впливати лише така.
Учень: Тому що не люблять таких людей, які висловлюють свою позицію.
Директор: Знаєш, скільки зараз свою позицію висловлюють? Скрізь. Скрізь! Ось скрізь, розумієш? Ось я вже висловлюю!
Учень: (нрзб) ти нічого не зміниш.
Директор: Нічого не зміниш. Те, що ти прийдеш туди.
Учень: Ось коли ти прийдеш у владу, тоді ти зміниш.
Директор: Ось,а для того, щоб прийти до влади, треба мати ресурси.
Учень: А туди нас не пустять. Там лише синки.
Директор: Хто тобі сказав?
Учень: Та все!
Директор: У мене немає жодних синків і цих самих, а я у владі, тим більше... Я не у владі як директор школи, ще раз кажу...
Третій учень: Там простіше бути схожим у натовпі кричати, а зробити кар'єру тобі слабо.
Директор: Так, ось. А я не просто зробила кар'єру, я влізла до тих асоціацій, які можуть впливати на ухвалення законів. Зараз я займаюся освітою. Я є членом асоціації, яка пише та впливає на ухвалення законів.
Учень: Весь народ не може влізти в політику.
Директор: Сказали про Путіна, скільки в нього там грошей. А ви про Навального не знаєте, скільки має грошей, і звідки він їх отримує? І хто і звідки він їх отримує? Просто до чого я говорю, так, я зрозуміла, просто до чого я говорю – я бачу, навчена ж досвідом, я все-таки вже стільки вже прожила на світі, що час уже, напевно, і не жити. Але просто, хлопці, зрозумійте мене одну, я мудра людина. Не те, що розумний, а мудрий. І я знаю, що дуже багато речей можуть перешкодити, якщо будучи робити кар'єру і (нерозбірливо) і не тому, що його не пустять, а тому, що, я ж сказала, він проплачений, хлопці, він проплачений.
Учень: Ааа! Ось у чому справа!
Директор: Звичайно! Йому заплатили!
Учень: А ми й не знали.
Директор: А ви не знали, що йому заплатили, щоб підривати. Так, а ви кажете: цьому платять, цьому платять. Ось ні, на жаль, не платять. Ось шкода, що не платять, ось шкода пряма. Лише зарплату.
Учень: Ні, ми віримо.
Директор: Я просто знаю, я вже навчена людина,який, по-перше, не бере ніколи жодних грошей, ви, напевно, жодного разу не чули про мене, щоб я взагалі бруднялася в чомусь. Так? Починаючи з випускних та все інше.
Учень: А якщо ось раптом візьму і припустю гіпотетично, що ви могли щось взяти там, неправомірно трошки, нелегально, і як би, розумієте ...
Директор: А про будь-якого можна сказати, про будь-кого, ось...
Учень: Просто коли є офіційне підтвердження на офіційних сайтах державних, там прямо вже ці документи про майно, звіти, і коли у вас там вілла в 5 мільярдів просто дарується прем'єр-міністру, просто дарується за документами Алішером Усмановим.
Другий учень: Так-так-так, Усмановим.
Учень: Просто дарується і все, тобто ніяк там, ніяких відрахувань, нічого. Як це назвати?
Директор: Хлопці, дуже багато, я розумію, дуже багато документів можна зробити. Я розумію, ще раз, у сім'ї не без виродків. Я розумію, що у нас ідеальної країни немає. А ви мені, будь ласка, перерахуйте ідеальні країни. Ось ви перерахуєте ідеальні країни, де можна жити спокійно. Жодної ідеальної країни немає.
Другий учень: Там імпічмент був. А в нас ніколи так не зроблять. Вони самі не підуть, їх тільки…
Директор: Згодна. У нас велика країна, великі гроші та велика (нерозбірливо). Все зрозуміло, але йдеться про те, я ще раз говорю: способи боротьби можуть бути різними. Вибирайте безпечні. Я насамперед як мама, яка може вас чимось захистити. Вибирайте безпечні. Ви зараз пішли по обідку. Ви просто зламаєте собі шию та поставите хрест на своєму…
Учень: Деяких людей у Москві посадили за те, що вони вийшли.
Директор: Хлопці, ну ви просто розумієте, ви просто зламаєтесвою долю ви поставите хрест на своїй кар'єрі.
Учень: Путін - він хороший?
Директор: У зовнішній політиці – так. Він не може розірватись і туди, і сюди.
Учень: Він розвиває військову інфраструктуру і все.
Директор: Я розумію. А зараз альтернативи йому немає.
Учень: Ви знаєте, фінансування військової структури у нас у 8 разів більше, ніж охорони здоров'я.
Директор: Але, мої добрі, які далекі ми від Сполучених Штатів, дорогі мої.
Учень: Так, далекі, з розвитку, за технологіями, з усього, розумієте?
Директор: Так. Ми зараз байдуже, тому ми зараз на межі війни. Зараз начебто і те, і інше, і третє, але ми чудово розуміємо – не дай боже, об'єднаються країни НАТО, буде дуже багато (нерозбірливо), розумієте, у чому, знову, знову біль за Україну.
А от коли протести точаться, це не на користь України. Це якраз на руку тим, хто чекає. Це станеться, хлопці, ну станеться.
Учень: Нехай це станеться. Влада не прибиратиме, так, мені подобається, як якийсь депутат Держдуми пропонує прибрати пенсіонерів, зменшити кількість пенсіонерів.
Другий учень: Збільшити пенсійний вік.
Учень: Зменшити кількість пенсіонерів. Зменшити ставки та все.
Другий учень: Але ж ви самі вже, напевно, пенсіонер, ви ж розумієте, як важко до пенсії дожити. А в нас і так рівень життя поганий, охорони здоров'я, економіки, прожиткового мінімуму.
Директор: І одразу, ось коли мені ці речі кажуть, я одразу – ваші пропозиції.
Учень: Є експерти, які пропонують, їх не слухають, розумієте?
Директор: Хлопці, чують, чують.
Учень: Не хочуть і неслухають.
Директор: Ще раз кажу, тому що я один з експертів, яка їжджу мінімум два рази до Москви, і нас збирають ось таких ось з цих, садять ось так ось, і коли ухвалюють закони, ми робимо експертизу цим законів.
Учень: Вони хочуть, але їх не слухають. Їх просто прибирають, такі: "Помовчи краще".
Директор: Вони просто…. Розумієте.
Другий учень: Альтернатива така – треба менше пиляти бюджет, пиляти народні надбання. Ті ж ресурси...
Директор: Давайте я скажу крамольну річ: в Україні крали з часів скількох? Ще з часів та, завжди, царі.
Учень: Ну просто іноді вони перегинають ціпок.
Директор: Так, я розумію. Але ще раз я говорю: ми можемо змінити щось…
Учень: Ось що можна змінити?
Другий учень: Ось "Зеніт Арена" в Пітері, спочатку сказали, що вона коштуватиме 5 мільярдів…
Учень: Там вже 45 мільярдів.
Директор: Так, народ, ви мене почули? Безпека. Одне слово – собі не зіпсувати життя.