Пуськи биті

Куздра-2. Пуськи биті.

Інтерес до штучних текстів почався з відомої фрази Л.В.Щерби: Гло яка доу здря ште до будлану ла бпро кра і курдя чит бокренка.

Широко відома казка Л.Петрушевської «Пуські Бяті» (зі збірки Л.В.Петрушевської «Дикі тварини»). Часто її згадують як просто кумедний інтуїтивно зрозумілий текст із словами, яких немає в українській мові. Деякі слова з казки («некузявий», «зюмо-зюмо некузяво») увійшли до розмовної мови та нових словників.

Пуськи биті

Сяпала Калуша по напушці і поважала пляшку. І волить:

- Калушата, калушаточки! Бутявочка!

Калушата присяпали й пляшку стукали.

І подудонилися. А Калуша волить:

- Її, її! Бутявка незграбна! Калушата бутяву відчули.

Бутявка затремтіла, спіткнулась і всяпала з гармати.

- Бутявок не тремтять. Від пляшок дудоняться.

А бутявка волить за напушкою:

– Калушата подудонилися! Калушата подудонилися! Зюмо незграбні! Пуськи биті!

Текст немає жодного знайомого слова, крім службових частин мови: прийменників, спілок і часток. Однак казка явно має сюжет: якась Калуша з дітьми калушатами стукали пляшку, відчули її і подудонілісь від усього цього, і пляшка теж діє. Створено дію, настрій. Казку можна переказати та навіть ілюструвати. Але кожен представить щось своє.

Така зрозумілість цієї казки пов'язана з тим, що текст побудований за законами української граматики та складається з пропозицій між якими існує граматичний зв'язок. Кожна пропозиція також побудована за законами граматики. Можна, можливопровести синтаксичний аналіз будь-якої пропозиції, виділити головні та другорядні члени, встановити логічний зв'язок між словами (за допомогою питань): усяпала (звідки?) з напушки.

Слова казки сконструйовано за законами українського словотвору. Для утворення штучних слів використовуються неіснуючі в нашій мові коріння та відоміприставки,суфікси,закінчення(6) (афікси). Виявляється, що саме службові морфеми (афікси) передають настільки багато інформації про слово, що подібні тексти цілком зрозумілі. Згадаймо «глоку куздру» Л.В.Щерби.

Суфікси,приставки тазакінчення передають таку інформацію про слово:

• граматична форма (некузява - якісне повне прикметник у формі однини жіночого роду називного відмінка; сяпала - дієслово недосконалого виду у формі минулого часу однини, жіночого роду);
• морфемне будова (трямк / а / ют-корінь, суфікс, закінчення);
• словотворчі зв'язки (сяпати - при / сяпати, сяпати - у / сяпать);
• лексичне значення (наприклад, сяпала-шла, присяпали - прийшли, усяпали - пішли).

Підраховано, що в словах, зібраних у найбільшому тлумачному словнику української мови, спеользовано приблизно 4500 коренів, близько 500 суфіксів, майже 100 приставок. Слово – це не випадкове поєднання морфем. Слова утворюються відповідно до морфемних моделей слів української мови, кожна з яких відповідає словам певної частини мови та певного значення. 200 найбільш типових морфемних моделей української мови розглянуто у книзі С.І.Львової «Цікаве словотворення 8-11 класи».

Приставка	Корінь	Суфікс	Закінчення	Значення	Приклад
…	оват	ий	трохи, трохи, злегка	білуватий, грубуватий
…	ін	ий	що належить тварині	зміїний, гусячий
пер	…	ива (верба)	ет	дієслово недосконалого виду 1 відмінювання у формі теперішнього часу 3-ї особи од. числа; приставка пере- багатозначна і передає різні значення.	перестрибує (тобто рухається через щось); перечитує (тобто робить наново)

Таким чином саме суфікси, приставки, закінчення, що використовуються відповідно до морфемних схем, а також службові слова (прийменники, спілки,частки ) забезпечують розуміння подібних текстів.

Використання такого підходу дозволяє перекладати неперекладне — створювати аналогічні тексти вже з використанням правил граматики інших мов.

В українських підручниках із зарубіжної літератури наводиться переклад цієї чудової казки українською мовою (Волощук Є.В. Зарубіжна література: Підруч. для 5-го кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.:Генеза,2005, стор.234).

Пуськи б'ятенятські

Проштуванила Калуша наліском і захитнула бутенявку. І вайлапує:

- Калушенята, калушенятко! Бутенявка! Калушенята припроштуванили і бутенявку пожуванькали.

І підуденячилися. А Калуша вайлапує.

– Оге-е, ого-о! Бутенявка ж некузькувата! Калушенята бутенявку приндючнули.

Бутенявка стрепендулилася, напакундилася і упроштуванила з наліску.

А Калуша вайлапує:

– Бутенявок не жуванькають. Бутенявки годжрювати і дюжодюжонекузькувати. Від бутенявок дуденячатися.

А бутенявка вайлапує за налиском:

– Калушенята підуденячилися! Калушенята підуденячилися! Дуже некузькувати! Пуськи б'ятеняцькі!

Л.С. Петрушевська, переклад О.Чортенка

Ще один кумедний приклад конструювання нових слів: завдання з книги Г.Остера «Задачник з математики»:

208. Мряка і Бряка роздмухали пусик. Похмура взяла для себе два фарики, а Бряка один. Скільки хрунечків виявиться у Мряки і Бряки?

209. Відплющуючись від суворих пляшок, кожен хамсик шморгає на глин по 5 гнусиків. Скільки гнусиків шмирнуть на глин 12 хамсиків, що відплющуються від суворих пляшок?

210. Клюша наклюсюкав 256 парфусиків, а Плюша налюфукав у 3 рази більше парфусиків, та ще й відібрав у Клюші половину його парфусиків. Скільки парфусиків у Плюші?

212. Ляк полючить, і до нього підклякуються дзижі одна за одною. Кляк теж полючить, але жужі не звертають на нього жодної уваги. Ляк уже напхав 284 дзижі, а Кляк тільки 1, та й та якась нила. Скільки жужок стане у Кляка, якщо Ляк за побротою душевною відв'язує йому своїх жужжань?

243. До восклюм'я похмурість брукості дорівнювала 7 схлюпам, а після восклюм'я - збільшилася на 21 схлюп. У скільки разів підвищилася похмурість брукості після восклюм'я?

277. На одній жожарі до нас притискали 70 лямзиків, а на іншій на 3 лямзики більше. Скільки лямзиків притискали до кам на обох жужарах?

1. Львова С.І. Цікаве словотвори 8-11 класи: посібник для учнів загальноосвітніх установ, М.Просвіта, 2010. - 208с.
2. Волощук Є.В. Зарубіжна література: Підруч. для 5-го кл. загальноосвіт.навч.закл.- К.:Генеза,2005
3. Остер Г.Б. Задачник. Ненаочний посібник з математики. - М., Росмен, 1995

---