Реферат та анотація – вторинні документальні джерела
Найважливішим джерелом наукової інформації та засобом передачі її у просторі та часі служить науковий документ. За формою книги, журнали, статті тощо. належать до письмових наукових документів. Вони можуть бути первинними та вторинними.
До первинних документів належать монографії, збірники, матеріали наукових конгресів, конференцій, симпозіумів тощо, підручники, статті, посібники, журнали, газети та інші видання.
Реферат та анотація належать довториннихдокументальних джерел наукової інформації. Це документи, в яких повідомляються відомості про первинні документи.
У загальних вимогах Міждержавного стандарту (ГОСТ 7.9 – 95 (ІСО 214 – 76) Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи) застосовують такі терміни та визначення:
«Аннотація– коротка характеристика документа з погляду його призначення, змісту, виду, форми та інших особливостей».
У тому ж джерелі наведено загальні положення, що стосуються рефератів та анотацій: «Реферат та анотація виконують такі функції: :
надають інформацію про документ і усувають необхідність читання повного тексту документа у разі, якщо документ представляє для читача другорядний інтерес».
Особливості інструкції та реферату в курсі іноземної мови в немовному вузі
Студенти немовних вузів зазвичай реферують статті, і мета складання реферату відрізняється від мети, що стоїть перед бібліотекарем, тому приблизний обсяг реферату знаходиться в межах1/8 або 10 – 15%обсягу статті, що реферується, хоча середній обсяг тексту реферату з вимогам Міждержавного стандарту має становити 850 друкованих символів. При необхідності обсяг може бути навіть більшим за вказаний вище.
Обсяг анотації може становитивід двох - трьох слів до 10 - 15 рядків, а іноді й більше, незважаючи на те, що за вимогами Міждержавного стандарту обсяг анотації не повинен перевищувати 500 слів. Чим більшу цінність представляє анотований документ, тим глибшої характеристики він заслуговує.
Все це вказує на те, що в порівнянні з бібліотечним рефератом ступінь згортання тут значно нижчий з огляду на відмінності цілей, що переслідуються, і через більш високу щільність інформації в статті. (Аннотування та реферування. Посібник з англійської мови для немовних спеціальностей педагогічних вузів/ Славіна Г.І. та ін – Москва «Вища школа», 1991 р.)