Робота з обдарованими дітьми
«Суспільству, що розвивається, потрібні сучасно освічені, моральні, заповзятливі люди, які можуть самостійно приймати відповідальні рішення в ситуації вибору, прогнозуючи їх можливі наслідки, здатні до співпраці, відрізняються мобільністю, динамізмом, конструктивністю, мають розвинене почуття відповідальності за долю країни.»
З «Концепції модернізації української освіти на період до 2010 року»
«Модернізація та інноваційний розвиток – єдиний шлях, який дозволить Україні стати конкурентним суспільством у світі 21-го століття, забезпечити гідне життя всім нашим громадянам. В умовах вирішення цих стратегічних завдань найважливішими якостями особистості стають ініціативність, здатність творчо мислити та знаходити нестандартні рішення, уміння обирати професійний шлях, готовність навчатися протягом усього життя.»
Національна освітня ініціатива «Наша нова школа»
«Обдарована дитина – це дитина, яка виділяється яскравими, очевидними, іноді визначними досягненнями (або має внутрішні передумови для таких досягнень) у тому чи іншому виді діяльності»
Обдарованість – це складна психічна освіта, в якій переплетені пізнавальні, емоційна, вольова, мотиваційна та психофізична сфери психіки людини»
Робоча концепція обдарованості // Обдарована дитина. № 4, 2003. С. 31.
Види обдарованості дітей:
üЗа широтою прояву- загальна чи спеціальна.
üЗа інтенсивністю прояву– особлива обдарованість, обдарованість, обдарованість.
üЗа типом діяльності- інтелектуальна, творча, лідерська, художня, технічна, спортивна та ін.
üЗа ступенем сформованості- актуальна, потенційна.