Роль керівника у групі - Трансактний аналіз у психотерапевтичних групах -
Керівник терапевтичної групи повинен стежити за власними психологічними потребами. Це важливий момент у груповій роботі. Якщо керівник відчуває, що з ним самим все добре, він створює модель такого ж самовідчуття для групи. Умілий керівник при роботі з групою задіює всі свої его стани належним чином: Батько захищає і піклується, Дорослий аналізує і надає інформацію, Дитина створює атмосферу творчості та ентузіазму, показує, як можна радіти життю. Таким чином, умілий терапевт не бере на себе роль Спасителя, а допомагає членам групи почати використовувати свої власні резерви та перестати відчувати себе жертвами.
Терапевтичне втручання керівника залежить від характеру групи і буває чотирьох видів: деконтамінація (визначення структури особистості, виявлення его станів), рекатексис (переміщення психологічної енергії), прояснення (досягнення контролю поведінки з боку Дорослого его стану) і переорієнтація (зміна життєвого сценарію) сприйняття життя у бік "я - о'кей, ти - о'кей").
Дж. Дюсей та К. Стайнер виділяють 4 терапевтичні фактори, які працюють у будь-якій групі:
1) природне прагнення індивіда до здоров'я та особистісного зростання;
2) усвідомлення того, що члени групи є людськими істотами та отримання дій;
3) коригуючий досвід переживання протистояння та інших взаємодій між членами групи;
4) специфічна поведінка керівника.
3. Структурний аналіз, аналіз трансакцій та ігор у рамках терапевтичного процесу
Здійснення вищезгаданих деконтамінації та рекатексису досяжні в тому випадку, коли терапевт та члени терапевтичної групи вміють діагностувати его стан. Церобиться різними способами, наприклад, шляхом аналізу поведінки членів групи, вживання певних слів та мовних зворотів, а також жестів, міміки та поз; шляхом аналізу трансакцій; вивченням минулого життя людини та її взаємних відносин із близькими людьми та в сім'ї; нарешті, в аутодидактичному процесі, тобто шляхом самостійної ідентифікації его станів (після набуття відповідного досвіду).
Терапевти в груповому процесі застосовують як свою інтуїцію, так і формалізовані прийоми, наприклад, запозичену з гештальт-терапії техніку "порожніх стільців": член групи повинен "посадити" усі свої его стани на окремий стілець і закликати їх до взаємодії.
Першим кроком керівника групи є допомога учасникам у розрізненні способів поведінки его-станів Дитина та Дорослий, у розумінні та посиленні функції Дорослого. Наступний крок полягає у звільненні его-стану Вільної Дитини від надмірного впливу его-стану Адаптована Дитина. Після цього керівник групи ініціює “знайомство” членів групи з его станом Батько. Корисним методом представлення его станів є складання діаграм, для чого багато керівників груп користуються крейдою і дошкою.
Терапевтична група є ідеальним майданчиком для аналізу трансакцій та ігор, так як міжособистісні відносини членів групи дають багатий матеріал для цього. Група працює за принципом "тут і тепер" (запозиченому з гештальт-терапії), а трансакції між її учасниками часто відображають факти з минулого, яке виявляє себе в теперішньому. Під час дії керівник терапевтичної групи аналізує трансакції між членами групи. Він може зробити гру, що спостерігається, явною для членів групи, може до неї включитися, проігноруватичи запропонувати альтернативу.
ВІЛ передається від хворої матері до дитини Це може статися під час вагітності, народження дитини та годування груддю. Дослідження показали, що ймовірність такого зараження становить 20-40%. Це означає, що існує, принаймні .
Загальна кількість гематологічних хворих невелика, але проблема дуже актуальна. Система крові – найдинамічніша система. Гематологія має власну історію. Так у 50-х роках основним метром.