Romis - Сприйняття багатовимірного простору - (1
Сприйняття багатовимірного простору
Спочатку вам важливо зрозуміти про що по суті йдеться. Не можна так просто дати вам бачення, але можна дати відчути, що це таке, дати усвідомити, які шляхи відкриваються перед вами.
Навколишній світ має багатовимірну структуру і сприйняття багатьох людей здатне розрізняти у просторі більше трьох вимірів. Маги працюють з багатовимірним простором, вміють у ньому переміщатися та усвідомлено взаємодіяти з навколишніми предметами. Це дозволяє їм досягати воістину неймовірних, з погляду простих людей, результатів, які шанобливо називають простцями як " магія " . Всім учням належить освоїти техніки сприйняття багатовимірного простору, та був перенести в зону звичайного (побутового) сприйняття навколишнього світу. Тим самим закріплюються отримані навички та створюються сприятливі умови для їх використання, які, у свою чергу, гарантують постійний розвиток зазначених навичок. Ви сумлінно робите запропоновані вправи, а потім починаєте застосовувати отриману навичку (відчуття багатовимірності) у будь-яких ситуаціях, які відбуватимуться з вами, намагаючись побачити їх у багатовимірному варіанті.
Наступним щаблем зазвичай є розвиток бачення і деякі безсумнівно відчують що це після виконання вправ. Відчують але не більше. Справжнє бачення розвинути не так просто, для цього потрібно багато складових, однак і здібності, що отримуються при цьому, вражають своєю грандіозністю - від діагностики розвитку захворювань до ясновидячого передбачення подій. Учні школи отримують можливість розвинути в собі справжнє бачення, як і інші цікаві та корисні якості та навички Магії.
Отже, ви звикли оцінювати предметитрьом вимірам або параметрам - довжині, ширині та висоті, тому ні в кого не буде труднощів з поданням тривимірного простору. Координатна система цього простору - це три взаємно перпендикулярні осі, три ребра куба, що сходяться в одній точці.
Четвертий вимір – час. Уявити чотиривимірний простір набагато складніше. Четверта вісь системи координат перпендикулярна трьом іншим – ваша свідомість відразу відмовляється створити в уяві таку картину. Уявіть, що ви надуваєте повітряну кулю і з кожним вашим видихом вона стає дедалі більше. Куля залишається у тривимірному просторі, проте вона змінюється у розмірах. Цю його зміну можна було б перерозподілити за відомими трьома вимірами, проте така тактика призводить до спотворення дійсності. Куля змінюється в часі, з кожним вашим видихом, набуваючи інших розмірів і форми - об'єкт перероджується в часі.
Якщо замінити зображення кулі в тривимірній системі координат деяким обсягом, що змінюється від меншого до більшого розміру, тобто. що рухається в тривимірній системі координат вийде компроміс, що задовольняє вашу свідомість. Насправді куля рухається у часі і цей рух можна спотворено уявити рухом у тривимірній системі координат. Чотиривимірний простір можна уявити як сукупність всіх розмірів кулі в нашій тривимірній системі координат. Для початку цього достатньо.
П'яте вимір - це вісім, що відображає можливий хід процесу. На прикладі з кулею, ви можете надувати кулю далі, але з якоюсь ймовірністю ви припините це робити. Куля при цьому змінюється.
Шостий вимір – це маса об'єкта. Уявіть собі, що надуваючи свою повітряну кулю, ви можете також і суттєво змінювати склад, що знаходиться всередині неї.повітря, змінюючи цим його масу (насправді, природно маса кулі змінюється і так, зі зростанням його обсягу).
Сьомий вимір – електричний заряд. Уявляєте аналогічно до попереднього.
Інші виміри важко описати. У жодній сучасній мові немає потрібних для цього слів, хоча стародавні мови, наприклад, некромантична мова, мали у своєму складі відповідні терміни.
Уявіть собі тепер весь описаний процес одразу – це і буде моделлю багатовимірного простору у звичайній свідомості. Але це лише картинка, вона не несе в собі нічого практично корисного, а лише дає необхідне для подальшого навчання уявлення про багатовимірний простір.
Тут важливо запам'ятати свої відчуття, коли увійдете у стан сприйняття багатовимірного простору. Далі описується простий метод входу у цей стан сприйняття. Вправу добре запам'ятовуєте, і лише потім