Розвиток дитини на 2 місяці Енциклопедія мами
Руховий розвиток
Лежачи на спині, малюк розводить руки в сторони, піднімає їх уперед (з двох місяців) і вгору – вище за плечі (у два з половиною місяці). До кінця 2-го місяця життя дитина вже здатна стискати і розтискати пальці. На 2-му місяці життя вільно повертає голову з боку в бік, хоча більшу частину часу тримає голову вздовж середньої лінії тіла. У положенні на животі до кінця 2-го місяця життя дитина піднімає та утримує голову не менше 10 секунд, а потім голова падає. Перевірити такий підйом голови можна за допомогою брязкальця. Необхідно погриміти нею перед обличчям дитини, розмовляти з нею, щоб домогтися фіксації погляду на брязкальці і підйому голови шляхом простеження за нею. Однак врахуйте, що голову малюк може підняти таким чином лише до кута 45 градусів щодо поверхні. Через це дивитися далеко вперед на 2-му місяці життя він ще не може. Після двох місяців життя слід викладати дитину на живіт у короткі періоди перед їжею і сном, а й у більш тривалі періоди неспання з-поміж них. Коли дитина втомлюється і починає вередувати, слід повернути його у становище на спині.
Увага! Занадто раннє і виражене утримання голови, а також закидання голови назад у положенні на животі може бути ознакою ураження нервової системи. У такому разі треба звернутися до дитячого невропатолога, особливо якщо дитина часто і сильно закидає голову назад і в положенні лежачи на спині. У здорової дитини помірна схильність до такої пози може бути у тому випадку, якщо пологи проходили з переднім лицьовим.
Рухи рук. Значну частину часу він уже не стискає пальці в кулаки, тримає долоні розкритими та розслабленими. Докінцю 2-го місяця малюк починає наближати руки до рота і смоктати палець. З 2 місяців можна вкладати в руку дитині брязкальце - під час мимовільних рухів руки брязкальце починає гриміти, а дитина - шукати джерело звуку поглядом. Таким чином, тренується взаємна координація зору та рухів рук.
Легкий дрібний тремор підборіддя або руки у здорової дитини на початку 2-го місяця життя може спостерігатися лише зрідка, при різкому збудженні дитини.
Увага! Якщо цей тремор великорозмашистий, грубий, буває часто, викликається незначним збудженням дитини, сповиванням та іншими повсякденними ситуаціями, то необхідно звернутися до невролога.
Психічний розвиток
Зір. Четніше, ніж на 1-му місяці життя, фіксує погляд на обличчі людини, яка нахилилася над ним і розмовляє. До півтора місяця більшість дітей дивляться не просто в обличчя, а й у очі дорослого, так з'являється реакція «очі в очі». У цей же час він починає стежити за людьми, які рухаються в полі його зору.
Тест-вправа-гра
У віці двох місяців дитина добре стежить за рухом іграшки, що переміщується вами, або вашого обличчя не тільки поглядом, а й повертаючи при цьому голову в потрібну сторону. Намагайтеся використовувати іграшки, що видають різні звуки. Переміщенням іграшок, що звучать, привертайте увагу свого малюка. Дзвоніть іграшкою зліва, справа, зверху та знизу. Запитуйте: «Де дзвенить? Дінь Дінь! А зараз де?" На 2-му місяці життя дитина фіксує погляд не тільки на предметі, що рухається, як це було раніше, а й на нерухомому. Тому, починаючи з віку 1-1,5 місяці, необхідно підвішувати над ліжечком яскраві предмети. На початку краще підвішувати по одній іграшці. Після того якдитина навчиться добре фіксувати погляд на одному предметі, можна збільшити кількість підвішених предметів до двох-трьох, щоб він вчився переводити погляд з одного об'єкта на інший. За наявності часу можна пограти з дитиною: погальмувати спочатку одну з підвішених іграшок для привернення її уваги, а потім посмикуйте іншу.
Іграшка вивішується в напрямку погляду дитини, що лежить на спині – зазвичай над рівнем її грудей. Про те, якою має бути відстань до іграшки, думки різні. Одні вчені вважають, що маленька дитина не може розглядати предмети, що знаходяться далі 20-30 см від її очей, інші - що така близька відстань сприяє подальшому розвитку короткозорості. Вони радять вішати іграшку не ближче ніж на відстані 40–50 см. Моя порада: підвішуйте менші предмети на меншій відстані (40–50 см), а більші – на більшій (70 см). Періодично підвішуйте над ліжком надуті гумові кулі, їх коливання від легких подихів повітря, напевно, приверне увагу дитини і на досить великій відстані.
Не можна іграшки тримати постійно перед дитиною. Рекомендується вивішувати їх на 30 хвилин із перервою в 10–15 хвилин.
З 2,5 місяця дитина починає активні дії з іграшкою – вона не лише розглядає її, а й спрямовує до неї свої руки та починає її торкатися. Для цього починаючи з 2,5 місяця відстань до підвішеної іграшки має бути дещо ближчою, ніж витягнуті руки дитини. Найпростіше підвісити на кольорових стрічках два брязкальця (кульки діаметром 5-7 см на кільцях діаметром 10-15 см) праворуч і ліворуч від дитини. Якщо іграшка висить досить низько, дитина випадково зачіпає її ручками, радіє, випрямляє ручки і знову стосується іграшки. Іграшка повинна легко приходити в коливальнерух. Сама іграшка з цього віку повинна бути приваблива не тільки для розглядання, але і для торкання: у брязкальці краще мати кульку з нерівною, цікавою для торкання поверхнею. Можна зробити або купити вовняну, ганчіркову кульку. Спробуйте підвісити дзвіночок. Добре підвішувати спеціальну конструкцію з двох - чотирьох іграшок: одна-дві фіксуються безпосередньо на мотузці або перекладині, одна-дві звисають вниз на гумках, ниточках, стрічках. Найпростіше купити в магазині іграшок спеціальний підвісний пристрій "коромисло", "арку", "дугу" - "кронштейн-трапецію" (круглу або трапецієподібну стійку, яку можна надійно прикріпити до ліжечка, манежу) з вже підвішеними іграшками. Звисаючі на ланцюжках брязкальця підвішуються так, щоб дитина при спонтанних, ще не координованих рухах рук могла випадково їх торкатися. Коли він стосується нижніх іграшок, то верхні іграшки починають рухатися та дзвеніти. У результаті у малюка формується складний рефлекторний зв'язок – слухо-зорово-руховий. Іграшки обов'язково мають бути добре освітлені. Окулісти радять навіть денний сон дитини проводити при яскравому висвітленні. На їхню думку, постійна стимуляція очей світлом запобігає розвитку короткозорості.
Слухові реакції. Малюк намагається крутити головою і переміщати погляд у бік джерела тривалого, довго не припиняється звуку, розташованого не тільки на рівні вуха, але й далі. Спочатку дитина повертає голову на звук збоку, потім починає реагувати на звук над головою та закидає голову.
Тест-вправа-гра
До двох місяців дитина реагує рухами голови не тільки на брязкальце або дзвіночок, але і на ваш голос, шум пилососа, музику та інше. Однак погляд на віддаленому джерелізвуку поки що не фіксує, голову повертає, але своїм поглядом віддалений предмет, що звучить, не знаходить. Може перестати кричати або почати посміхатися від вашого заспокійливого чи ласкавого голосу, навіть не бачачи вас. Посмішка також може з'явитися на обличчі малюка у відповідь на посмішку та розмову дорослого. Однак позитивні емоції поки що нерозбірливі. Така нерозбірливість закінчиться з появою спроможності запам'ятовувати. На різкі звуки дитина може ще здригатися.
Увага! Якщо здригання на другому місяці життя супроводжується різким і вираженим розведенням рук у сторони або вперед, при цьому не спостерігається чіткої тенденції до зникнення такого розкидання рук, необхідно звернутися до невролога.
Передбачуваний розвиток
У крику з'являються різноманітні інтонації, він стає виразнішим. На відміну від 1-го місяця життя, коли крик дитини пасивно відображав лише варіанти фізичного дискомфорту, до кінця 2-го місяця життя крик починає ставати активним засобом спілкування способом контакту з матір'ю. Дитина кричить по-різному: терпляче, скривджено, протестуюче, поступливе. Крик може бути також підзивним, просячим, примхливим, дорікаючим, які вимагають, що змушують.
Увага! Якщо крик до 2 місяців залишається одноманітним, що не містить вищевказаних інтонацій, необхідно звернутися до лікаря-невролога. У відповідь на звуки дорослого "ту-у-у, ля-я-я, бу-у-у" дитина з 6-7 тижнів у паузах між звуками дорослого видає короткі голосні звуки "е", "а", "у" , потім - "а-а-а", "а-би-и", "е-її" та ін. Може також вимовляти "кхе", "ах". Однак видає всі ці звуки лише у короткі періоди пожвавлення та задоволення при хорошому самопочутті. До віку 2 місяців більшість дітей гукає: до голосного «уу» додаються приголосні «г», «к»- І виходить чітке "гуу"; ку; агу». Бувають і гортанні звуки "ги", "хи". На 3-му місяці життя все частіше гуляє. Гуляння - це вимова співучих і протяжних голосних звуків ("а", "о", "у", "е") та їх поєднань з невеликою домішкою нечітких приголосних. Починає гулити і гукати при позитивному емоційному стані на самоті, а не лише у відповідь на загравання дорослого.