Розвиток навичок дитини - School4You - Сімейна освіта

Розвиток навичок дитини – здатність виділяти суттєве

Очевидно, що розвиток навичок дитини визначає ту легкість, з якою вона житиме у дорослому світі. Світ складається з безлічі взаємопов'язаних речей, які часом складно систематизувати навіть дорослому, тому розвиток логіки дитини – навички, що дозволяє встановлювати суттєві взаємозв'язки між явищами – не має залишитися поза увагою батьків.

Розвиток логіки дитини – з чого почати?

Безумовно, перші кроки у розвитку логіки дитини – використання ігор. Є велика кількість різних способів оцінити рівень розвитку навичок дитини, на підставі яких можливо будувати подальшу стратегію. Але ця стратегія не повинна бути повчальною. Гра – найкращий спосіб навіть для підлітків. Гуляючи вулицею, перебуваючи в подорожі, можна будувати з дитиною прості логічні зв'язки. Головне, щоб остаточна відповідь давала дитина. Він повинен усвідомлювати всю відповідальність свого вибору та розуміти, що він сам має вирішувати.

Як оцінити рівень розвитку навичок дитини

Насамперед необхідно визначити, чи є у дитини труднощі зі сприйняттям навколишнього світу. Як інструмент можна використовувати завдання для визначення ступеня розвитку навичок дитини.

Здатність виділяти суттєве

Пропонується ряд слів, у кожному з яких п'ять дається в дужках, а одне перед ними. Дитина повинна за 20 секунд виключити з дужок, тобто виділити два слова, найбільш суттєві для слова, що стоїть перед дужками.

Достатньо запропонувати з цього переліку по 5 завдань.

Сад (рослина, садівник, собака, паркан, земля) - рослина, земляРічка (берег,риба, тин, рибалка, вода) - берег, водаКуб (кути, креслення, сторона, камінь, дерево) - кути, сторонаЧитання (очі, книга, картина, друк, слово) — очі, друкГра (шахи, гравці, штрафи, правила, покарання) — гравці, правилаЛіс (лист, яблуня, мисливець, дерево, чагарник) - дерево, чагарникМісто (автомобіль, будівля, натовп, вулиця, велосипед) - будівля, вулицяКільце (діаметр, проба, округлість, друк, алмаз) - діаметр, круглістьСпіво (дзвін, голос, мистецтво, мелодія, оплески) - голос, мелодіяЛікарня (сад, лікар, приміщення, радіо, хворі) - приміщення, хворіКохання (троянди, почуття, людина, місто, природа) - почуття, людинаВійна (аероплан, гармати, битви, солдати, рушниці) - битви, солдатиСпорт (медаль, оркестр, змагання, перемога, стадіон) - стадіон, змагання

Діти, які правильно виконали завдання, очевидно, мають вміння виділяти суттєве, тобто здатні до абстрагування. Ті, хто припустився помилок, не вміють виділяти суттєві та несуттєві ознаки.

Розвиток навичок дитини – порівняння

У разі, коли необхідно встановити рівень розвитку вміння порівнювати предмети, поняття, можна звернутися до вправ. Наприклад, дитині пред'являються або називаються якісь два предмети або поняття.

книга - зошит сонце - місяць кінь - корова сані - віз лінійка - трикутник дощ - сніг озеро - річка

Дитина на аркуші паперу зліва має написати риси подібності, а праворуч — риси відмінності названих предметів, понять. На виконання завдання з однієї пари слів дається 4 хвилини.

Для аналізу результатів треба скласти загальний перелік характеристик подібностей і відмінностей названихпредметів, потім встановити, яку частину цього списку зумів написати дитина. Частка названих дитиною рис подібності і відмінності із загальної кількості у відсотках - це рівень розвитку у дитини навички порівнювати.

Розвиток досвіду узагальнення

Пропонуються два слова. Необхідно визначити, що з-поміж них спільного. дощ - град рідина - газ ніс - око зрада - боягузтість сума - твір водосховище - канал казка - билина школа - вчитель >історія — природознавство Дитині можна запропонувати 5 пар слів. Час 3-4 хвилини.

Подібним способом можна визначити рівень розвитку та інших навичок дитини, наприклад, його вміння класифікувати, будувати узагальнення на абстрактному матеріалі. Наприклад, дано п'ять слів. Чотири з них об'єднані загальною ознакою. П'яте слово до них не підходить. Потрібно знайти це слово.

  1. приставка, прийменник, суфікс, закінчення, корінь
  2. трикутник, відрізок, довжина, квадрат, коло
  3. дощ, сніг, опади, іній, град
  4. додавання, множення, розподіл, доданок, віднімання
  5. дуб, дерево, вільха, тополя, ясен
  6. Василь, Федір, Іван, Петров, Семен
  7. молоко, сир, сметана, м'ясо, кисле молоко
  8. секунда, година, рік, вечір, тиждень
  9. гіркий, гарячий, кислий, солоний, солодкий
  10. футбол, волейбол, хокей, плавання, баскетбол
  11. темний, світлий, блакитний, яскравий, тьмяний
  12. літак, пароплав, техніка, поїзд, дирижабль
  13. коло, квадрат, трикутник, трапеція, прямокутник
  14. сміливий, хоробрий, рішучий, злий, відважний

Можна запропонувати 5 завдань. Час виконання – 3 хвилини.

Розвиток навичок дитини – теоретичний аналіз

Цю навичку можна розвивати за допомогою анаграм – давнього способу тренуваннямислення. Наприклад:1) лбко 2) раяи 3) упкс 4) еравшн 5) ркдеті 6) ашнррі

Якщо дитина змогла визначити структуру слова і правильно його назвати, це означає, що у нього немає проблем зі здатністю подумки виділяти властивості предметів.

Також у нашому житті для розвитку логіки дитини, та й для розвитку пам'яті, важливо вміти проводити аналогії та функціональні стосунки. Наприклад, можна використовувати таке завдання.

Дано три слова, перші два перебувають у певному зв'язку. Між третім та одним із запропонованих п'яти слів існують такі самі стосунки, необхідно знайти це четверте слово. Пісня: композитор = літак:? а) аеродром б) пальне в) конструктор г) льотчик д) винищувач Функціональні відносини: пісню склав композитор. Відповідь - конструктор (конструктор зробив літак).

Ця методика дозволяє виявити в дітей віком вміння визначати відносини чи зв'язок між такими поняттями: а) причина — наслідок б) протилежність в) рід — вид г) частина — ціле д) функціональні відносини

Для вивчення швидкості перебігу розумових процесів дитини можна використовувати метод, суть якого полягає у заповненні пропущених букв у запропонованих словах.

п-роз з-р-о 3-о-ок к-са д-р-во т-а-а р-ка к-ш-ль к-н-а г- ра х-л-д к-и-а п-ле к-в-р п-е-а

Необхідно звертати увагу на те, скільки потрібно дитині часу на обмірковування кожного окремого слова та заповнення пропущених букв.

Розвиток навичок дитини (розвиток логіки дитини, розвиток навичок спілкування дитини тощо) – серйозна складова виховання. І тим, хто вибрав сімейну освіту, це буде дуже корисною та серйозною підмогою у домашньому навчанні. А якщо підійти до цього творчо, за допомогоюігор та простих завдань (з прикладами з життя), то дитина навчатиметься із задоволенням.