Рух крові по судинах

Розділи: Біологія

Тип уроку: Комбінований урок із елементами лабораторної роботи.

Мета.Забезпечити засвоєння учнями знань про причини руху крові, зміну швидкості крові в судинах, підтримання сталості артеріального тиску.

  • Освітні: Сформувати уявлення про причину руху крові, зміну швидкості крові в судинах, розподіл крові в організмі.
  • Виховна: Виховання дбайливого ставлення до свого організму, виховання потреби здорового способу життя.
  • Розвиваючі: Розвиток умінь частково-пізнавальної пошукової діяльності, творчо підходити до вирішення різноманітних завдань, уміння працювати в належному темпі.

Обладнання:таблиці кровообігу, модель серця, ТСО, комп'ютер з мультимедійним проектором.Додаток: "Рух крові по судинах".

Структура уроку (заняття розраховане на одну академічну годину, проводиться в кабінеті біології з мультимедійним проектором).

1. Перевірка знань учнів.

Виконання завдання. Програмований контроль знань. (Додаток,слайд 2, 3)

Самоконтроль (Додаток,слайд 4, 5)

2. Вивчення нового матеріалу.

Введення у тему (емоційний настрій).

Скажи, звідки приходиш, краса? Твій погляд - блакит небес чи породження пекла! А якщо це так, то, що є краса І чому її обожнюють люди? Посудина вона, в якій порожнеча Або вогонь, що мерехтить у посудині?

Що таке краса? Це ви, це я, ми з вами, це наше тіло, наші думки, наша душа, наше здоров'я.

Як ми можемо красу пов'язати із темоюнашого уроку (називається тема уроку).

Причини руху крові по організму.

Статистика. (Повідомлення уч-ся про захворювання с-з системи)

І щоб знати, як бути здоровим ми продовжуємо вивчати таємниці нашого організму.

Назвіть функції, які виконує кров? (Додаток,слайд 7)

За яких умов ці функції можуть бути виконані?

Перед учнями ставиться проблема.

Чому кров рухається безперервно тоді, як серце працює поштовхами? Чи можна за пульсом будувати висновки про стан здоров'я людини?

Самостійна робота учнів

  1. Прочитайте текст параграфа № 23 “Причина руху крові”.
  2. Перегляньте кадр презентації. (Додаток,слайд 9)
  3. Підпишіть величину кров'яного тиску різних ділянках руху крові.

Причиною руху крові по організму є різний тиск у судинах.

На початок руху крові в артерії (120мм рт ст) та на кінець рух крові у венах (10 мм рт. ст.)

Історична довідка. ( Повідомлення уч-ся) (Додаток,слайд 8)

Артеріальний тиск підлітків.

Робота у групах.

1. Вимірювання АТ (у кожній групі підготовлені медпрацівником консультанти, що інструктують послідовність роботи з тонометром).

2. Підбиття підсумків роботи.

  • Проаналізуйте стан здоров'я вашого товариша.
  • Чому кожна людина має стежити за зміною свого артеріального тиску?
  • Які вам відомі захворювання, пов'язані з порушенням артеріального тиску?

Гіпертонія – підвищений артеріальний тиск.

Гіпотонія – знижений артеріальний тиск.

Наслідки гіпертонії, гіпотонії.

Робінзон Крузо та П'ятниця жили набезлюдному острові. П'ятниця, як він сам зізнався, мала гіпертонію — хворобу, при якій підвищується кров'яний тиск. Якось П'ятниці стало зовсім погано, і Робінзон вирушив шукати ліки — треба було знизити тиск.

Що міг використовувати Робінзон як ліки?

Відповідь:Робінзон міг використовувати п'явки.

Чому людина має гіпертонію?

Відповідь:У більшості тварин Землі тіло розташоване горизонтально, тобто голова і серце знаходяться практично на одному рівні. Тому ці тварини серцю не потрібні додаткові зусилля, щоб ефективно постачати мозок кров'ю. При неприродних їм позах серце “горизонтальних” тварин неспроможна довго постачати кров'ю мозок. Якщо така тварина надовго залишити у вертикальному положенні, вона втратить свідомість.

Людину та жирафу можна вважати “вертикальними” тваринами, у яких тиск крові на рівні серця та голови по-різному. Тому як людина, так і жирафа, а також деякі птахи є гіпертоніками.

Що таке пульс? (Додаток,слайд 11)

Чому відповідають пульсові коливання?

Історична довідка. (Повідомлення уч-ся).

Відповідаємо на проблемне питання уроку.

Пульсують стінки судин, а не кров, вона рухається поступово.

Ми з вами встановили, що тиск у різних кровоносних судинах різний, а швидкість руху крові однакова чи ні? Від чого залежить?

Учні висувають свої припущення про швидкість руху крові судинами.

Чи можемо ми з вами зараз виміряти швидкість струму крові в якійсь із кровоносних судин?

Лабораторна робота. Вимірювання швидкості кровотоку в судинах нігтьового ложа.

(Робота виконується за інструктивною карткою стор.117 підручника)

Висновок.Швидкість руху крові в капілярах мінімальна, т.к. капіляри мають максимальний сумарний поперечний просвіт. Це необхідно для того, щоб здійснився обмін речовин між капіляром та клітиною.

3. Закріплення вивченого матеріалу.

Використовуючи отримані знання, заповніть перепустки в тексті.

Серце, скорочуючись, створює _______________ крові в судинах. Найбільший тиск у ___________________, найменший у ___________________. Кров рухається з місць з __________________тиском, місця з ______________ тиском. Чим більший тиск, тим швидше швидкість струму крові. Виняток становлять _________________. Максимальна швидкість струму крові _____________, мінімальна в ____________. Це має важливе значення для здійснення між кров'ю і тканинами організму. Швидкість струму крові залежить від ____________________.

Що є причиною руху крові судинами?

4. Первинний контроль знань.

(Додаток,слайд 12, 13)

А.У яких із перелічених судин швидкість кровотоку максимальна?

Б.Швидкість кровотоку мінімальна?

В.Симпатичний нерв.

Г.Парасимпатичний нерв.

  1. Звужує судини шкіри та внутрішніх органів.
  2. Розширює судини кістякових м'язів.
  3. Уповільнює серцебиття.
  4. Збільшує силу серцевих скорочень.
  5. Частішає серцебиття.
  6. Зменшує силу серцевих скорочень.