Рухливі ігри, що використовуються під час навчання дошкільнят англійської мови
Тетяна ЄфремоваРухливі ігри, що використовуються при навчанні дошкільнят англійської мови
Рухливі ігри - найважливіший засіб фізичного виховання дітей у дошкільному та, особливо, у шкільному віці. Вони вимагають від граючих активних рухових дій, вкладених у досягнення умовної мети, обумовлених правилах. Пропоную перелік ігор, які використовую на своїх заняттях.
“Where is the monkey?”
Діти заплющують очі і рахують до 10 (англійською, природно). Вчитель ховає іграшкову мавпу (або іншу, але завжди одну і ту ж іграшку) у класі. Вчитель каже Open your eyes! Where is the monkey? Діти шукають іграшку. Той, хто знайшов іграшку, першим голосно кричить: Here it is! Переможець отримує право керувати.
“Touch your nose”
Вчитель каже: Touch your nose. Діти торкаються носа. Вчитель продовжує називати різні частини тіла. Діти виконують команди, поки не почують:
“Don't touch your nose!”
У відповідь на команду Don't діти мають завмерти на місці. Той, хто продовжує діяти, вибуває з гри.
Переможець отримує право керувати.
"Colours"
Ви називаєте англійською колір, наприклад, red. Діти повинні знайти на своєму одязі, на вулиці або в кімнаті названий колір, торкнутися його і повторити його назву.
“Bring me”
У кімнаті чи вулиці розкладаються різні речі. Ведучий просить дітей принести йому якусь річ, називаючи її або описуючи її англійською. Хто першим знайде та принесе цей предмет, виграє. Bring me a pencil….
"Simon Says"
Ведучий говорить таку фразу: "Simon says: "Stand up (Sit down, Run, Touch your nose, Jump)". Учасники повинні виконувати всі команди, тількиякщо їх є вступна фраза “Simon says”.
«Як я росту».
Діти сідають у коло навпочіпки і кажуть, скільки їм років: “I am one. I am two…”, при цьому поступово піднімаються вище та вище, зображуючи, як вони ростуть.
“You catch me”
Діти стають у коло. Одна дитина надягає маску кішки і встає за колом, а інша – маску мишки і залишається в колі. Діти вимовляють слова: “One, two, three – you catch me”. Кішка намагається проникнути в коло і зловити мишку, але граючі закривають входи перед нею. Коли кішка пробереться у коло, діти відразу ж випускають з нього мишку. Якщо кішка спіймає мишку, то їх ролі призначаються інші діти.
«Магазин».
Діти приходять в магазин і купують іграшки, звертаючись до продавця: "Give me a doll, please". Продавець віддає іграшку і каже: "here you are". Гра може проводитись з різних тем.
«Замрі».
Гравці вишиковуються в лінію на старті. Ведучий заплющує очі і вважає вголос до трьох. У цей час решта намагаються добігти до фінішу. На рахунок три ведучий каже “Stand still” та розплющує очі. Гравець, якого ведучий помітить таким, що рухається, стає ведучим. Виграють ті гравці, які дісталися фінішу.
“What is your name?”
Діти рухаються під музику по колу та співають перший куплет пісеньки “What is your name?”. Хлопчик чи дівчинка у центрі кола відповідає їм, називаючи, як його чи її звуть.
«Що я роблю?»
Діти утворюють коло. Ведучий стоїть у середині кола і показує рухи (їсть, стрибає, бігає тощо). діти повинні англійською сказати, що він робить. Той, хто вгадує першим, стає провідним.
Естафета.
Дітям, що збудувалися один за одним, лунають картки. Дитина стоїтьв колоні першим, називає англійською предмет зображення і переходить у кінець колони. Якщо малюк забув слово чи вимовив його невірно, він має отримати допомогу педагога. Через деякий час діти змінюються картками для того, щоби запам'ятати інші слова. Час, відведений гри, визначає педагог.
Ігри з м'ячем.
1. Діти, стоячи півколом, підкидають м'яч вгору і, доки він летить, називають потрібне слово чи фразу (слово визначається тим, яку картку показує їм педагог).
2. Передай м'яч сусідові. Педагог показує картку. Дитина називає слово або фразу, передаючи м'яч товаришу, що стоїть поряд з ним.
3. Діти англійською називають слово чи фрази, які педагог вимовляє українською. (Завдання - вдарити м'ячем об землю, вимовити потрібне слово або фразу і зловити м'яч, що відскочив від землі)
4. Закидаємо м'яч у кошик, що стоїть на підлозі, і називаємо при цьому запам'яталося слово.
5. Діти сідають на підлогу до гуртка і довільно перекочують м'яч один одному. М'яч, що отримав, повинен швидко назвати слово або фразу.
6. Ведучий стоїть у центрі кола. Кидаючи м'яч по черзі, він називає українське слово, дитина, повертаючи м'яч, називає це слово англійською. Доцільно згрупувати слова на теми «Продукти», «Кольори», «Іграшки» тощо.
Стрибки.
1. Стрибки з ноги на ногу. Діти називають будь-які 5 слів, стрибаючи з ноги на ногу.
2. Стрибки через скакалку з перерахуванням назв іграшок, шкільного приладдя, тварин.
Сіли – встали.
Діти стають півколом. Педагог показує картку. Дитина присідає і називає потрібне слово чи фразу. Те саме роблять і інші діти. Щоб повернутися у вихідне положення, потрібно назвати наступне слово у відповідь на показанукартку.
Мотузка.
Переступивши через мотузку, що лежить на підлозі, назвати будь-яке знайоме слово.
Увійди та вийди
Дитина двічі переступає через обруч, що лежить на підлозі, входячи в центр кола і виходячи з нього. При цьому називає два будь-які слова або речення з пам'яті.
«Створення мовного середовища для дошкільнят під час навчання іноземної мови» Кожен із нас вміє розмовляти. Хтось говорить лише однією рідною мовою, а дня когось рідними є одразу дві чи три мови.
Ігри з картками на заняттях з англійської мови. Flashcard games. Yes/No Для цієї гри потрібно розділити підлогу на дві зони: зону Yes та зону No. Усі діти стоять у зоні Yes. Вчитель показує картинки та називає.
ООД з англійської мови «Будинок, милий дім» Тема: "Home sweet home" Інтеграція областей: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток, Мета заняття:.
Проект «Дидактичні ігри та ігрові вправи у навчанні старших дошкільників кількості та рахунку» Проект «Дидактичні ігри та ігрові вправи у навчанні кількості та рахунку старших дошкільнят» Автор: вихователь вищої кваліфікаційної.
Роль пальчикових ігор у навчанні англійської мови дітей дошкільного віку Роль пальчикових ігор у навчанні англійської мови дітей дошкільного віку Гра є провідним видомдіяльності у цьому віці,.
Творче заняття з англійської мови Муніципальний автономний навчальний заклад додаткової освіти дітей Будинок дитячої творчості «Жовтневий» Конспект.
Досвід роботи «Експериментальне навчання дошкільнят англійської мови» Метою даного експерименту є підтвердження чи спростування гіпотези про позитивну роль використання англійського матеріалу у процесі.