Сценарій фізкультурного дозвілля у середній групі
Апанасенківський район,с. Київка,вул. Жовтнева, 97 А,тел. 886555-74-4-43
- Версія для людей з вадами зору
- Звичайна версія
сценарій фізкультурного дозвілля у середній групі
СЦЕНАРІЙ
ФІЗКУЛЬТУРНОГО ДОСУГУ
У СЕРЕДНІЙ ГРУПІ
«ПЕРЕТВОРЕННЯ ПАПЕРОВОГО ЛИСТЯ»
МКДОУ №5 «Тополек»
С. Київка
Удосконалювати навичку метання на дальність, сприяти силі рук, розвивати окомір, ходьба змійкою, переступання. Сприяти розвитку спритності, швидкості, координації рухів, удосконалювати навички співпраці дітей один з одним. Ознайомити дітей із властивістю паперу, вміння використовувати аркуш паперу у незвичайних ситуаціях. Викликати в дітей віком інтерес до виконання фізичних вправ з нетрадиційним предметом – аркушем паперу. Доставити радість від виконання цікавих фізичних вправ.
Обладнання: музичний супровід, фонограми, листи кольорового паперу, листи білого паперу за кількістю дітей, вовк, кущики, жаба, півник, курка, курчата, качка, каченята, болото.
Хід заняття
Діти входять до зали.
Вихованець. Хлопці сьогодні ми вирушимо в незвичайну казкову подорож. Я загадаю вам загадку, а ви відгадаєте, в яку казку ми з вами поїдемо сьогодні.
Бабуся дівчинку дуже любила,
Червону шапочку їй подарувала.
Дівчинка забула своє ім'я.
Ну, підкажіть, як її звали?
Правильно, Червона шапочка. А давайте ми з вами зараз зробимо також червоні шапочки.
(Діти підходять до столу, де лежать аркуші червоного паперу та конструюють шапочки, готові шапочки надягають на голову.)
Вихованець. Молодці! Давайте вирушатиу важку та небезпечну подорож, а щоб дорогою нам, було, не нудно пограємо у гру «Лісові жителі». Згадаймо, хто живе у лісі.
Музична розминка «Червона шапочка» (Під пісеньку Червоної шапочки діти роблять вправи, так щоб шапочка не впала з голови).
Добрий ліс, старий ліс,
Повний казкових чудес! (широко розвести руки в сторони)
Ми йдемо гуляти зараз (Повороти вправо-вліво з витягнутими руками. Ходьба.)
Чекають на нас на узліссі. (Присісти. Повільно піднятися, повороти вправо-вліво)
Пташки та звірятка. (З витягнутими руками.)
Тут веселі зайченята (Стрибки. Долоні притиснуті до голови, зображуючи «вушка на маківці».)
Стриб та скок, стриб та скок,
Через поле за лісок.
Ішов лісом сірий вовк, (Ноги на ширині плечей. Стрибки з просуванням вперед.)
Страшний вовк - сірий бік!
Він крадеться за кущами,
Грізно клацаючи зубами!
А за вовком йшов ведмідь, (Руки напівзігнуті в ліктях, долоні з'єднані нижче за пояс.)
Та як почав він ревти: (Ноги на ширині плечей. Переступання з ноги на ногу. Розгойдування)
«У-у-у! Я перевальцем іду!» (Тулки з боку в бік.)
У повітрі над калюжкою Біг чергується із зупинками, під час зупинок сісти.
Злітають і сідають,
На сонечку граються.
Пташки в гніздечках прокинулися, Легкий біг врозтіч; діти зображають пташок, махають крильцями
Усміхнулися, стрепенулися: (руки ззаду долонями один до одного) легко стрибають.
Помчали під хмари
Все їм видно з високо!
Вихованець. Скільки ж різних лісових жителів ми з вами зустріли в лісі і самі не помітили як вийшли на узлісся лісу. О дивитеся що це? (зверху опускається паперовий літак із написом «БабусяЧервоної Шапочки запрошує нас до себе в гості». Вихователь читає у слух). Хлопці нам настав час вирушати в дорогу, давайте візьмемо з собою наші незвичайні листочки і в дорогу. (вихователь підходить до столу, де лежать білі аркуші паперу і роздає по одному листочку дітям). під дощем ми можемо намокнути і захворіти. (Виховник загадує загадку).
Щоб не мокнути під дощем,
Дах ми з собою візьмемо.
Вихованець. Правильно! Але у нас із вами парасольки немає. Як же бути? Зате у кожного з вас у руках є листочок паперу не простий, а чарівний. Давайте перетворимо його на парасольку, триматимемо обома ручками над головою. Дивіться, попереду доріжка в'ється серед чагарників, давайте підемо по ній один за одним, а щоб не промочити ноги підніміться на шкарпетки.
Вихованець. Хлопці подивіться навколо, наша стежка закінчилася і ми вийшли до болота. А хто живе в болоті, відгадайте загадку. (Вихованець загадує загадку).
По рівній доріжці
Скачуть, витягнувши ніжки
Допоки діти відгадують загадку, дорослий на заздалегідь приготовлене болото ставить фігуру жаби.
Вихованець. Правильно! А ось і сама болотяна господиня. Привіт жаба, може, ти нам підкажеш, як через болото перейти?
Жаба. Здрастуйте хлопці, давненько до мене в гості ніхто не заходив, допоможу чим зможу, тільки спочатку пограйте зі мною.
Проводиться гра «Жаби». Всі діти-жаби вони виконують рухи відповідно до тексту.
Ось по рівній доріжці
Скачуть, витягнувши ніжки.
Ква-ква-ква, ква-ква-ква,
Скачуть, витягнувши ніжки. Стрибають уперед на двох ногах.
Ось з калюжі на купину,
Так замушкою вприскування
Ква-ква-ква, ква-ква-ква,
Та за мушкою в підскоку. Залазять на лавки.
Є їм більше небажання,
Стриб знову у своє болото. Сстрибують вниз.
Правила гри: виконувати стрибки, відштовхуючись одночасно двома ногами; зістрибувати м'яко; вміти зайняти вільне місце на лавці.
Жаба. Які ви спритні, та спритні, дякую, що пограли зі мною, нудьгу мою розігнали. А щоб перейти болото вам потрібно зробити переправу. А допоможуть у цьому ваші дощечки-листочки, покладіть їх один за одним і перейдете на інший бік. (Діти виконують).
Вихованець. Подивіться що там далеко, нічого не видно. Давайте зробимо з наших листочків підзорну трубу і побачимо далеко-далеко.
Діти згортають листи в трубочки і дивляться у них. Дорослий ставить фігуру вовка.
Вихователь. Хто там?
Хто взимку холодний
Ходить злий, голодний?
Вовк. Під кущами я нишпорю,
Червону Шапочку шукаю,
Кожен шурхіт слухаю, Я дівчинку з'їду!
Вихователь. Хлопці, давайте проженемо вовка, і перетворимо наші листочки на камінці. Як це зробити? Треба зім'яти їх у грудочки. Ось так (вихователь показує, діти дивляться і повторюють за ним) Гей, мисливці, тривога!
Сірий вовк тут на дорозі!
Камінці швидше хапайте!
Прямо у вовка потрапляйте!
Проводиться гра «Метання грудочок» - з 2-2.5 м. Після кожного метання за сигналом «Візьміть каміння» діти беруть грудочки і гра повторюється.
Вихователь. Вовк злякався і втік. Ось і бабусин будинок. А де сама бабуся? Давайте покличемо її: «Бабуся а - у – у-у!».
Діти тричі звуть бабусю. Входить бабуся (перевдягнений вихователь).
Бабуся. Здрастуйте, діти! Ви, напевно, отримали мого листа івирішили прийти до мене у гості?
Діти. Так.
Бабуся. Ну, якщо так, тоді зрозумієте, я загадаю вам загадки, а ви, відгадаєте, хто ж у мене на подвір'ї живе, і допоможете мені з господарством впоратися.
Хто раніше за всіх встає
І «ку-ка-ре-ку» співає?
Усіх під крило збирає до себе.
По траві він важливо ходить,
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки.
Бабуся. Ось бачите скільки у мене птахів, тільки мені їх зовсім нема чим годувати. Уявіть, що ваші грудочки – це окраєць хліба. Відщипуйте від них кірки і кидайте птахам.
Діти рвуть паперові грудочки на дрібні частини та розкидають по залі.
Вихованець. Весь хліб ми згодували птахам вони тепер ситі і хочуть танцювати.
Музична пауза «Кі – ка – ко» Діти виконують рухи, характерні для різного домашнього птаха.
Бабуся. Ой поки ви танцювали налетів сильний вітер і приніс з собою багато сміття, подивіться, як брудно, допоможіть мені сміття зібрати. (Діти збирають папірці в ємності, які бабуся розставляє по залу). Дякую, вам, мої гарні. Вже темніє і вам час додому. Крім птахів, у мене є ще конячки. Сідайте на них верхи, і вони швидко домчать вас до дитячого садка, щоб ви не загубилися у темряві.
Стали, діти, ви великі!
Во – о – такі! (Тягне руки вгору)
І зовсім не нудні!
Далі розумніть, ростіть…
У старшу групу йдіть!
Діти прощаються з бабусею, будуються в колону по одному і йдуть високо піднімаючи коліна, цокаючи язиком, по залі одне коло. Виходять із зали.