Сценарій ігрової програми) Пошуки скарбу
(літературний сценарій ігрової програми)
(Для дітей 9-11 років)
Автори сценарію:Іскарова Насіха Кинжебаївна,
Медведєва Лариса Володимирівна,
Пошук скарбів-одна з найулюбленіших ігор дітей. Пошук скарбів - гра масштабна та різноманітна. Вона може включати багато різних варіантів. Пропонуємо один із варіантів.
Мета:зміцнення фізичного здоров'я дітей, розвиток кмітливості, вміння працювати спільно.
Поєднання інтелектуального змісту, заснованого на знанні казок та фольклору, та захоплюючої пригодницької форми зробить запропоновану гру цікавою та пізнавальною для школярів, допоможе незвичайно організувати дозвілля хлопців та одночасно провести вправи на розвиток пам'яті, логіки та образного мислення.
Кількість учасників:від 10 до 20.
Вік:9-11 років.
Місце проведення:у будівлі школи (на території школи).
Матеріали:кілька аркушів паперу, один «скарб», м'ячі, обручі, ручки або олівці.
Зміст гри.Учасники діляться на 2 команди. Організатори заздалегідь ховають на території школи пісок «скарб». Це можуть бути цукерки, шоколадки, блокнотики тощо. за кількістю учасників команди. Пісок знаходиться на спортивному майданчику. У холодну пору року можна використовувати пісок, що знаходиться в ящику для протипожежних цілей.
Скарб можна знайти по карті. На карті написано основну формулу:
Мапа розрізається на 3 частини.
Щоб заробити шматок карти, команді треба виконати завдання в естафетах.
З шматочками карти команди отримують листи з формулами: листи М, Н, Про.
У результаті, щоб знайти скарб, команді треба скласти карту, розшифрувати, назвати отриману кількість організатору (вчителю),отримати підказку (додається нижче) та знайти "скарби".
Подання команд(домашнє завдання)
- Клад знайдуть лише найшвидші, спритні та дружні.
- Естафета - добігти до контрольного пункту та повернутися.
- Естафета з м'ячем у парах – затиснути м'яч між головами та добігти до контрольної точки, повернутися з м'ячем, затиснутим між головами.
- Естафета з обручем – перестрибуючи через обруч, дістатися контрольного пункту, повернутися бігом, з обручем у руках.
ІІ.Розшифрування картки.Учасники команд повинні на території школи (кожна команда у своєму квадраті (класі)), з'єднавши разом шматочки карти, прочитати основну формулу і, виконавши завдання на аркушах М, Н, О, знайти значення виразу основний формули, назвати отриману відповідь організатору гри (вчителю), отримати підказку та визначити, де знаходиться скарб.
ІІІ.Пошук скарбу.За підказкою учасники команд ведуть пошук скарбу. Перемагає команда, яка знайшла скарб.
-Доброго дня, дорогі друзі! Ми зібралися для того, щоб ближче познайомитися і міцніше подружитися, подивитися, що ми вміємо робити. І не важливо, хто стане переможцем у цій грі, а переможець обов'язково буде, головне – щоб усі ми відчули атмосферу пошуків скарбу, атмосферу доброзичливості, взаємної поваги та розуміння. Нехай дружба поєднає вас.
Усі хочуть змагатися,
Пожартувати і посміятися, Силу, спритність показати І вправність довести.
Цій зустрічі всі ми раді
Зібралися не для нагороди. Нам зустрічатися частіше потрібно, Щоб усі ми жили дружно.
-Хлопці, ви готові до пошуків скарбу?
Домашнє завдання “Візитна картка”
(Командам дається слово для вітання суперників та уявлення себе)
I. Клад знайдуть лише найшвидші, спритні та дружні.
Без спортивної підготовки
Скарби важко нам шукати. Отже треба постаратися В естафетах перемагати.
-Клад можна знайти за картою. На карті написано основну формулу:
Формули, за якими розраховуються її складові, складаються з правильних відповідей на запропоновані завдання: М, Н, О. Завдання ви отримаєте разом із шматочками картки за участь в естафетах.
Естафети(за кожен етап команда отримує шматок карти)
1. Естафета – добігти до контрольного пункту та повернутися.
2. Естафета з м'ячем у парах – затиснути м'яч між головами та добігти до контрольної точки, повернутися з м'ячем, затиснутим між головами.
3.Естафета з обручем – перестрибуючи через обруч, дістатися контрольного пункту, повернутися бігом, з обручем у руках.
-Хлопці! Щоб знайти скарб, вам треба скласти карту, розшифрувати, назвати отримане число. Якщо назване число буде вірним, я вам підкажу, за якою ви зможете, я впевнений, знайти "скарби". Переможе та команда, яка працюватиме швидко та дружно.
Успіхів вам!II.Розшифрування картки.Учасники команд на території школи (кожна команда у своєму квадраті (класі)), з'єднавши разом шматочки карти, прочитують основну формулу і, виконавши завдання на листах М, Н, Про знаходять значення виразу основної формули, називають отриманий відповідь ведучому, отримують підказку і визначають, де знаходиться скарб.
Замість літер у формулу підставте числа, що відповідають правильним відповідям.
А.Яку мелодію грав казанок у казці Г.Х.Андерсена«Свинопас»?
4.«У полі берізка стояла»
7.«Сплять втомлені іграшки»
9.«Ах, мій любий Августин!»
Б.З якої спроби Іван-царевич зняв перстень з руки Олени Прекрасної?
3.з третьої спроби
4.з другої спроби
В.Скільки героїв в українській народній казці «Курочка Ряба»?
Г.Кого покликала внучка допомагати в українській народній казці «Ріпка»?
Д.Щоб врятувати братів, Еліза з казки Г.Х.Андерсена «Дикі лебеді» плела сорочки з
Є.Загадка. Ішов довговяз, у сиру землю ув'язнув. Відгадка:
Для виконання цього завдання необхідно вирішити казкові приклади та підставити їх значення у формулу замість букв.
А.Кількість сестер із казки «Мороз Іванович» помножте на кількість героїв із казки «Колобок».
Б.Від довжини удава в папуг відніміть кількість богатирів з казки А.С. Пушкіна «Казка про царя Салтана».
В.Порахуйте кількість літніх та осінніх місяців і розділіть на кількість поросят із відомої казки.
Г.До кількості золотих, подарованих Буратіно Карабасом - Барабасом, додайте кількість пелюсток у чарівної квітки.
Д.Число братів-місяців, які допомагали бідній дівчинці, розділіть на кількість сестер із казки «Морозко».
Є.Кількість героїв з казки «Колобок» розділіть на кількість гномів із відомої казки «Білосніжка та… гномів»
Порахуйте, скільки всього літер «О» у відповідях наступних завдань.
- Ця птиця любить блискуче.
- Цю тварину прийнятовважати другом людини
- Сірий, зубастий, полем нишпорить, овець, ягнят шукає.
- Її тата, якщо вірити казкам, звали Патрікеєм.
- У шубі багатою, а сам сліпуватий.
- Ока, вусище, хвостище-
1. Відгадайте загадки.
2. Випишіть зі слів-відгадокбукви, номери яких вказані наприкінці завдання.
Наприклад: На землю впала пухова ковдра, літо прийшло, ковдра все зійшла (3). Потрібно взяти третю літеру з цього слова. Це буквае.
3. Складіть із п'яти отриманих буквслово-підказку.
Загадки.
- Два кінці, два кільця, посередині гвоздик. (2)
- Ах, не чіпайте мене, обпалю і без вогню. (4)
- Чотири брати під одним дахом стоять. (1)
- Блакитний намет весь світ накрив. (2)
- Чорний Івашка, дерев'яна сорочка, де носом проведе, там замітку кладе.(1)