Сценарій літньої розваги «Олівець
Ніна ЛісіцинаСценарій літньої розваги «Олівець — друг веселий наш» (старша група)
Герой: Олівець.
Атрибути: карта з позначенням місць захованих картин, репродукції картин різних за жанром (портрети, пейзажі, натюрморти, атрибути для натюрморту, рамочка, фарби, пензлики, баночки з водою, повітряні кульки на кожну дитину, фломастери).
Ведучий: Сьогодні я запрошую вас у незвичайну країну., чарівну країну Рисовандію. Хлопці, чи ви знаєте, що це за країна? У цій країні живуть казкові мешканці: дівчатка – пензлики, хлопчики – олівці, бігають непосиди – фарби, гордо крокують листи паперу. І сьогодні ми з ними обов'язково познайомимося, і я думаю, що ця подорож буде для вас цікавою.
Під музику з'являється олівець
Олівець:
Я – веселий Олівець,
Я ваш друг, помічник ваш!
І я дуже – дуже радий,
Що потрапив у ваш дитячий садок.
Ох, хлопці, я так поспішав до вас, так хотів скоріше з вами познайомитися, хотів показати виставку картин, але картини у мене по дорозі розгубилися. Чи не могли б ви допомогти їх знайти?
Ведучий: Хлопці допоможемо олівцю?
Діти: Так!
Олівець: У мене є чарівний олівець, який зараз начарує нам карту з позначеними місцями пошуку.
Олівець чаклує і з'являється карта.
Олівець: Ура! Вийшло! Ну що ви готові вирушити на пошуки?
Діти: Так!
Діти разом з Олівцем подорожують картою (станціями, шукають картини. На карті позначені місця захованих картин. На кожній станції – різні за жанрами картини (пейзажі, натюрморти, портрети).кожній станції діти визначають жанр картини. На станції з натюрмортом:
Олівець: А чи знаєте ви, хлопці, що потрібно художнику, щоб скласти натюрморт? (Тканина, посуд, квіти, фрукти).
- А давайте ми зараз спробуємо скласти натюрморт своїми руками! (Декілька дітей складають натюрморти з необхідних атрибутів).
- Ось і готові наші натюрморти, можна взяти рамку та уявити, як виглядатиме картина.
Діти переходять на іншу станцію.
Олівець: Молодці, хлопці, знайшли ще кілька моїх картин! А як називається жанр цієї картини? (Пейзаж). (Відповіді дітей). Молодці! А що ви найбільше любите робити на природі? Здорово, я також дуже люблю грати на природі. І зараз я пропоную вам пограти в гру «Якщо подобатись тобі, то роби так».
(Проводиться гра під музику).
Діти переходять на іншу станцію.
Олівець: Ось і знайшли ще мої картини! Які ви молодці! Як називається жанр цих картин? (Відповіді дітей)
А давайте зараз разом зробимо виставку всіх цих картин!
Діти вивішують картини на дошку, милуються ними.
Олівець: Які ви молодці, хлопці! Дякую вам допомогли мені знайти всі мої картини, що загубилися. А тепер давайте трохи відпочинемо. А ви любите відгадувати загадки?
Діти: Так!
Олівець: Я теж люблю! Але ще більше люблю їх загадувати! Чи ви відгадаєте мої загадки? Давайте перевіримо?
Свою кіску без побоювання
Вона вмочує у фарби.
Потім забарвленою кіскою
В альбомі водить сторінкою.
На білих сторінках книжки незвичайної
Можуть з'явитися море, ліс та будинок.
Якщо не лінуватися, якщо попрацювати
І олівцями розфарбувати весь.
Чарівні палички вруки я беру.
Ними намалюю я маму та сестру.
Будиночок, річку та грибочки,
Сонце, небо та квіти.
Подобаються мені палички, палички такі
Зверху дерев'яні, а всередині кольорові.
Олівець: Молодці, хлопці! Всі ці предмети необхідні художнику, але є один важливий предмет, за допомогою якого художник може знайти колір або відтінок. Що це за річ? (Палітра). І зараз я пропоную вам вирішити кілька кольорових прикладів.
- Я візьму три фарби,
Фарби не звичайні.
Це, діти, фарби
О – с – н – о –в –н –и –е!
Червона! Синя! Жовта!
А з них складаються
Інші фарби, де ж ви?
Якщо змішати Червоний та жовтий, то вийде… (помаранчевий).
Якщо змішати Жовтий та Синій, то вийде… (зелений).
Якщо змішати Червоний та Синій, то вийде… (фіолетовий).
Добре, а тепер подумаємо, які предмети можуть бути помаранчевого кольору, зеленого кольору, фіолетового кольору і спробуємо їх намалювати.
Діти по черзі малюють предмети на мольберті.
Олівець: Молодці, хлопці! Відмінні малюнки вийшли! Є в мене одна чудова коробочка, живе у ній веселка. Всі кольори переплуталися, і вам належить розташувати їх по порядку. Хто пам'ятає, скільки кольорів у веселки? Який перший, який другий? А щоб краще запам'ятати, є цікавий вірш: Кожен Мисливець Бажає Знати, Де Сидить Фазан.
Діти розподіляють кольори.
Олівець: Хлопці, які ви молодці! Я дуже радий, що ви впоралися з усіма моїми завданнями! Але це ще не все! Я приготував для вас повітряні кульки, але вони чомусь сумують, давайте ми намалюємо їм посмішки!
Діти разом з Олівцем малюють посмішки та забирають кульки додому.
Розвага з образотворчої діяльності у підготовчій до школи групі «Подорож у країну Рисовандію» Мета: -залучати дітей до дивовижного світу мистецтва,підтримувати інтерес до образотворчої діяльності; -викликати у дітей позитивні.