Сценарій пікніка на природі для дітей
Ліс – наше багатство.
Пам'ятай! Ми у лісі не господарі, а гості.
Звучить вірш С. Погорєловського «Ліс». (Пташині голоси)
Повний казок та чудес!
Ти про що шумиш листям
Вночі темною, грозовою,
Що нам шепочеш на зорі
Весь у росі, як у сріблі?
Хто в глушині твоїй таїться?
Що за звір? Який птах?
Все відкрий не пропусти:
Ти ж бачиш, ми свої.
Вчитель (на тлі пташиних пісень, взятих із запису «Пташині голоси»).
— Дорогі хлопці, шановні гості, я запрошую вас на екскурсію до лісу. Тихо в лісі та похмуро. Але зупинись і прислухайся, придивися: кругом вирує життя. Ось мураха тягне соломинку, ось строкатий птах пролетів і зник. А тут білка рудим вогником майнула на стовбурі сосни.
Багато цікавого у лісі! Потрібно вміти дивитись, спостерігати і ліс відкриє свої таємниці. У лісі подій не менше, ніж у місті. Тут свої свята, нещасні випадки. Там є герої та розбійники.
-Сьогодні на нашій грі зустрічаються дві команди: «Сонечко» та
«Веселка». Оцінюватиме вас досвідчене журі за п'ятибальною системою.
-Отже, я відкриваю першу сторінку усного журналу. Вона називається:
"Що в лісі росте, хто в лісі живе."
— Що таке ліс? (Відповіді)
— Ліс – це багатоповерхова будівля. На кожному поверсі свої рослини, птахи, звірі та комахи. У лісі ростуть дерева, кущі, трави. А ось знаєте ви їх чи ні, зараз перевіримо.
Конкурс 1. «Загадковий» (розминка)
(Загадки про дерева, чагарники, трави.)
Бігають свічкою. (Верба)
2) Що ж це за дівиця:
Ні швачка, ні майстриня,
Нічого сама не шиє,
А в голках цілий рік? (ялина)
3) З цих кульокпухнастих
Полетять парашутисти. (кульбаба)
4) Ні хто не лякає,
А вся тремтить. (осика)
5) Розбіглися по узліссю
У білих сукнях подружки. ( Береза )
6) Найсолодше дерево наших лісів. (липа)
(картинки рослин на слайдах)
— Ще в лісі багато будинків. Це нори, гнізда, дупла. Вгадайте, хто у них живе.
Конкурс 2. "Хто і де живе".
*Він любить забави, музикує, любить мед. (Ведмідь.)
* Жваве, непосидюче звірятко, сушить гриби на зиму. Змінює шубку на зиму. (Білка.)
*Менше білки, взимку спить, по тілу (спині) йдуть смуги. (Бурундук)
*Схожий на собаку, але великих розмірів, хижак. (Вовк).
*Лісовий лікар. (Дятел).
*Лісовий санітар. (Мураха.)
— Хлопці, до нас прийшли листи з лісу. Ось два листи. Потрібно дізнатися хто їх написав. (Кожній команді з листа)
Конкурс 3. «Поштова скринька.» (Листи в конвертах)
Конкурс 4. «Загадкова тварина.»
- Розшифруйте назви тварин.
Біжить стежка через ліс,
Пірнає праворуч, ліворуч.
Куди не глянь, квіти навколо,
Та по коліна трави.
Конкурс 5. "Ромашка." (У ромашки відривають пелюстки.)
— На пелюстках на тему «Легенди про рослини». Команди по черзі відривають пелюстки та відповідають на запитання.
У одній із казок братів Грімм принцеса заснула сто років, т.к. вколола шипами цієї квітки пальчик. (Шипшина.) Древньогрецька легенда свідчить, що ця квітка названа на ім'я лікаря Пеона, який лікував людей відварами квітів. (Півонія.) Стверджують, що ці білі польові квіти служили парасольками для гномів. ( Ромашки. ) Згідно з українською легендою, на цю квітку було перетворено юнака з яскраво – синіми очима. Квітку назвали на ім'я юнака. (Василько.)
— Навесні та влітку тішать око строкаті головки квітів, але з кожним роком квітів стає дедалі менше.
На землі зникають квіти,
З кожним роком помітніше це.
Менше радості та краси
Залишає нам щоліта.
Одкровення квітів лучних
Нами зрозуміло навряд.
Безтурботно топтали ми їх
І шалено, безжально рвали….
— Хлопці, чи треба рвати квіти? (Відповіді дітей.)
Читає вірш азербайджанського поета Самуа Вергуна:
Я мушу над квітами вклонитися
Не для того, щоб рвати, або зрізати,
А щоб побачити добрі їхні обличчя
І добре обличчя їм показати.
- Пам'ятайте це, діти!
- Наступний конкурс №6 "Ерудит."
Бабка – шкідлива чи корисна комаха? Чим вона харчується? (Корисне. Вона хижак і харчується дрібними комахами та їх личинками.) Навіщо потрібні змії, адже вони небезпечні? (Змії приносять більше користі, ніж шкоди, знищуючи величезну кількість шкідливих гризунів. Зміїна отрута використовується в медицині.) Чому в лісі не можна знищувати навіть отруйні гриби? (Вони є кормом і ліками для багатьох тварин.) Що трапляється з бджолою після того, як вона когось ужалить? (Бджола гине.) Своєю яскравою забарвленням цей жучок немов попереджає: «Не чіпай мене, я неїстівний». І не чіпають його звірі та птахи. (Божа корівка.) Чому у модрини така назва? (Вона, як листяні дерева, скидає хвою.)
-І останній конкурс на цій сторінці №7 «Скарга».
— Я вам пропоную витягнути одну з карток із текстом скарги тварини та визначити, про кого йдеться і яку користь вона приносить.
Відкривається друга сторінка нашого журналу
— Ліс – це скатертина самобранки. А на ній лохина,малина, ожина, горіхи, гриби. А чи знаєте ви, що гриби замінюють м'ясо?
1 завдання. Гра «По гриби, по ягоди».
— Зараз нам доведеться піти в ліс за грибами, ягодами. Але, як ви знаєте, не всі гриби та ягоди придатні для людини. Тому ви повинні визначити, що ми збиратимемо.
Блакитна галявина. Хіба таке буває? Але, придивися, вся вона вкрита маленькими чагарниками. А на них висять блакитні ягоди. Вони й фарбують галявину у блакитний колір. (Голубика.) У суху погоду капелюшки цих грибів нічим не примітні. А в сиру погоду блищать, наче змащені олією. (Маслята.) Гриб гарний, яскравий. Для деяких тварин цей гриб-ліки, а для багатьох комах, що шкодять лісу, і для людини-смертельна отрута! (Мухомор.) Припали до землі красиві, вирізані по краях листочки. А між ними на тонкій ніжці – смачна та ароматна ягода. Перша ягода літа. ( Суниця. )
Завдання 2 «Дари лісу». Кросворд.
Фізхвилинка: У лісі.
Вгору руки підняли та похитали
Це дерева у лісі.
Низько присіли, вниз подивились
Це жучок п'є росу.
У сторони руки, плавно помахати.
Це до нас птахи летять,
Де вони сядуть, теж покажемо.
Сіли усі дружно назад.
— Перегортаємо наступну сторінку 3 , а називається вона
— У лісі своя аптека, яка допомагає нам людям позбавитися багатьох хвороб.
— Які ви знаєте лікарські рослини та чим вони допомагають? (Відповіді дітей)
Дайте відповідь на питання:
Які трави застосовуються при застуді? ( Шавлія, чебрець, базилік, листя і ягоди смородини.) Які лікарські трави допомагають при лікуванні ран? (Відвар кропиви, листя подорожника, чистотіл.) Які лікарські трави застосовуються приболях у животі? (Звіробій.) Які рослини допомагають при занепаді сил? (Відвар або сироп шипшини, глоду, звіробій.)
— Я хотіла б трохи додати:
Хвороби серця лікує настій валеріани та конвалії. Зі 100 г сухої конвалії виходить 1 літр ліків. Кашель, бронхіт лікує настій з матері та мачухи. Краплі звіробою вбивають мікроби, лікують ясна, затягують ранки. Сік брусниці п'ють за підвищеного кров'яного тиску. Сік грициків зупиняє кровотечу. Корінь кульбаби лікує захворювання печінки, жовтяницю, гастрит.
— Цей список ще довго можна продовжувати. Користуйтеся дарами лісу, хлопці та дівчата, зміцнюйте своє здоров'я.
4 сторінка – «Червона книга».
Вчитель показує "Червону книгу".
- Чому книга червона? ( Це сигнал небезпеки, зверни увагу.)
— До Червоної книги включають рослини та тварин, які найбільше потребують захисту! Ця книга з кожним роком стає все товщою.
— Яких ви знаєте тварин, занесених до Червоної книги? (Відповіді дітей)
— А багатьох тварин і рослин цієї книги можна скоро побачити лише на картинці (показую і називаю).
Рожевий пелікан, качка-мандаринка, рожева чайка, Амурський тигр, манул, жужелиця Кавказька, женьшень, венерин черевичок, простріл (сон-трава).
— Невже настане весна без співу птахів, літо без квітів, а осінь без грибів? Ці рослини та тварини можуть назавжди зникнути, якщо ми не охоронятимемо їх. А для цього потрібно вчитися культурно поводитись у природі.
— Відкриваємо останню 5 сторінку нашого журналу «Як поводитись у лісі, на лузі, у полі?»
— Згадаймо правила поведінки в природі. Кожна команда називає по черзі, хто більше згадає.
Учні читають вірші:
Якщо в ліс прийшов гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай і грай,
Тільки, цур, не забувай,
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть дуже голосно співати.
Втечуть з лісового узлісся.
Ніколи не забувай
Сміття з трави прибирати,
Даремно квіти не треба рвати!
З рогатки не стріляти:
Ти прийшов не вбивати!
Метелики нехай літають,
Ну, кому вони заважають?
Тут не треба всіх ловити,
Топати, плескати, палицею бити.
Ти в лісі – лише гість.
Тут господар – дуб та лось.
Їхній спокій узбережи,
Вони ж нам не вороги!
Допоможи лісовим звіряткам,
Приготуй для них годівниці.
І тоді будь-яке звірятко –
Будь то ласка чи тхор,
Їжак лісовий, річкова риба –
Скаже: «Ти – мій друг!
— Бела Діжур написала «Скаржну книгу природи». Це сумна книга. А багато її сторінок – навіть страшні. «Рибні цвинтарі. SOS! – кричать річки». Такі назви деяких розділів. І все-таки письменниця закінчує свою книгу з надією. Вона вірить, що розум та доброта переможуть.
Вірш Станіслава Куняєва читають діти:
Я люблю тебе великий час,
Але прошу – прислухайся до мене:
Не губи останнього тайменя,
Нехай гуляє у темній глибині.
Не губи останнього болота,
Загнаного вовка пощади,
Щоб на землі лишилось щось
Від чого щемить у моїх грудях.
Звучить фінальна пісня.
Щоб могли квіти рости Всюди без побоювання, Їх у букети ти не рви - Стався до них з ласкою.
Іншим ти природі будь: Стовбур ножем не чіпай, Тільки стежкою тримай свій шлях І дивись під ноги.
Сміття ти не залишай На лісовій галявині, Краси не оскверняй– Прибери всі склянки.
Всім у світі нарешті Нам запам'ятати можна, Що природу - храм чудес Зберегти нескладно.
— Ось і закрито останню сторінку нашого журналу. Я думаю, кожен з вас зрозумів, що природу треба берегти та допомагати їй, як другу.