Сценарій сюжетно-рольової гри «Поліклініка» у рамках проекту «Пограємо у лікаря»
Людмила Анатоліївна КалінкінаСценарій сюжетно-рольової гри «Поліклініка» у рамках проекту «Пограємо в лікаря»
Сценарій сюжетно-рольової гри«Поліклініка ».
Мета: викликати інтерес до професії лікаря.
• Продовжувати знайомити з професією та спеціальностями лікарів
• уточнювати та розширювати уявлення дітей про правила поведінки у громадських місцях
• вчити розвивати і збагачувати сюжет гри і підводити до самостійного створення ігрових задумів;
• розширювати активний словник
• виховувати чуйне, уважне ставлення до хворого, доброту, чуйність, культуру спілкування.
Попередня робота: бесіда з дітьми про те, хто з них був уполіклініці і що там робив. Екскурсія до медичного кабінету з метою спостереження за роботою медичної сестри у дитячому садку. Читання художньої літератури. Перегляд мультиплікаційних фільмів. Робота із батьками. Виготовлення атрибутів для гри
Матеріал та обладнання:
• медичний одяг(халати, шапочки, косинки);
• предмети заступники медичних інструментів
• документація (медичні картки на кожногохворого
Ролі: лікарі різних спеціальностей (педіатр, окуліст, лор, стоматолог, хірург, медсестра, реєстратор, фармацевт, хворі
Сюжет гри :– з дому йдуть уполіклініку, потім в аптеку, потім додому.
o Хлопці, сьогодні ми з вами гратимемо в цікаву гру. Хто з вас був у поліклініці? Згадаймо з вами, що ми там бачили?(лікаря, медсестру)
o А кого ще можна зустріти вполіклініці ?(пацієнтів)
o Хто з вас хотів би працювати вполіклініці, і ким?
o Атепер давайте пригадаємо, які правила необхідно виконувати у громадських місцях, наприклад уполіклініці ?(не можна кричати і бігати).
o Що потрібно зробити, увійшовши вполіклініку ?(здати верхній одяг у гардероб, взяти номерок та зберігати його).
o Чому потрібно зберігати номерок?
o Куди ми йдемо з гардеробу?(у реєстратуру, щоб узяти медичну картку хворого).
o Що для цього треба назвати?
o Тепер можна йти до лікаря. Перш ніж розпочати нашу гру, треба розподілити ролі. Хто із вас хоче бути лікарем? А медсестрою? А медреєстратором? Вибір ролей. Діти займають свої місця.
Дії дітей у грі:
Хворий приходить уполіклініку до реєстратора, бере талон до потрібного лікаря, бере медичну карту, йде на прийом.
o Потім ми з медичною картою заходимо по черзі до кабінету лікаря і кажемо, що болить, а як це називається?(скаржитися). Правильно, лікарзапитує:«На що скаржишся?»
. Дії дітей у грі:
Лікар на прийомі уважно слухає хворого, його скарги. Задає питання, дає поради та призначає лікування. Виписує рецепт. Застосовує медичні інструменти.
Медсестра виконує вказівкилікаря: робить уколи, маже рани, накладає пов'язки, миє інструменти, бере аналіз крові, проводить фізіотерапію.
o Хлопці, після відвідування лікаря, як хворий продовжить лікування?(Він із рецептом піде в аптеку купити ліки)
o Хто з вас бував в аптеці, давайте згадаємо, хто там працює?(Фармацевти, вони продають ліки)
o А кого ще можна зустріти в аптеці?(Відвідувачів)
Дії дітей у грі:
Фармацевт-запитує, читає рецепт, продає ліки
Відвідувач подає рецепт, купує ліки.
Так по черзі діти проходять то до лікаря, то до медсестри та в аптеку. Гра продовжується до останнього пацієнта-дитини.
Закінченняігри :
o «Робочий день добігає кінця. Пацієнтам необхідно повернути медичні картки до реєстратури. Усіх лікарів та медсестер прошу навести лад у своїх кабінетах, пацієнтам розійтися по домівках».
Після закінченняігри вихователь запитує дітей, чи сподобалося їм грати вполіклініку. Чи сподобалося пацієнтам, як до них належалидоктора. Чи були вони досить уважними до хворих. Вихователь захоплюється поведінкою лікарів, пацієнтів. Хвалить усіх за цікаву гру і пропонує пограти в поліклініку наступного разу, відкривши нові кабінети.
Конспект проведення сюжетно-рольової гри «Поліклініка» у старшій групі Конспект сюжетно – рольової гри у старшій групі «Поліклініка» Розробив: Федорова Галина Іванівна вихователь І кваліфікаційної.
Конспект сюжетно-рольової гри «Дитяча поліклініка» у групі дітей старшого дошкільного віку Мета: Формувати рольову взаємодію. Завдання: 1. Вчити створювати ігрову обстановку, використовуючи реальні предмети, і навіть предмети.
Конспект сюжетно-рольової гри «Поліклініка» для дітей старшого віку Мета: Формування уявлень про працю дорослих (працівників поліклініки, його роль у суспільстві та житті кожної людини; формування у.
Конспект сюжетно-рольової гри «Поліклініка» у старшій групі. Конспект сюжетно-рольової гри «Поліклініка» у старшій групі. Ціль: Розширити уявлення дітей про професії лікаря, медичної сестри.
Сценарій сюжетно-рольової гри для дітей молодшого шкільного віку«Цирк чудес» Муніципальна бюджетна освітня установа спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа м. Кірово-Чепецька Кіровської області.
"Поліклініка". Технологічна карта сюжетно-рольової гри (підготовча група) Завдання: 1. Збагачувати словник та особистий ігровий досвід дітей. 2. Вчити дітей брати він роль дитячого лікаря (педіатра, виконувати у грі.
Розробка сюжетно-рольової гри «Поліклініка» (старший дошкільний вік) Збагачення уявленнями на тему гри. 1. Екскурсія до поліклініки Мета: спостереження за діями реєстратора, за людьми, які приходять.
Сценарій сюжетно-рольової гри "Я як мама". "Похід у магазин" Сценарій сюжетно-рольової гри "Я як мама". Завдання: 1. Вчити дітей приймати ігрову роль, діяти у межах зазначеної ролі. 2. Заохочувати.
Сценарій сюжетно-рольової гри з ПДР для дошкільнят «Уперте жабеня» за однойменним твором С. Михалкова Цілі: узагальнити та розширити знання дітей про безпечну поведінку на вулицях та дорогах, правила переходу вулиць та доріг, сигнали світлофора.
Сценарій сюжетно-рольової гри «Школа ремонту» Учасники гри: Діти підготовчої групи (6-7 років) Вихователь (опосередковано) Мета гри – розкрити та вдосконалювати індивідуальні.