Що б Ви хотіли змінити в нинішній системі освіти, Семінари України
Сьогодні ми маємо примусову, я б сказав каральну освіту, яка має на меті заподіяти добро всім і кожному. Що б це виправити я б:
1. Скасував іспити, і сесію, і вступні, і випускні.
2. Зробив би збереження робіт студентів в архіві з терміном у десять років та обов'язковим (як для дисертацій приблизно).
3. Зробив би заповнення анонімних анкет-відгуків та вільних описів про викладачів для студентів під час випуску (після отримання диплома під час сертифікації у п. 5.) з обов'язковою публікацією на сайтах сертифікаційного центру.
4. Те саме, що й у п. 3 але для вузу загалом і для конкретних спеціальностей. Що б інші студенти могли почерпнути десь реальну думку тих, хто пройшов навчання.
5. Вивів би оцінку професійної підготовки студента (сертифікацію) за межі ВНЗ у вигляді комерційних контор. Контори могли б отримати вільний доступ до архіву робіт та відгуків студентів із пп. 2-4. Щоб роботодавець міг сам відправити.
Всім привіт. Як і обіцяв, сьогодні розповім про те, чому я вважаю нинішню систему освіти неприйнятною для моїх дітей (та й загалом). Передбачаю деякі гулі, які на мене почнуть сипатися, і обмовлюся: я жодною мірою не проти освіти взагалі. Освіта необхідна сучасній людині. І школа потрібна. Питання лише у тому, як це все має працювати.
Сьогодні я не пропонуватиму свого бачення ідеальної системи освіти, оскільки це вийде за межі теми. Зроблю це наступного разу. А для початку хочу окреслити головні недоліки (на мою думку) сучасної системи освіти. У тому, що нинішня школа має безліч проблем, думаю, ніхто вже не сумнівається. Скажу більше – цих проблем уже так багато, що за ними ніби зникає і самашкола.
У нашій сім'ї ставлення до школи донедавна було нейтральним. Але відколи старший син почав навчатися в школі, з кожним роком ми все більше змінювали своє ставлення. Потім почали.
на Ваш суб'єктивний погляд? взагалі які проблеми Ви бачите, та відповідно способи їх вирішення?
Зняти Сдаовничого спершу
Проф, ти уважно прочитав тему?! у системі вищої освіти?
Ну тоді б я підвищив стипендії, суттєво! А далі треба думати.
Зняти Сдаовничого для початку Ось сученя!
Сдаовничого виправити для початку а далі?
я підвищив стипендії, суттєво які стипендії? Загальні, стипендії за п'ятірки, мат допомогу? я б підвищила просто стипендії та мат допомогу, і суттєво підвищила б стипендії за п'ятірки та інші навчальні чи наукові досягнення (щоб були стимули вчитися краще).
З того часу, як я почала пошуки роботи, я частенько пишу мотиваційні листи, зробила оновлене CV за всіма Європейськими стандартами, почала ходити на співбесіди і мені ненароком згадалося, як раніше я вперше дізналася, що це таке.
На жаль, це не була школа, а друзі, знайомі та родичі. Саме вони розповіли у «двох словах» як писати CV та мотиваційний лист, а як приходити та поводитися на співбесідах, виробилося вже з досвідом, за допомогою проб та помилок.
Що дала мені школа? Крім любові до літератури та історії, по суті мало.
Звичайно, це переважно залежить від особистих уподобань, але мені здається, що дуже важливо, щоб після школи людина хоч мінімальне уявлення мала, що таке «дорослий світ».
І ось ці роздуми, підштовхнули мене, запропонувати вам тему для дискусії – Що вам дала школа і щоб ви змінили у сфері освіти?
Особисто, я прибрала б 12 клас, зараз згадуючи, що ми робили цього року.
Головна > ЖУРНАЛІСТИ Укаїни > А що Ви змінили б у системі освіти?
Предмети? підручники? Час навчання? Програми? Що?
ініціатива "Наша нова школа". чули про неї напевно. у ній, як кажуть вчителі, багато розумного. Але є одне АЛЕ – мало хто з педагогів вітає ініціативу надати старшокласникам право самостійно обирати предмети для вивчення. В освіті я змінила б. менталітет директорів шкіл і замінила б більшість із них на управлінців в освіті. У Волгограді в деяких школах так і зробили – досвід виявився дуже позитивним!
Відразу зізнаюся, що щодо цього у мене немає своєї однозначної думки. Тому мені дуже цікаво почути вашу позицію.
Зрештою, тема цікава та актуальна. У багатьох сім'ях на цьому ґрунті часто виникають суперечки та сварки.
Так чи інакше в цій статті я поділюся з вами власними міркуваннями з цього питання.
Почну з того, що в мене вищої освіти немає. Декілька років тому я залишив університет на останньому курсі. І це при тому, що вчився я тоді на заочці і, по суті, потрібно було лише перетерпіти дві сесії та підсумковий іспит.
Але мене не вистачило. Я до того втомився від цієї нервування і перездачу, що послав все на фіг. Чи шкодую я про це зараз? Трохи ... що не зібрав волю в кулак і що на відміну від своїх друзів не отримав цей гарний папірець, яким зазвичай хвалиться перед.
Освіта в Україні зараз – це поле бойових дій, і на цьому полі Україна давно і безнадійно програє.
Поки що ми боремося з терористами в Сирії, вибудовуємо енергонезалежну економіку, впроваджуємо імпортозаміщення, відбиваємось віднападок дикого Заходу, всередині нас, всередині української системи назріває таке, що може зрештою поставити країну навколішки.
Я маю просте питання, після якого можна було б навіть і не продовжувати чогось там писати. Радянська система освіти свого часу була визнана найкращою у світі – так? І вона залишалася такою протягом багатьох десятиліть – як мінімум від польоту Гагаріна до розпаду Радянського Союзу (а подекуди, особливо у малих містах та селах, – і довше). А ось тепер питання: НАВІЩО було змінювати цю систему, якщо вона була найкращою у світі?
Я вже розповідав, що у школах країни відповідно до «Закону про освіту» надають освітні послуги. На трієчку. Хтось.
5 пунктів, які я змінила б у системі освіти ще вчора, я чітко прописала в самому кінці посту, а на початку посту я хочу поговорити про те, як я до цих пунктів прийшла.
Мої погляди на існуючу систему освіти змінювалися і продовжують цей еволюційний шлях змін (майже дарвинівський) протягом усього мого життя.
Кожен із нас протягом певного відрізку часу навчався «чомусь і якось».
Вже традиційно, як тільки Артем Меллум пише статтю, у мене приходить бажання постукати клавіатурою і висловити свою думку. Поміркувати. Згадати дитинство блакитне. Іноді — рожеве, але найчастіше сіре своєю обов'язковістю та підстригалівкою під один аршин.
Ось і зараз, прочитавши статтю Артема Меллума «Чому Я Жалею, Що Навчався На Відмінно» (посилання прибрала, як неробочу) і, за його ж посиланням, Ольги Лаптєвою «Як калічить сучасну освіту», я почала згадувати, як я ставилася до системи освіти у різні.
О, на цю тему у мене багато ідей!
Алгебра/геометрія – з цим все нормально,вчителька хороша, все доступно пояснює. якщо щось не виходить, то підійде та індивідуально пояснить. Тут і програма нормальна, не надто завантажена. Навіть для мене (а в мене чотири по алгебрі і геометрії завдяки моїй наполегливій праці). Якщо ти пишеш самостійно, то отримуєш у найкращому разі три і це за підкріплення тексту цитатами з твору, за умови повної грамотності. А якщо ти пишеш, посилаючись на думку якогось критика, якого вихваляла вчителька, то отримуєш чотири, а то й п'ять. І де, питається, свої думки? Вона сама каже, що ми всі як один, пишемо одне й те саме, свої власні думки не висловлюємо. А як їх висловити, якщо після цього ти отримаєш двійку або в лушому випадку трійку і тим самим зіпсуєш загальну оцінку. Дурниці! І потім з літератури було й.
Головні проблеми нинішньої системи освіти
Багато учнів та батьків не задоволені сучасною освітою, її і сучасною назвати складною, адже система освіти практично не змінюється вже майже 100 років. Бабусі та дідусі, наші батьки та сучасні діти навчаються за одним і тим же принципом, за книгами, які перевидаються, але практично нічого нового в них не знайти, багато вчителів викладають по 30-40 років, про сучасні методи освіти чули, але не застосовують . І це далеко не всі проблеми "сучасної" освіти 21 століття.
Учні приходять вранці до школи сонні та непрокинуті. При цьому, якщо на уроці учень позіхне, то його неодмінно лають чи посміються з нього. Система освіти бореться з нашою природою. Багато хто не хоче або не може прокидатися рано і стає посміховиськом, але це потім.
Підсумок: сонним та байдужим учнямнамагаються "вбити" (деякі вчителі так і кажуть) знання, а потім.
Школу з універом уже закінчила, зараз працюю. За своїм життєвим досвідом і досвідом моїх знайомих суджу, які предмети можуть стати в нагоді в житті, а які ні. Імхо, було б непогано збільшити кількість уроків української мови, фізкультура також не завадить. А то політики скаржаться, що в нас не дуже спортивна країна, ну а як можна стати спортивним з двома уроками фізкультури на тиждень? Я за те, щоб збільшили уроки біології, тому що тоді люди знали б більше про навколишнє середовище та своє власне тіло. Було б непогано, якби скасували уроки права, тому що інформація ця непотрібна та просто зайвий вантаж, яким можна скористатися лише у нескінченних холіварах в інтернеті. Ну особисто у мене так, але не думаю, що право знадобилося комусь, хто не пов'язував своє життя із законами та порядками. Для мене це купа безглуздих термінів у голові. І ще мені здається розумною ідея запровадити урок релігії у школі. Ні, не православ'я, саме історія виникнення релігій в.