Що Де Коли для любителів та професіоналів
internet.chgk.info – інтернет-клуб знавців. Тут можна дізнатися про ігри в мережі, "очні" змагання та клуби ЧГК у вашому місті.
student.chgk.info - сайт молодіжного кубка світу 2002-2003 року (турнір школярів та студентів)
Від інтелектуального шоу до інтелектуального спорту
Раз 12 на рік по ГРТ ми чуємо: "Телекомпанія "Гра-ТВ" та МАК "Що? Де? Коли?" представляють…" "Інтелектуальне казино" дивляться багато хто - помічають недоліки ведучого, сміються з "знавців", стежать за улюбленими гравцями, замислюються над питаннями. Однак мало хто замислюється над цими словами - "МАК" Що? Де? Коли?". Що стоїть за ними? Що це за міжнародна асоціація клубів?
Чим займаються люди та клуби, що входять до цієї асоціації – начебто зрозуміло – відповідають на запитання. Відповісти на питання - на спеціальний, складений за негласними правилами ГРИ, для гравців у "Що? Де? Коли?" те саме, що забити гол для футболіста. А пам'ятайте, Хоттабич говорив Вольке: "Як солодка повинна бути та мить, о Волько, коли ти забиваєш гол!". Ця мить справді солодка. Тому гравці хочуть відповідати на більшу та більшу кількість питань. Це стає азартним захопленням. А там, де важлива кількість – хто відповів більше, хто менше – починається спорт.
Однак телебаченням коло не замкнулося - люди дивилися передачу і помічали, що можуть відповісти на не меншу кількість питань, ніж інші їхні кумири. А гравці, у свою чергу, проводили набори до клубів, готували тренування, писали питання… Нові люди майже завжди припадали до двору. Грати стали інакше, ніж "у телевізорі" - на одне запитання у клубі відповідають відразу всі команди, здаючи ведучому листок із написаною на ньому відповіддю. Це граотримала прізвисько "спортивний", на відміну від "телешоу", на яке все більше перетворюється телегра. Зараз дійшло навіть до того, що багато зірок "клубних" "спортивних" ігор не відгукуються на пропозицію телегрупи взяти участь у зйомках, вважаючи їх менш інтелектуальною справою, ніж гра в клубі. "Так, - кажуть вони, - ми принаймні не зобов'язані нікого розважати".
З появою "спортивного" "Що? Де? Коли?" стало можливим проведення великих турнірів за участю багатьох команд із багатьох міст. Це стало новим кроком у розвитку МАК - не кожен міг "потрапити в телевізор", але дуже багато хто міг зібрати свою команду, прийти в клуб і грати там. А якщо дозволяли результати, ресурси вільного часу та фінанси (хороші спонсори – рідкість досі) – з'їздити з Петербурга кудись у Єкатеринбург чи Одесу на фестиваль інтелектуальних ігор. Розвиток комунікацій, особливо мережевих технологій, допоміг подолати візи та відстані на новому рівні – зараз активно йдуть ігри в Інтернет-клубі знавців.
Зараз "Що? Де? Коли?", "Брейн-ринг", "Своя гра" - майже самостійні майже види спорту, які активно розвиваються практично незалежно від телепередач-першоджерел. І, як у будь-якому спорті, що поважає себе, тут не обійшлося без дитячих і юнацьких команд.
Справжніх бійців рингу готують замолоду
Молодіжний рух активно живе із середини 90-х. Чимало гравців з тих, хто тоді починав школярем, зараз корифеї. Дуже яскравими прикладами можуть бути два друга - одесит Слава Санніков і петербуржець Міша Мун. Майже за десять років вишикувалися стрункі правила, за якими "дітьми" вважаються гравці, які не досягли на момент змагання 18 років. Іноді виділяють ще "молодших школярів" – до 16 років. Грають діти як і дорослі, іноді іна спільні з дорослими питання, але зазвичай їх результати вважають окремо - навіть найсильніші дитячі команди не можуть поки що змагатися з такими "зірками", як команди Поташова або Друзя.
Зазвичай так не буває. Тому тренер намагається у двох площинах – і як власне тренер, різноманітними вправами розвиваючи команду, та як менеджер – поповнюючи склад новими персонами. Якщо друга іпостась вимагає в основному чуття і досвіду (не рахуючи, звичайно, моральних якостей: якщо ти погано звертаєшся зі своєю командою, до тебе інша дитина і не піде), то перша - це ціла наука.
Як і в будь-якій науці, серед "знавців" є різні "ігрові школи", "школи писання питань" - наприклад, питання московської школи неважко досвідченому гравцю відрізнити від питання, написаного в Петербурзі чи Саранську. Незважаючи на таку відокремленість, клуби різних міст досить відкриті один для одного – гравці та тренери вільно міняються ігровим матеріалом, різноманітними новими іграми власного виготовлення, цілими методиками.
Як вчать думати?
Методика тренувань, це скаже вам будь-який спортсмен, залежить від цілей та завдань. Тому тренер у першу голову має визначитися з тими цілями, які хоче вирішити із цією командою.
Це два-три тренування на тиждень, це спеціальні вправи та домашні завдання для саморозвитку, це психологічні установки та тренінги. Дитина не лише виявляється у світі, де цінні її знання, а й отримує спортивну мотивацію, розуміє, що від її стану, від її гри залежить гра всієї команди, розвивається самостійність, почуття відповідальності за себе та за іншого. Важливо зауважити, що майже завжди діти відчувають грань гри і замислюються про майбутнє. Вони готові грати часто і з інтересом, поки це непочинає торкатися питань власної кар'єри та освіти. В 11 класі хлопці намагаються поєднувати тренування, школу та підготовчі заняття у ВНЗ, наголошуючи, однак, саме на останніх. Якщо стоїть вибір тренування або курси, то дуже рідко діти обирають тренування, при виборі гра або курси діти зазвичай вибирають гру, але вже якщо стоїть вибір тестування (передіспит або іспит) або гра, то на моїй практиці гру ще ніхто не вважав за краще.
Задоволення, спілкування, успіх та інші радості
І не можна забувати, що ми граємо. І гра має приносити задоволення - задоволення від занурення в інший світ, задоволення від зіткнення з масою цікавих фактів, задоволення від спілкування з суперниками та партнерами... На різного рівня (від обласних до Чемпіонату Світу) турнірах та фестивалях збирається безліч (до сотні) команд з різних міст та країн. Готель, в якому організатори розміщують команди, навіть дитячі, вирує та заповнює. Відбувається неймовірне за своєю щільністю спілкування, обмін думками та просто розповіді друзів, які не бачили один одного останні півтора роки – бо один із них живе в Ашхабаді, інший – у Виборзі. Діти, безумовно, глибоко збагачуються різного роду емоціями та переживаннями, заводять масу знайомств з розумними та освіченими однолітками та дорослими. А як ближче після першого ж виїзду на фестиваль стають партнери по команді – це не передати! Хороші організатори намагаються залишити серед ігор для гостей час для знайомства з містом, музеями та іншими визначними пам'ятками. І ось уже "юніор", який почав грати в "Що? Де? Коли?" у 8 класі, до 11 встигає відвідати (за мінімальної спонсорської підтримки) масу міст у кількох країнах. А сам він майже напевно ніколи не заїхав би вГусак-Кришталевий або Гомель.
Ще не було випадку (тьху-тьху) ненадходження гравця до ВНЗ.
Хлопчик, який після закінчення школи емігрував до Ізраїлю, досить легко адаптувався в новій країні завдяки тому, що і тут і там грає в "Що? Де? Коли?" - на нього в хайфському клубі інтелектуальних ігор уже чекали такі ж українські емігранти, які миттєво змогли стати його новими друзями в новій країні. Та й просто висока комунікабельність, що з'являється навіть у сором'язливих підлітків внаслідок тісного контакту з масою нових осіб, дозволяє не губитися в найдивовижніших і найскладніших ситуаціях.