Що означає бути учнем
Що означає бути учнем.
Перш ніж ми приступимо до розгляду практики Даттатрейя-Кавача, хотілося б прояснити, що таке передача, бути учнем, кандидатом в учні.
Передача вчення працює лише тоді, коли вчення передається учневі. Іншими словами, не будучи учнем, який має повноцінні якості, немає можливості отримати користь від вчення. І перші роки нам треба прояснити: а що таке якості учня, які вимоги до учня, наскільки я є учнем, на 20%, 30%, 50%, на100%? І від того, наскільки ми визначимо свої якості щодо учнівства, залежить подальша доля, духовне життя та те, наскільки буде наш успіх у духовному житті.
У священних текстах описуються різні необхідні якості Вчителя, якості учня, способи взаємодії тощо. І треба поставитися до цього з усією серйозністю, оскільки від того, наскільки така передача і така взаємодія відбудеться, залежить правильність духовного життя. І я, як духовний Вчитель, завжди стурбований, наскільки мої передачі доходять до серця і розуму, наскільки вчення доходить, наскільки вони приносять користь і наскільки реально їх звільняють. У священних текстах однозначно говориться, що не-учням немає сенсу передавати вчення, немає сенсу передавати вчення тим, хто не має належних якостей, не ставиться серйозно до духовної підготовки, не слід настанов і т.д. Я, як Вчитель, дуже серйозно ставлюся до духовної практики. Більше того, сказати, що я серйозно ставлюся до духовної практики – це як пожартувати. Насправді я вважаю, що духовна практика - це життя і навіть важливіше за життя, тому що це те, що триває і після земного життя. Я завжди прошу учнів так само ставитися до духовної практики.
Якщо виназиваєте себе йогом, вам треба з'ясувати, які закони у йогів, менталітет, як вони живуть і що роблять, і жити за цими законами. Якщо ви називаєте себе учнем Лайя-йоги, вам треба зрозуміти, що означає бути учнем Лайя-йоги. І чітко це зрозуміти, не помилятися та намагатися відповідати цьому.
Від того, який ми обираємо статус і наскільки ми цьому статусу відповідаємо, залежить наш успіх чи неуспіх. І успіх завжди можливий, тільки якщо ми максимально відповідаємо обраному статусу, тому що саме через певний статус, через самоідентифікацію надаються всі шакті. Тобто. статус учень - це певне бачення, поведінка, взаємини та життя. Якщо ми йому відповідаємо, ми входимо до певного потоку Ануграхи, до потоку даршана, і цей даршан через нас транслюється. Статус ченця – це також певний статус. Якщо ти відповідаєш 100% статусу ченця, ти отримуєш 100% шактипат, 100% сходження Ануграхи, 100% даршан. Так само статус учня-мирянина або статус брахмачарі.
Загалом відповідність статусу означає отримувати максимальне сходження, максимальне проходження духу.
Якщо ми не відповідаємо статусу, а уявляємо, що ми володіємо цим статусом або називаємо себе, ми самі себе вводимо в оману. Це не приносить нам користі, тому що статус розрахований на таку поведінку, такі взаємини, такий спосіб життя. І все навчання саме налаштовується на цей статус, а у вас – інше. І виходить нездатність, відсутність конгруентності. Якщо у вас на комп'ютері стоїть одна операційна система, а ви дієте згідно з алгоритмом іншої системи - у результаті ваша робота не має жодного сенсу.
І ось коли ми намагаємося виробляти у собі правильні, потрібні якості для учня – раптово відбуваєтьсядиво: те, чого в житті не буває, то чого в сансарі статися не може, але це диво відбувається. Це диво Преображення, диво даршана, коли ми реально трансформуємось, отримуємо духовний досвід.
Однак той, хто думає, що якщо я цього не говорю, то цей вибір робити не треба, він, вважайте, не зрозумів послання. Ці вибори ми завжди робимо всередині щодня та кожної секунди.