Що таке політологія суспільствознавство, уроки
Організувати роботу в групах, таким чином, щоб учні опановували навички самостійно здобувати знання за допомогою інтернет ресурсів, розвиваючи мову та навички критичного мислення. Учні повинні дізнатися, що таке політологія, історію походження цієї науки, основні проблеми та політологічні концепції.
Перегляд вмісту документа «Що таке політологія? »
Потапкіна Олена Петрівна
Вчитель історії та права,
ЗОШ № 14 ім М. Сапарбаєва
Сайрамського району, с.Карасу
Що таке політологія? Політологічне знання.
Урок вивчення нового матеріалу із застосуванням нових підходів у навчанні.
Урок Суспільствознавства 11клас.
Мета уроку:Організувати роботу в групах таким чином, щоб учні вчилися самостійно здобувати знання за допомогою інтернет ресурсів, розвиваючи мову та навички критичного мислення.
Модулі:Діалогічне навчання, навчання критичного мислення, оцінювання для навчання, використання інформаційно-комунікаційних технологій.
Ресурси:Ноутбуки, планшети, постери, схеми, маркери, стікери.
Поділ за допомогою фотографій «Пори року» на групи.
Перевіряє готовність класу до уроку.
Учні вітають вчителі та один одного потисканням руки, посмішкою та побажаннями успіху, розсідаючись по групах.
Визначення теми та цілепокладання.
Оголошує тему уроку: Що таке політологія? Політологічне знання», мотивуючи самостійну роботу з інтернетресурсами, повідомляючи про те, що ця тема не висвітлена в підручнику.
Діти налагоджують зв'язок з інтернетом.
Вивчення нового матеріалу:
1.Що таке політологія, походженняцієї науки та її основні проблеми.
2. Основні політологічні концепції.
3. Структура політологічного знання.
4. Значення політологічних знань для свідомої участі в управлінні громадським життям.
Дає завдання для 1 групи.
Дає завдання 2 групі.
Дає завдання 3 групі.
Дає завдання для 4 групи. Пропонує цій групі написати есе з цього питання.
Учні розпочинають роботу, розподіляючи завдання між собою, відбиваючи здобуті знання на постерах як схем, тез.
Працюючи у співпраці, вступаючи у кумулятивну бесіду, учні готуються захистити свої проекти
Пропонує провести розминку.
Діти хаотично пересуваються класом, зображуючи атоми, за сигналом вчителя утворюють молекули з 2-3х людина. Розминка відбувається під музику.
Дає сигнал про закінчення роботи
Робить узагальнення з вивченого матеріалу, ставить домашнє завдання, виставляє оцінки журнал, не забуваючи про заохочення, т. е. формативному оцінювання роботи учнів.
Учні захищають свої проекти, відповідаючи на запитання однокласників. Лідери груп надають оціночні листи.