СІЛЛАБУС ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ - Міжнародний журнал
У сучасному інформаційному суспільстві все зростає роль самостійного здобуття знань студентами, розробляються різні електронні курси та сайти, які допомагають налагодити зв'язок між викладачем та учням. Також на них розташовується необхідний перелік завдань, що дозволяє працювати на віддаленій від вузу відстані та сприяє розвитку мобільності [2]. Таким чином, посилений розвиток самостійного навчання вплинув застосування такого документа як силабус [1]. Скорочення аудиторного навантаження, необхідність заміни прослуховування лекцій самостійною роботою студентів зумовлює актуальність розгляду цієї теми [15].
Слід звернути увагу на те, що самостійна робота сприяє розвитку організованості та відповідальності студента, проте необхідність контролю з боку викладача, його допомога в навчанні очевидна. Форми такої роботи визначаються розробки програм навчальних дисциплін [4]. Викладач має право видати студентам або розмістити на сайті особливий план роботи, який проінформує студентів про те, що їм належить зробити з цієї дисципліни. Це називається силабусом [13]. Силабус є засобом комунікації між викладачем та студентами [3].
Силабус – план вивчення дисципліни, «план-дій» для студентів, який може бути своєрідним планом-конспектом навчального предмета, призначений саме для студента, який має на меті допомогти в організації його навчальної діяльності [14]. Силабус повинен повідомити студента про те, якими навичками він має опанувати. Цей документ дозволяє самостійно розподілити студенту час занять з якоїсь дисципліни.
Силлабус – документ, що містить основні характеристики предмета, що вивчається – є засобомкомунікації між викладачем та студентом та включає коротку анотацію навчальної дисципліни, мету її вивчення, розклад проходження тем, умови успішного вивчення тощо. [14].
Певної структури силабуса немає, проте можна назвати кілька положень, які відбивають сутність його дії [4]. Як видно з визначення, силабус повинен включати мету та завдання дисципліни, технологічну карту (вона повинна містити перелік необхідних відомостей, інструкцій з виконання), самі завдання (поточні) та їх опис, а також контрольні завдання (підсумкові), критерії оцінювання робіт та список обов'язкової літератури [12]. Необхідно також вказати відомості про викладача, його ПІБ, науковий ступінь, вчене звання, посаду та контактну інформацію [5].
Зауважимо, що силабуси слід розміщувати на початку кожного семестру з кожної дисципліни на сайті університету. Це оптимізує спільну діяльність викладача та студента, у тому числі й заочного навчання, при цьому підвищуючи рівень освоєння курсу за рахунок доступності інформації.
Силабус виконує важливе завдання – забезпечення залучення студента до навчального процесу. Тому щоразу після закінчення вивчення дисципліни слід поставити студентам питання «Чи добре був розроблений силабус?», «Чи був він доступний для розуміння?» та «Внесення пропозицій щодо його зміни» [7].
Слід звернути увагу, що силабус є інформацією для студентів, тому має бути написаний доступною мовою, щоб учень чітко розумів мети вивчення даної дисципліни [8]. Як тільки викладач починає користуватися глибоко науковою мовою у складанні документа, силабус втрачає свою інформативність і стає лише звітністю, оскільки змінюється цільовааудиторія, адже сприймати такий текст лише студенту, який набуває навичок, досить складно [10].
Раціональне планування та організація самостійної роботи учнів є найважливішою умовою її ефективності. Рівень організації навчальної діяльності та якість освітнього середовища безпосередньо пов'язані з ефективністю самостійної роботи учня та успішністю освоєння ним освітньої програми. Планування самостійної роботи спрямовано формування логічно збудованої, прозорої, зрозумілої, доступної та ефективної системи організації самостійної роботи.
Правильна організація самостійної роботи студентів – це запорука формування умінь та навичок у оволодінні, вивченні, засвоєнні та систематизації набутих знань, забезпечення високого рівня успішності у процесі навчання. Самостійна робота студента – система особливих умов, організованих викладачем. А силабус – це необхідний інструмент, який збереже цілісність процесу навчання та гарний взаємозв'язок між студентом та учням, а також забезпечить якість самостійної роботи.
Таким чином, силабус – це документ, який дозволяє студенту організувати самостійну навчально-пізнавальну діяльність у рамках дисципліни, що вивчається. Вона містить основні цілі та завдання, вимоги до виконання завдань, самі завдання та при грамотному його складанні є одним із головних інструментів для допомоги студентам у здійсненні самостійної роботи.