Сорок пошукачів
Тема:Які вони – справжні дослідники? (С. Голіцин «Сорок дослідників», розділ 4)
Активізувати пізнавальну діяльність учнів
Формувати вміння виділяти головне, порівнювати, узагальнювати
Знаходити відповіді на поставлені нестандартні питання
Формувати вміння відстоювати свою думку, аргументувати своє твердження
Набувати навичок корпоративної роботи
-Здрастуйте, хлопці, приготуйтеся до літературного читання. Дістаньте підручник, щоденник. Сідайте.
Діти готуються до уроку. Займають свої місця.
Перевірка домашнього завдання.
-Хлопці, вдома ви читали 4 розділ. Давайте перевіримо ваше читання. Читати будемо за абзацами, щоб усі встигли почитати. Починаємо з першого ряду.
- Які ж секрети похідного життя ви виявили?
– А як ви вважаєте, звідки у наших героїв такі знання?
Діти читають 4 розділ.
- Розташовуватися потрібно лише біля джерела води. Для багаття потрібні сухі гілки. Щоб приготувати їжу, потрібно забити дві рогатки і підвісити цебра на перекинутій палиці. Кашу можна варити аргентинським способом. Чайну заварку можна приготувати з ожинового та малинового листя. Черв'яків краще запасти ще вдома.
- Вичитують у книгах, як Вітя Великий, спілкуються з дорослими, дивляться передачі тощо)
-Згадаймо, як все починалося. То хто ж такий дослідник? Якими якостями він повинен мати?
-Проведемо невелику гру «Дізнайся героя». Я називатиму деякі деталі портрета героя або риси його характеру, а ви назвете його ім'я.
Гра «Дізнайся героя»
а) У неї блакитні очі, крихітний, трохи кирпатий носик, навчається на четвірки, любить поїсти. Коли сидить за уроками, відстаранності висовує мову. Вона одна була одягнена не по-похідному. Вона товариська і весела. Вміє зберігати секрети і хоче стати справжнім дослідником. Даремно дехто записував її в матраци.
в) Її порівнюють із гордою красунею. Вона тендітна, з величезними задумливими очима і великим білим капроновим бантом на потилиці.
г) Це юркий, з носом, що облупився, кістлявий, найменший турист. Він дуже любить ставити неймовірні питання, але, на щастя, не вимагає відповіді. Йому дозволили понести справжній геологічний рюкзак, але це навіть не заважало йому мчати за метеликом або лізти в болото.
д) Про цих хлопців не можна говорити окремо, вони найспритніші, найшвидконогіші, чорняві та чорноокі. Вони легко можуть розпалити багаття та покажуть себе справжніми лицарями. А щодо сварки – то це ненадовго.
-Молодці! Усіх героїв назвали.
-Як ви думаєте, навіщо С.Голіцин написав свою повість: Чи тільки вона для дітей? Які основні думки ви можете виділити?
Оповідання вчителя про С. Голіцин.
- Що ж ми знаємо про письменника Сергія Михайловича Голіцина?
Сергій Голіцин виріс в атмосфері любові та поваги до літературного слова, сам із ранніх років став пробувати перо і, нарешті, закінчив Вищі літературні курси. Попереду на нього чекало літературне майбутнє. Ось його фотографія, зроблена біля села Любець на березі Клязьми. (Учитель показує його фото на слайді).
- Дослідники - ті, хто весь час винаходить, щось вигадує або мріє розшукати нове, невідоме, таємниче.