Спільна діяльність «Чи завжди мильні бульбашки круглі»
марина азановаСпільна діяльність: «Чи завжди мильні бульбашки круглі?»
Спільна діяльність: «Чи завжди мильні бульбашки круглі?»
Інтеграція освітніх областей : ГО «Пізнання», ГО «Соціалізація», ГО «Комунікація».
Мета педагогічна : Формування навичок проведення дослідів.
Мета дітей : Виявити форму мильних бульбашок.
Завдання:
Навчальна: Навчати дітей проводити «дослідження»
Розвиваюча:Розвивати у дітей вміння аналізувати отриману інформацію та робити обґрунтовані висновки.
Виховна:Виховувати співпрацювати у мінігрупах.
Вихованець : Здрастуйте, я рада бачити вас у нашій лабораторії. Разом з нами в лабораторії знаходяться фахівці, які в разі потреби можуть надати допомогу.
Побдарую я вам іграшку
Чи не машинку, не хлопушку.
Просто тюбик. А всередині
Ми лопатку з «віконцем»
Зануримо в розчин трохи.
Дунемо раз, і два, і три,
Ви пам'ятаєте гру «Бульбашка»? Вставайте грати. Ось якого розміру вийшла наша бульбашка.
А найщасливіший «надуватель» публічно видув міхур розміром 4,5 м. (слайд)
Мильна бульбашка - тонка плівка мильної води, яка формує кулю з переливчастою поверхнею.
Вихованець : Я дуже люблю пускати мильні бульбашки. Мені подобається милуватися їхньою круглою формою і поверхнею, що переливається різними фарбами. Мені завжди хотілося, щоб у мене вийшов міхур не схожий на кулю, щоб форма його нагадувала форму куба або голову якоїсь тварини. Але, на жаль, мильні бульбашки у мене виходили завжди лише круглі.
Діти, а ви пускали мильні бульбашки?
Відповіді дітей: (так)
Вихованець: Якої форми вони видували у вас?
Відповіді дітей : (круглі).
Вихованець : Чому ж мильні бульбашки мають круглу форму, як кульки?
Відповіді дітей: )
Вихованець: А чим ви пускали мильні бульбашки?
Відповіді дітей: )
Вихованець : Як ви думаєте, якщо використовувати для надування міхура дротяний каркас у формі квадрата або трикутника, або інші пристосування, може вийти міхур іншої форми?
Відповіді дітей: )
Виховник(узагальнює відповіді дітей)Ми з вами припустили, що використовуючи дротяні каркаси різних геометричних форм або інші пристосування можна видмути мильні бульбашки некруглої форми.
Яка мета нашого дослідження?
Відповіді дітей: Мета нашого дослідження: виявити форму мильних бульбашок.
Вихованець : Що для цього ми робитимемо?
Відповіді дітей: )
Вихованець(узагальнює відповіді дітей): Етапи дослідження:
• спробувати видути бульбашки різної геометричної форми;
• зібрати інформацію про форму мильних бульбашок (запитати дорослого, подивитися в книзі, знайти в Інтернеті);
• порівняти теоретичний та практичний результат виготовлення мильних бульбашок;
Об'єднайтесь у групи за однаковими картинками на бейджиках, виберіть керівника своєї групи та займіть місця у лабораторії. Результати дослідів відзначатимемо в таблиці.
Опустіть петлю у суміш. Що бачимо, коли виймаємо петлю? Потроху дме в петлю.
Вихованець: Що відбувається?
Відповіді дітей: (Ми видуємо повітря в петлю і виходить міхур у формі кулі.)
2 досвід. Мильна бульбашка у прямокутному підносі.
У піднос налийте мильного розчину настільки, щоб його дно було вкрите, у середину покладіть предмет і накрийте лійкою. Потім, повільно піднімаючи вирву, подуйте в її вузьку трубочку, - утворюється мильна бульбашка; коли цей міхур досягне достатніх розмірів, нахиляють воронку убік, вивільняючи з-під неї міхур.
Вихованець: Якої форми вийшов міхур?
Відповіді дітей: (вийшов міхур - половина кулі)
Досвід 3. міхур з плоскою пляшкою.
Налийте у чашку 1 літр води. Вмочіть один зріз пляшки в мильний розчин так, щоб утворилася мильна плівка. Потім опустіть пляшку іншим зрізом у воду.
Вихованець: Якої форми вийшов міхур?
Відповіді дітей: (вийшов міхур круглої форми)
Діти повідомляють отримані результати.
Висновок :Таким чином, наше припущення про те, що використовуючи дротяні каркаси різних геометричних форм та інші пристосування можна приготувати мильні бульбашки некруглої форми не підтвердилося.
Вихованець: Можливо, ми зможемо знайти інформацію про бульбашки різної форми в інших джерелах (пошук інформації підгрупами).
Вихованець: Пропоную узагальнити отриману інформацію (повідомлення дітей).Висновок:Практичні та теоретичні результати нашого дослідження показали, що мильні бульбашки можуть бути лише круглої форми.
Рефлексія:
Вихованець: Що ми сьогодні дізналися на занятті?
Відповіді дітей: ми дізналися, що мильні бульбашки можуть бути лише круглої форми.
Вихованець: Вам цікаво було проводити досліди?
Відповіді дітей : (.)
Вихованець : Всібульбашки, що ви видули, вже луснули, а вам хотілося б залишити їх на згадку?
Вихованець: Пропоную їх намалювати. Малювання мильними бульбашками.
Опустіть у суміш трубочку і подуйте так, щоб вийшли мильні бульбашки. Візьміть аркуш паперу і обережно торкайтеся нею бульбашок, ніби переносячи їх у папір. Виходять дивовижні відбитки. Візьміть їх і покажіть своїм близьким та друзям.
