Труднощі викладання та вивчення загальнотеоретичної юридичної науки - Проблеми теорії держави
Загалом, викласти і показати значення теоретичного юридичного знання для практики юриста нескладно, але для цього необхідно, щоб слухачі або добре володіли юридичними знаннями, або досить вільно орієнтувалися в практичних питаннях. У цьому плані студенти юридичного факультету, як аудиторія, дуже проблемні. Тому що:
• знання (особливо з теоретичних питань) у більшості студентів незначні та не завжди системні. Як кажуть: "Від сесії до сесії живуть студенти весело, а сесія лише двічі на рік" (університетський фольклор), а щодо такої логіки навчання навряд чи отримаєш глибокі та системні знання;
• більшість студентів мають лише якесь уявлення про реальну юридичну практику;
• сучасне студентство юридичного факультету не має, як правило, достатнього життєвого досвіду, зокрема через свій вік тощо.
Тому багато труднощів при викладенні цієї навчальної дисципліни важко подолати, хоча це не повинно лякати. Дорогу подужають ті, що йдуть.
Ще однією труднощами оволодіння цією дисципліною є те, що вона оперує знанням, яке є знанням досить високого рівня абстрагування та узагальнення. Крім того, воно вимагає виходу в "прикордонні" зони з іншими науками, у тому числі і неюридичного блоку (філософія, соціологія, політологія тощо). Зрозуміло, що такий матеріал для оволодіння не такий простий. При цьому багато його за обсягом. І це викликає певні труднощі.
Існують певні труднощі в тому, що сучасна вітчизняна юридична теорія недорозвинена і знаходиться на дуже низькому рівні, оскільки знаходиться у фазі переходу з одного рівня наінший: існує певний занепад попереднього рівня та зародження нового. Зрозуміло, що оскільки зараз відбувається перехід на інший рівень (хочеться вірити, що на більш високий), то на цьому етапі знання, мабуть, не може бути розвиненим і якісним.
Крім того, через низку причин вітчизняна загально-юридична теорія втратила свій зв'язок з юридичною практикою. Водночас вона (вітчизняна юридична теорія) продовжила тяжіти у бік політико-соціологічної сфери. І якщо в рамках радянської науки це можна було зрозуміти та обґрунтувати, то в сучасних умовах – це не зрозуміло і до того ж неправильно.
Усе це має негативні наслідки як для загальнотеоретичної юридичної науки чи юридичних наук загалом, це погано впливає юридичну практику, політичну ситуацію у суспільстві. Такий стан справ може бути прийнятним.
Тому одним із аспектів забезпечення нормалізації суспільного життя в нашій країні на сучасному етапі є розвиток та впровадження у практичне життя, як мінімум, базових юридичних знань, має виробити загальнотеоретична юридична наука, якою на сьогодні є теорія держави та права (або теорія права).
Тут також треба звернути увагу на те, що юриспруденція - не одно юридичній науці, тобто юриспруденція - не сукупність знань. Юриспруденція - феномен більш масштабний, як мінімум, що включає, крім юридичної науки, також юридичну практику та практику юристів.
Тому юриспруденція не може існувати поза контекстом знання, що склався в інших науках і насамперед (а) психологічних, (б) економічних, (в) політичних, (г) логіки, (e) культурології тощо.
При цьому деякі з Нобелівських премій присуджувалися за дослідження,які безпосередньо пов'язані з юридичними знаннями, скажімо:
• у 1982 році., Виходячи з того, що державне регулювання має місце не тільки в централізованій, а й у ринковій економіці. Наукова та практична значущість процесів регулювання економіки підкреслена присудженням премії американському економісту Дж. Стіглер (George J. Stigler) за вивчення промислових структур, функціонування ринків, роль державного регулювання;
• в 1991 Нобелівський комітет, вважаючи, що проблеми власності належать до економічних і юридичних одночасно, тому вони знаходять своє місце в економічній науці присудила премію вченому Р. Коузу (Ronald H.Coase), якого однаково можна вважати британським та американським за дослідження з проблем трансакційних витрат та прав власності (угоди - угоди, договори V.
• 1999 року. За аналіз монетарної та фіскальної політики при різних режимах ставок обміну аналіз оптимальних зон грошового обігу отримав канадець Р. Манделл (Robert Л. Mandell).
Необхідність залучення до юридичних досліджень знання, яке зазвичай розглядається як юридичне, переважно властиво юридичної науці, ніж економічної. Це пов'язано з тим, що це юридичні науки, особливо загальнотеоретична юридична наука, як жодна інша юридична наука (зокрема й спеціально-юридичні науки), має безпосередній зв'язок з безліччю явищ, які завжди можна віднести до громадським явищам.
Ця необхідність залучення в юридичні дослідження та практичну діяльність знання, яке за своєю природою не є правовим, породжує досить серйозні труднощі як теоретичного, так і практичного характеру. Зрозуміло, що цевідбивається і на викладанні та вивченні загальнотеоретичної юридичної науки.
Таким чином, як бачимо, під час викладання навчальної дисципліни „Проблеми теорії держави та права” (“Проблеми теорії права”) студентам вищих навчальних закладів ми стикаємося з певними труднощами, зокрема:
• є результатом самого характеру розвитку науки загалом (незалежно від національної приналежності);
• зумовлені сучасним етапом розвитку вітчизняної науки;
Втім, ці труднощі не можуть розглядатися як підстави заперечення доцільності та необхідності викладання цієї дисципліни. Навпаки, це тільки викликає необхідність приділяти їй більше уваги та часу.