Сприйняття реклами дітьми дошкільного віку

Публікація матеріалів

сприйняття

Сучасне суспільство зветься товариство «споживання». "Споживанням" займаються всі жителі Землі, які живуть у рамках ринкової економіки. Діти (34% населення Землі) також активно беруть участь у цьому процесі, виступаючи у трьох ролях:

  1. Вони витрачають свої кишенькові гроші
  2. Вони впливають на рішення батьків щодо купівлі того чи іншого товару
  3. Вони є майбутніми споживачами

Реклама для дітей

За широкого асортименту однотипних товарів комунікація будується на емоціях, а успіх товару залежить переважно від того на слуху він в аудиторії чи ні. Тому широку популярність набирають ролики простого, але пам'ятного змісту, які апелюють до базових страхів і бажань: показати приналежність групі, страх бути аутсайдером, найефективніше вирішення будь-якої проблеми.

Мотиви покупки

Всі ці мотиви зрозумілі дітям, тому ці ролики мають успіх і в них. Це стосується не лише товарів, які використовуватимуть самі діти. Ролики, в яких мама не миє посуд, а грає з дітьми, сприймаються дітьми як вирішення їх нагальних проблем. «Чому мама миє посуд, а чи не грає зі мною? Потрібно купити диво-машину і мати буде весь час зі мною!». Утрування та нагнітання призводить дітей до підсвідомих страхів. Швидше за все, коли дитина виросте, цей ролик вплине на його рішення придбати посудомийну машину.

Було опитано 50 респондентів-батьків дітей віком від 3 до 6 років на базі МКДОУ №222. Анкета Додаток 1.

• Спецефекти створюють чарівний світ, в якому іграшка оживає (Барбі пірнає в басейн, танцює тощо) – уявіть, як дитина зможеграти з такою іграшкою у звичайному житті, чи буде вона йому цікава без чарівних функцій;

Вік дитини ______

Посилання на джерела:

2. Попов А. Маркетингові ігри. Розважай та володарюй. - М.: Манн, Іванов і Фербер, 2006.

3. Кара-Мурза С.Г. Маніпуляція знанням. М., 2000.

4. Музикант В. Л. Реклама у дії: історія, аудиторія, прийоми. М.: Ексмо, 2007. - C. 125.

5. Психолого-педагогічний словник / Упоряд. В. А. Міжеріков. ред. П. І. Підкасистий. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 1998. - C.211

6. Левицька Анастасія Олександрівна Реклама як ресурс розвитку медіа грамотності у ранньому віці // Сучасна дошкільна освіта. Теорія та практика. 2011. №6 С.60-70.