Стати книгочеєм Легко!
Зримо в корінь
Крок перший. Ставимо цілі.
Крок другий. Примножуємо мотивацію.
Крок третій. Потоваришуємо з книжкою.
4. У домашній бібліотеці обов'язково повинні бути різні словники. Про тлумачні словники, фразеологічні та орфографічні всі напевно чули. А що таке «зворотний словник»? А це словник, де можна знайти слово після його закінчення або суфіксу. Наприклад, багатьох ставить у глухий кут питання: «Немає шкарпеток чи ні шкарпетка?». У цьому словнику ви знаходите всі слова, що закінчуються на "ов", і бачите слово "шкарпеток". Головне – це зацікавити малюка, здивувати його.
5. На зручній поличці повинні стояти книги та енциклопедії, пов'язані з захопленнями малюка. Ви побачили, що після відвідин Дарвінівського музею його дуже зацікавили динозаври? Тут же на цій поличці з'являються енциклопедії про стародавній світ, книги про види динозаврів, книжки з наклейками, забарвлення тощо. Ловіть момент та ненав'язливо пропонуйте способи вивчення будь-якого явища навколишнього світу.
6. Дуже корисно водити свого малюка до справжньої бібліотеки. Зазвичай там працюють захоплені своєю справою люди, вони з радістю допоможуть вашій дитині розібратися в процедурі пошуку книги, вибрати.
8. І, звичайно, моделюйте проблемні ситуації. Наприклад, ви говорите дитині: «Дивися, я підлогу помила, а біля плінтуса ще щось валяється. Підніми, будь ласка». Багато п'ятирічок буде поставлено в глухий кут словом «плінтус». Запропонуйте дитині дізнатися, що за слово таке загадкове. Як дізнатися? А треба звернутися до тлумачного словника. Побігли, знайшли словник, подивилися, прочитали. Не забудьте все-таки нагадати дитині, щоб підняв те, що валялося у плінтуса.
Книжки - саморобки по-дорослому.
Більшість дітей люблять фантазувати, та так, що й не відрізниш, де правда, а де вигадка. Давайте скористаємося цим і замість нотацій за брехню запропонуємо малюкові зробити (написати) справжню книгу. Добре, якщо ваша дитина вже володіє навичками листа, тоді справа піде простіше. Підкажіть маленькому письменнику, з чого починається написання оповідання чи казки: з назви. Разом виготовте з паперу обкладинку, яку «письменник» (він художник) розфарбує сам. Назва на обкладинці писати потрібно красиво, адже це «обличчя» майбутньої книжки. На окремих листочках, таких, як у книжках з наклейками, тільки побільше, малюк пише свою історію, обов'язково з вашою допомогою: адже треба підказати, як пишеться те чи інше слово, та й думка іноді потрібно допомогти сформулювати. Найкраще – якщо історія вже розказана вам усно, написати основні думки на папері легше. Діткам, старшим 5,5 років розповімо, що таке «ключові слова» та «головна думка». Нехай у книжці, окрім тексту, буде багато картинок: багатьох хлопців у створенні «нетлінок» приваблює можливість помалювати. Якщо ваш 6-річний творець тягнеться до комп'ютера – направимо його інтерес у корисне русло. Чому б не навчити його друкувати свої розповіді на комп'ютері, використовуючи програму Word? У цій програмі є функція пошуку картинок в інтернеті: навчіть малюка оформлювати картинками свій текст. Так і вийдуть у нього перші, але й найважливіші в житті книжки.
Можна вигадувати безліч різних способів, щоб залучити дитину до книги. Але найголовніше у цій справі – тримати високу планку свого культурного рівня. Власний приклад - найбільш заразливий!
Музей книги української Державної бібліотеки
Телефон: (495)222-8672
Адреса: 121019, Москва, Воздвиженкавул., 3/5, 3-й під'їзд, 4-й поверх
Музей українських казок. Тел.: 8 (499) 166-50-52.