Стати мисливцем, а не звіром, НЕ
Галя З. об'їздила майже всю Європу, побувала в багатьох містах України, працює, займається волонтерством і постійно навчається: зараз закінчує художній коледж за фахом художник-прикладник, майстер розпису. Активно захоплюється фотографією, мозаїкою, іконописом. І все це всупереч діагнозу «ДЦП», який лякає багатьох батьків настільки, що вони готові відмовитися від дитини. Так сталося і з нашою героїнею.
Галя потрапила спочатку до дитячого будинку, потім до інтернату, як багато відмовників. Там могло і закінчиться її життя, так і не розпочавшись. Дітей із ДЦП, незалежно від їхніх розумових здібностей, розподіляють на психоневрологічні інтернати, де тільки від персоналу залежить, як складеться життя людини. Галі пощастило: вона зустріла гарного чесного педагога. Справа тут, звичайно, не лише у везінні, а й у характері: обов'язково треба чогось захотіти. Але як складно зробити це там, де й напружуватися особливо не треба: є дах над головою, їжа, пенсія – живи – не хочу. Галя погоджується, що звикнути дуже легко:
- Ось як, знаєш, коли полюєш, у тебе і нюх загострений, і слух загострений. А якщо тобі даремно дають, навіщо тобі полювати? Складнощі вибирають далеко не всі. Коли тобі доводиться полювати, ти вже звиклий, на підйом легкий. А коли ти не полюєш, у тебе притуплюється це почуття. В інтернаті найчастіше так і буває. Там відсотків 70 зі 100, можливо, навіть більше. А за його мурами вже інше життя. Все, ти один у полі воїн. Воїн, саме воїн. І ніяк інакше. Все залежить від тебе. Це головне, що лякає: ти є джерелом всього, від тебе все виходить. Хочеш стати людиною – борись. Хочеш заявити про себе – борись.
- А чому ти вирішила по-іншому? Ти і вчишся, іпрацюєш, і далі хочеш освіту здобувати. Чому?
– Ось саме на це запитання відповісти я не зможу. Елемент боротьби тут неминучий. Чому? Що мене штовхнуло? Так, я бачила, що є інше життя, що люди живуть якось не так, як ми. Сказати, що мені хотілося спробувати… Ну, я не сказала б. Було цікаво вчитися. Швидше за мене штовхнуло бажання стати кимось. Я хотіла бути художником. І ось, мабуть, це бажання стати художником, воно мене й штовхнуло.
У моєму житті це вийшло так. Художники та церковники з'явилися одночасно. І ті, й інші люди – вони трішечки на своїй хвилі, але водночас діляться своїми знаннями, добром. І ось у деяких людей це дуже помітно. Вони спілкуються між собою інакше, видно, що це інші люди. І тому я хотіла стати однією із них. А потім якось так вийшло якось, що я підходжу до нашого логопеда, Валентини Миколаївни, і питаю: «А чи в нас в інтернаті це можливо? Ось мені чесно, будь ласка, скажіть, не треба нічого прикрашати, не треба щось вигадувати, скажіть, як є. Я вже за це вам дуже вдячна». Я дійсно їй дуже вдячна за те, що вона сказала мені тоді правду. Це мене на багато спонукало. Принаймні, це спонукало мене не будувати повітряні замки та подібні речі.
– А що вона сказала?
- Вона сказала, що у нас в інтернаті це неможливо. Тобто тобі доведеться боротись. Хочеш бути людиною – борись. Освіта, яка потрібна хоча б для вступу до коледжу, ти у нас не отримаєш. З нашою освітою ти туди не вступиш. Тому я пішла до «Великої зміни».
– А як ти про неї дізналася?
Одна з Галиних фотографій
- Важко було вчитися? Невиникало бажання кинути?
– Буває по-різному: дехто приходить, бо цікаво, але потім не витримує, бо сталість потребує зусиль. І ще якихось! У мене було три божевільні роки. Божевільних у всіх відносинах. Але це були найщасливіші роки. Коли я вступила в художку, як до раю потрапила, бо все розмірено, тебе не ганяють. А в «Великій зміні» було, звичайно, цікаво: те саме навчання, але під іншим ракурсом. Але все одно складно, бо велике навантаження та всякі поїздки, підготовка до них, конференції всілякі: до нас приїжджають, ми кудись їдемо.
- Це дало шанс вступити, куди ти хотіла. В тебе скоро випускні іспити. Після закінчення ти хочеш викладати чи бути майстром?
– Якщо чесно, я хочу бути майстром. Тому що викладання – це справа хороша, але, по-перше, складна. Я могла б викладати, я практично певна. Але у нашій системі не дуже добре ставляться до викладачів. Взяти приватний приклад. Якщо один із учнів мені зриває урок, то зараз я не можу застосувати до дитини жодних виховних заходів. Загалом, я думаю на цю тему: або піти продовжити освіту та витратити на це ще 6 років, або вже йти працювати та спробувати себе як професіонал.
– А в тебе не було бажання прийти назад та працювати викладачем у дитячому будинку?
- Ніколи не виникало бажання.
– Прийти і сказати: «Діти, не спіть, світ не закінчується стінами інтернату»?
- Тут ще особисте бажання має бути. У мене воно було. Дуже багато речей я зрозуміла дуже рано. Це навіть не по-дитячому. Це лякає, тому що в сім років дитина розуміє, що вона одна. Що, насправді, цю лямку мені доведеться тягнути одному. Я дуже рано це зрозуміла, у сім-вісім років. А начебто цедитинство, особливо якщо дитина росте у сім'ї.
- Ну все-таки, не хотілося допомогти тим дітям, які хочуть щось змінити? Підказати їм? У мене є знайома, вона сирота і пішла працювати психологом до інтернату, в якому виховувалась.
- Вона подвижниця, передай їй це. Вона подвижниця, і низький їй уклін. Тим паче психологом. Це просто титанічна праця.
- Ти розповідала, що хрестили тебе в дитинстві, а до віри прийшла пізніше. Розкажеш детальніше?
- До віри я прийшла приблизно в той же час. Як і казала, художники та церковники у моєму житті з'явилися одночасно. До віри дуже цікаво прийшла. Кожна людина, хоча б одного разу, ставить собі запитання: для чого вона живе на цій землі? У мене це питання виникло дуже рано, років о десятій. І я почала шукати, для чого. Почала шукати, і кілька років у мене на це пішло. Жодної відповіді не надходило. Жила я – пливла за течією. І тут почали приїжджати люди із церкви. Про них я нічого не знала. Але до них приєдналася моя найкраща подруга Тетяна. Вони стали приїжджати як волонтери та забирати дітей до храму. Тих, хто хотів, возили на служби. Набирали чоловік по сім і їздили. А могли й глобально, людина по 20, але таке рідко траплялося. Моя подруга почала їздити з ними до храму. Ну їздити, ну добре. Але людина стала змінюватись на очах! Я з цією людиною виросла, а тут вона почала змінюватися. Вона стала життєрадісна, вона виглядати стала по-іншому: у неї таке світле обличчя стало просто приголомшливе. А чому? «А я до храму їжджу». Вона побачила цю віддушину, вихід з інтернату, хай і на якийсь час. Але це далося взнаки.
І потім я приєдналася до них. Я цілий рік просилася: «Хлопці, візьміть мене з собою!» Не брали, бо я погано ходжу. Хлопців брали, які ходять, адже це не так складно, як злюдиною, яка погано ходить. А я погано ходжу, тож на мене так глянули: «О, ну це взагалі дохлий номер». А я їм: «Хлопці, будь ласка…» І отак цілий рік. Це як у пісні: «Треба бути спокійним і наполегливим, щоб часом від життя отримувати радості скупі телеграми». І в мене тут вийшла така сама ситуація. Я цілий рік просилася, а потім, коли приїхала, пам'ятаю свою першу службу. Я не пам'ятаю всіх подробиць, не пам'ятаю, як я відстояла Літургію, але це, в принципі, не так важливо в порівнянні з тим, що було, коли настав час йти. Сиджу я на сходах храму – а це в Богоявленському соборі в Єлохові було – і думаю: моєму колишньому життю настав кінець.
Ось так я почала ходити до храму, і моє життя справді змінилося. Зовні все залишилося, як і раніше, нічого особливого не відбувалося. А внутрішньо я почала змінюватися. І дуже швидко. Це було років об 11-12, а хрестили мене набагато раніше. Хрестили мене в п'ять-шість років, ну більше для галочки. А потім я прийшла свідомо. Зараз я ходжу до храму Трьох святителів на Кулішках. Там теж у мене багато друзів. Через те, що багато спілкуюся, друзів багато скрізь. З храмом я їжджу до паломництва, але поки що тільки по Укаїні. А до Європи їжджу з «Великою зміною». З БП я продовжую спілкування: волонтері, іноді ходжу на заняття – малюнок, живопис. У мене багато додаткових занять: мозаїка, іконопис при Даниловому монастирі.
- У тебе стільки захоплень! А в якому напрямку ти хочеш працювати надалі?