Сторожєва Тетяна, Журнал «Література» № 16
Перший урок на тему «Життя і творчість Лева Миколайовича Толстого» завжди присвячений особистості письменника, його біографії. Я проводжу цей урок у формі уроку-відкриття.
Учням пропонується виходячи з висловлювань письменника створити характеристику його особи і наприкінці уроку визначити ім'я. Пропоновані висловлювання можна представляти у вигляді слайдів презентації, але, на мій погляд, раціональнішою буде поступова поява висловлювань на дошці: це дозволяє створити цілісну картину особистості письменника.
Що можна сказати про людину, яка склала для себе такі правила життя?
“1. Що призначено неодмінно виконати, то виконуй, незважаючи ні на що.
2. Що виконуєш, виконуй добре.
3. Ніколи не впорайся в книзі, якщо щось забув, а намагайся сам пригадати.
4. Змуси постійно розум твій діяти з усією йому можливою силою.
6. Не соромся говорити людям, які тобі заважають, що вони заважають. ”
Йому видалося недостатнім освіту в університеті, і він визначив для себе завдання на найближчі два роки.
“1. Вивчити весь курс юридичних наук, необхідні остаточного іспиту в університеті.
2. Вивчити практичну медицину та частину теоретичної.
3. Вивчити мови: французьку, українську, німецьку, англійську, італійську та латинську.
4. Вивчити сільське господарство як теоретичне, так і практичне.
5. Вивчити історію, географію, статистику.
6. Вивчити математику, гімназійний курс.
7. Написати дисертацію.
8. Досягти середнього ступеня досконалості у музиці та живопису”.
Найцікавіше, що багато із запланованого буловиконано. Що ви можете додати до характеристики, що вже склалася письменника?
Він сам сформулював своє життєве кредо. Як ви знаєте ці слова, яку межу характеру письменника вони відкривають?
Щоб жити чесно, треба рватися, плутатися, битися, помилятися, починати і кидати, і знову починати і знову кидати. І вічно боротися і втрачати. А спокій – душевна підлість”.
українське суспільство давно шукає відповідь на запитання “що робити?”. Наш герой спробував нього відповісти ще ХІХ столітті. Чи згодні ви з ним? Яка людина могла б так сказати?
"Що робити? — питають однаково і володарі, і підлеглі, і революціонери, і громадські діячі, маючи на увазі під питанням «Що робити?». завжди питання, що робити з іншими, але ніхто не запитує, що мені робити з самим собою”.
Він завжди боровся з насильством та злом. Прочитайте його слова.Як вони характеризують людину? Чи згодні ви з ними?
"Чим би люди не намагалися звільнитися від насильства, одним тільки не можна звільнитися від нього - насильством".
Він був вимогливий до кожної особистості, тому що вважав, що кожен наділений якимось талантом, але не кожен відкриває його в собі. Як характеризує письменника такий вислів, чи готові ви з ним погодитися?
“Кожна людина – алмаз, який може очистити і не очистити себе. Тією мірою, якою він очищений, через нього світить вічне світло. Отже, справа людини намагатися світити, але намагатися очищати себе”.
Хто зможе відповісти, про кого ми сьогодні говорили?
Л.М. Толстой - людина, мислитель, писатель.
Його щоденникові записи, думки, які ми розібрали на уроці, ми знайдемо на сторінках знаменитого роману «Війна і мир», улюблені герої Толстогобудуть "плутатися, битися, помилятися, починати і кидати, і знову починати і знову кидати". Інші житимуть спокійно, не змінюючись, тобто, за Толстим, "душевно підло". Ми побачимо його ставлення до війни та співвіднесемо з висловом про насильство. І зробимо ще багато відкриттів. Роман Толстого вічний, бо невичерпний, саме це ми з вами, думаю, і визначимо на останніх уроках на тему. А поки щодомашнє завдання: напишіть твір-роздум по одному з висловлювань Толстого. Потім, після вивчення роману, ми продовжимо цей твір, додавши приклади з роману.