Сучасні педагогічні технології та їх використання у просвітницькійдіяльності лікаря -
ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ «САМАРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» МІНІСТЕР Я Укаїни
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ, ПСИХОЛОГІЇ ТА ПСИХОЛІНГВІСТИКИ
Сучасні педагогічні технології та їх використання у просвітницькій діяльності лікаря.
Виконала: Студентка II курсу, 273гр. Митрофанова Дар'я Юріївна
Керівник: ст. викладач кафедри педагогіки, психології та психолінгвістики Моїсєєва Ольга Миколаївна.
САМАРА – 2013 Зміст Вступ 1) Сучасні педагогічні технології. (2) Елементи педагогічної технології. 3) Додаткові елементи педагогічної технології. 4) Лікар як педагог. 5) Висновок.
ВЕДЕННЯ Актуальність теми дослідження. Актуальність проблеми на науково-педагогічному рівні визначена педагогічною потребою у доповненні педагогіки професійної освіти предметною областю, що не співпадає через свою специфіку з існуючими розробками як у системі професійної медичної, так і в системі професійно-педагогічної освіти. Розвиток теоретичних основ педагогічної діяльності лікаря в умовах лікувального закладу дозволяє дати теоретико-методологічне обґрунтування виховання пацієнтів як нового аспекту професійної освіти лікарів і тим ефективніше використовувати інтеграційний потенціал професійної освіти.
Мета дослідження – теоретичний огляд сучасних педагогічних технологій, виявити педагогічні основи у процесі професійної діяльності лікаря.
Завдання дослідження: Вивчити сучасні технології навчання Вивчити педагогічну роль лікаря
Об'єкт дослідження – процес виховання та інтеграції педагогічної та медичної діяльності. Предмет дослідження – методика виховання пацієнта у процесі професійної діяльності лікаря.
1. Сучасні педагогічні умови
Педагогічна технологія – це науково обґрунтований вибір характеру впливу у процесі організованого вчителем взаємодії з дітьми, вироблений з метою максимального розвитку особистості як суб'єкта навколишньої дійсності. p align="justify"> Педагогічна технологія є деяка проекція теорії та методики виховання на практику виховання, сфокусований в одній точці, короткоїпо часу, ледь уловимої за способами, індивідуалізованої в силу найширшого різноманіття персональних особливостей особистості вчителя та учня.
Педагогічна технологія виявляє систему професійно значущих умінь педагогів щодо організації на вихованця, пропонує спосіб осмислення технологічності педагогічної діяльності [1].
Безумовно, сучасні педагогічні технології, виходячи з розумної доцільності, прагнуть враховувати якнайбільше факторів, що впливають на процес навчання і в цих умовах значно змінюється місце і роль педагога в навчальному процесі. Світова педагогічна наука розглядає сьогодні викладача як менеджера, який керує активною діяльністю, що розвивається. У цій ситуації викладач повинен володіти всім інструментарієм методів навчання, і роль технологій у досягненні сучасної якості освіти в цих умовах значно зростає [1].
Проведемо теоретичний огляд сучасних технологій навчання учнів, найпоширеніших у науковій літературі.