Тема одяг
Розглянути разом із дитиною картинки. Ознайомити його із назвами предметів одягу. Закріпити у словнику узагальнююче поняття «одяг».
Вправа«ДопоможемоТанііВаніодягтися»:Проведи червоні лінії від Тані до її одягу та синій лінії від Вані до його одягу. Склади пропозиції за зразком:«ЦеВаниништани.ЦеТанинаспідниця».
Ознайомити дитини з деталями одягу.
Покажи та назви деталі свого одягу (комір, манжети, брючину, рукав, кишені тощо).
Гра«Жадина»:Уяви, що на картинках твій одяг. Склади пропозиції за зразком:«Мійжакет.Мояспідниця.Моясукня.>Моїшкарпетки»і т.д.
6. Разом з дитиною наклеїти в порожні клітини шматочки матеріалів, з яких шиють одяг. Ознайомити дитину зі своїми назвами. Скласти словосполучення за зразком:шкірянийплащ,хутрянийкомірі т.д.
Розповісти дитині про те, хто шиє одяг. Які інструменти та матеріали використовуються у роботі?
Вправа«Допоможемомамі»:Вибери ті предмети, які будуть потрібні для виготовлення одягу, та обведи їх лініями червоного кольору.
9.Вправа«Підбирай,називай,запам'ятай»:Відповідай на запитання (підбери і на клич якнайбільше слів-дій) .
Як з'являється одяг?(Одягмоделюють,викроюють,шиють,в'яжуть.)Купуючи в магазині одяг, покупець (що робить ?) - . . Доглядаючи одяг, людина (що робить?) — . .
10.Вправа«Четвертийзайвий»:Послухай слова. Виділили зайве слово і поясни, чому воно зайве.
Одяг прають, купують 11, гладять, сушать. Одягмиють,чистять, віджимають, складають.
11.Вправа«Зчого—який?»:Мама пошила різний одяг. Назви, що з яких матеріалів пошила мама. Закінчи пропозиції.(Брюкипошилизвовни.Вонивовняні.Іт.д.)
Піджак пошили з вовни. Він. Куртку пошили зі шкіри. Вона.
Сукню пошили з шовку. Воно. Плащ пошили зі шкіри. Він.
Футболку пошили із трикотажу. Вона. Шубу пошили з хутра. Вона.
Пальто для зими -зимове.Сарафан для літа - .
Куртка для осені - . Плащ для весни -.
Халат для дому - . Майка для дітей -.
Блуза для жінок. Штани для чоловіків -.
12. Назви та дорисуй предмети одягу до таблиці. Склади пропозиції за зразком:«Вмагазинібагатофутболок.Уменемаленькафутболочка».
13. Вправа «Скажи навпаки»:
14.Вправа«Розкажи-ка»:Склади розповіді про предмети одягу за запропонованим наочним планом.
15.Вправа«ДопоможиБілосніжці»:Білосніжка пошила гномам сорочки. З'єднай лініями однакові сорочки. Сорочку, яка не має пари, розкрилася.
Тема: взуття
Розглянути разом із дитиною картинки. Ознайомити його із назвами різних видів взуття. Закріпити у словнику узагальнююче поняття «взуття».
Розкажи, яке взуття можна купити у магазині.
Покажи деталі взуття: халява, підошва, каблук, ремінці, шнурки, язичок.
4. Розповісти дитині про те, хто та як ремонтує взуття. Якими інструментами та матеріалами користуєтьсяшевець.
5.Вправа«Допоможирозібратися»:Обведи в гурток ті предмети, які будуть потрібні шевцеві для виготовлення та ремонту взуття.
6. Познайомити дитину з багатозначним словом «язичок», пояснити різницю у його значеннях.
8. Назви предмети взуття. Намалюй їх у таблицю. Склади пропозиції за зразком:«Вмагазинібагатотуфель.Уменемаленькітуфельки».
9.Вправа«Підбирай,називай,запам'ятай»:Закінчи речення (підбери і назви якнайбільше слів-дій).
Взуття на фабриці (що роблять?) — вигадують, моделюють, шиють. Купуючи в магазині взуття, покупець (що робить?) - .
Доглядаючи взуття, людина (що робить?) — .
10.Вправа«Четвертийзайвий»:Послухай слова. Виділили зайве слово і поясни, чому воно зайве.
Взуття миють,прають,носять, протирають.
Взуття шиють, миють,гладять,дарують.
11.Вправа«Хтобезчого?»:Людям потрібно відремонтувати взуття, і вони прийшли до шевця. З'єднай лініями взуття та його господаря. Склади пропозиції за зразком:«Татобезкросівки».І т. д. Розглянь взуття в майстерні шевця і скажи, чиє взуття і без якихось деталей принесли йому на ремонт.(Татавукросівкупринеслибезязичка.І т. д.)
Туфлі зі шкіри – шкіряні туфлі. Чоботи з хутром - .
Чоботи з гуми -.
Тапочки з матерії -.
13.Вправа«Розкажи-ка»:Склади розповіді про різні види взуття за запропонованим наочним планом.
14.Вправа«Допоможикоту»:Знайди другий чобіт для кота і обведи його в гурток.