Тема ЗООПАРК - 11 Серпня 2013 - ЛОГОПЕД БУДИНКУ

1. Розглянути разом із дитиною картинки. Ознайомити його із назвами тварин. Розповісти, які тварини мешкають у спекотних країнах та на півночі. Закріпити у словнику узагальнюючі поняття «тварини спекотних країн», «тварини півночі».

2. Покажи частини тіла тварин (грива, бивні, ласти, хобот.).

3. Пояснити дитині поняття «хижі тварини». Розповісти, чим харчуються хижі тварини (морж, тигр, білий ведмідь, лев). Пояснити дитині поняття «травоїдні тварини». Розповісти чим харчуються травоїдні тварини (зебра, слон, жираф, кенгуру, мавпа).

4. Розповісти дитині у тому, яку користь приносять людині одомашнені види слонів, північних оленів.

5. Вправа «Тато, мама, дитинчата». Розглянь дитинчат тварин. Назви тата, маму та дитинча за зразком. Зразок: слон, слониха, слоненя, слонята.

6. Вправа «Підбери ознаку, підбери дію». Закінчи речення (підбери та назви якнайбільше слів-ознак, слів-дій).

Слон (який?) - Великий, важкий, сильний, розумний, витривалий. Слон (що робить?) - ходить, бігає, шукає корм, піднімає, перевозить (вантажі), купається, захищає (дитинчат), трубить.

7. Вправа «Як сказати інакше?» Якось Таня та Ваня прийшли до зоопарку. Тварини, яких вони побачили, вразили їх своїми великими розмірами. Допоможи дітям скласти пропозиції на зразок. Зразок: У ведмедя не лапи, а лапищі.

У тигра не пазурі, а .

У мавпи не хвіст, а .

У жирафу не шия, а .

У лева не зуби, а .

У моржа не вуса, а .

У слона не ноги, а.

8. Вправа «Вважай і називай»: З'єднай лініями тварин одного виду з кружечками відповідного кольору. Порахуй тварин (запиши до гуртка цифруабо познач кількість точками), і ти дізнаєшся, скільки нових тварин кожного виду з'явиться в зоопарку.

9. Вправа «Скажи одним словом».

У слона товсті ноги, тому його називають товстоногим.

У жирафу коротка шерсть, тому його називають .

Мавпа має довгий хвіст, тому її називають .

У жирафа довга шия, тому його називають .

У слона великі вуха, тому його називають .

У моржа довгі вуса, тому його називають .

10. Вправа «Що забув намалювати художника?». Кого намалював художник? Чого не вистачає у кожної тварини? Допоможи художнику. Дорисуй недостатні частини тіла.

11. Вправа «Підкажи слово». Зміни пропозиції за зразком. Приклад: Я намалював ведмедеві лапу. — Я намалював ведмежу лапу.

Я намалював хвост тигру.

Я намалював тюленю ласти.

Я намалював слона хобот.

Я намалював жирафу вуха та роги.

12. Вправа «Недоліки». Послухай речення. Виправте допущені помилки.

Лев полює за тюленями.

Тюлень харчується бананами.

У мавпи в сумці на животі сидить дитинча.

Жираф – цар звірів.

Зебра - найбільша сухопутна тварина на землі.

13. Вправа "Четвертий зайвий". Слухай слова. Виділили зайве слово і поясни, чому воно зайве.

Зебра, північний олень, морж, тюлень

Кенгуру, мавпа, білий ведмідь, зебра.

Зебра, лев, жирафа, слон.

14. Вправа «Розкажи-ка». Розглянь схему. Склади порівняльні розповіді про лева та північного оленя; про зебр і про білого ведмедя за зразком.

Зразок: Північний олень - тварина півночі, а лев - тварина півдня. Північний олень і лев великі тварини. У оленя на голові роги, а у лева густа грива. У оленя та лева шерсть коротка. Уоленя короткий хвіст, а у лева довгий хвіст з пензликом. У оленя на ногах копита, а у лева лапи з гострими кігтями. Олень травоїдна тварина. Він харчується мохом, корою дерев. Лев хижа тварина. Він харчується м'ясом інших тварин. Лева називають царем звірів.

Логопедичні домашні завдання для дітей 5 - 7 років з ГНР. Альбом 4/Н. е. Теремко ва. – М.: Видавництво «ГНОМ та Д», 2007.

---