Теорія 2x2
Для цього заняття вам не потрібно нічого, крім коробочки сірників (а краще – лічильних паличок або олівців) та кмітливості.
Перша частина заняття присвячена римським цифрам. В даний час часто діти не знайомі з ними. Тому перш ніж перейти безпосередньо до завдань, варто спочатку поговорити про те, як виглядають ці цифри і як їх можна складати з паличок чи сірників. Цифри ці вигадали етруски, ще близько 500 років до нашої ери, але широке застосування їм дали саме римляни, через що і закріпилося за цими цифрами таку назву.
З цих прикладів легко здогадатися, як римськими числами записуються 50, 100, 500, 1000.
Вийшло? Звісно, це латинські літери L; З; D; M.
Для правильного запису великих чисел римськими цифрами слід спочатку записати число тисяч, потім сотень, десятків і, нарешті, одиниць.
Приклад: число 1988. Одна тисяча – M, дев'ять сотень – CM, вісімдесят – LXXX, вісім – VIII. Запишемо їх разом: MCMLXXXVIII.
Досить часто, щоб виділити числа у тексті, над ними малювали межу. Іноді рису малювали і зверху, і знизу – зокрема так прийнято виділяти римські цифри в українському рукописному тексті (у друкарському наборі це не використовують через технічну складність).
Безумовно, розповідати чи ні наведену вище інформацію, ви визначаєте самі, виходячи із зацікавленості дитини. Для розуміння подальшого достатньо лише знання запису римськими цифрами чисел від 1 до 20. Перш ніж переходити до завдань, попрактикуйтеся разом з дитиною складати числа паличок або сірників.
Як із двох сірників скласти «п'ять»?
Дуже просто. Потрібно скласти "галочку" - римську цифру 5.
Закінчіть рівність римським числом:
Перекладемо звичною мовою те, що тут написано. А написано тут таке: "10 + 2 =?" Зробимо ці обчислення. Результатом буде число 12. Залишилося згадати, як пишеться 12 римськими цифрами.
Щоб переконатися, що дитина вільно поводиться з римськими цифрами, ви можете вигадати кілька таких рівностей самостійно і запропонувати вашому учневі їх викласти з паличок.
У наступному блоці завдань потрібно буде перекладати або прибирати вказану в умові кількість сірників так, щоб виходили вірні рівності. Розберемо з прикладу.
Переклавши один сірник, зробіть вірним рівність.
(Сірники, що забираються, відзначені сірим кольором, а їх нове місце - рожевим.)
10 + 2 = 12 - вийшла вірна рівність!
Зауважимо, що деякі завдання на виправлення рівності можуть мати кілька рішень. Так, це завдання має і друге рішення:
9 + 3 = 11 − ми здобули ще одну вірну рівність!
Іноді зустрічаються завдання, де з «сірників» викладені різні кумедні фігури, в яких потрібно здійснити деякі «дії» шляхом перекладання певної кількості сірників. Звичайно, забороняється ламати сірники або перекладати їх так, щоб якісь частини малюнку були зайвими. Розберемо одне таке завдання.
На малюнку зображено корову. Перекладіть 2 сірники так, щоб корова дивилася в інший бік.
Щоб показати, що корова «дивиться» в інший бік – досить повернути корові голову.
Випробуйте свої знання!
Для найрозумніших та найталановитіших учнів ми проводимо на сайті дистанційну інтернет-олімпіаду. Відразу ж після проходження олімпіади показуються результати та повний розбір завданьдо роботи над помилками. Залежно від успіхів олімпіадника видаються електроннідипломитапохвальні грамоти.
Кожен учасник отримує електронний сертифікат учасника.