ТЕСТ НА ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ
1. Вивчіть цей ряд фігур, знайдіть закономірність і продовжіть цей ряд відповідно до знайденої закономірності. У вас є 30 хвилин, щоб вирішити десять завдань.
Відповідь:
Пояснення: чотири кола та два квадрати розділені на чотири частини. Чорний сектор у кожній фігурі переміщається на один сегмент за годинниковою стрілкою.
Це завдання перевірить вашу уяву і домінуючу півкулю мозку.
2. Візьміть сірники та дев'ять монет. Зі сірників складіть на столі чотири загони для поросят. Монети
- Ваші поросята. Розмістіть поросят у загонах так, щоб у кожному було непарне число поросят.
3. Це завдання на уяву. Є така гра: граючим розповідається якась незрозуміла ситуація, і потрібно з'ясувати у ведучого, що відбувається. Можна ставити запитання, куди ведучий відповідає «так», «ні» чи, у крайньому разі, «немає відповіді».
Ми наводимо кілька таких загадкових ситуацій. Використовуйте уяву і знайдіть пояснення, як могли статися подібні ситуації. Наприкінці книги ви знайдете наші варіанти пояснень. Проте наші відповіді зовсім не повинні співпадати з вашими. Чим більше відповідей на кожну ситуацію ви придумаєте, тим краще.
(1). Лондон. Людина сидить у ресторані і читає щойно куплену газету. У розділі останніх новин він читає: «На лайнері, який здійснює круїз Карибським морем, один із пасажирів упав за борт і загинув». Він одразу ж розуміє, що сталося вбивство.
(2). Поруч із кактусом лежить мертвий. До кактуса приколото шматок паперу.
(3). Людина їде в машині порожній дорозі. Раптом машина втрачає керування та врізається у ліхтарний стовп. На шум аварії негайно збігаються люди і виявляють водія, що лежить мертвим на кермі з арбалетною.стрілою у спині.
(5). Чоловік іде вздовж дорогою, і в його сандалі потрапив камінчик; він зупиняється і, спершись на стовп, намагається витрусити його. Голова його у своїй опущена вниз. Раптом інша людина
кидається до нього, штовхає його, що сили, і ламає йому руку.
4. Ребус - це спосіб зашифрувати слово у вигляді малюнка. Ребус - латинське слово, означає буквально "через предмети". Можна зашифрувати у вигляді зображення слово або цілу фразу.
Ось чотири зразкові ребуси. Щоби розгадати такі загадки, не обійтися без творчого мислення.
1. Ведмідь (тобто Мед в Єдь)
2. Неправильна поведінка (венідепоє - це анаграма слова "поведінка")
4. Короткий голосний (гласи. - Коротка форма від голосний)
У цьому завданні ми не ставимо тимчасових обмежень. Наша мета – перевірити творче мислення. Якщо якісь ребуси не вдасться розгадати, поверніться до них пізніше і окиньте їх ще раз свіжим поглядом. Дуже часто відповідь приходить сама собою, тому що ваш мозок підсвідомо продовжує працювати над завданням, навіть коли ви зайняті чимось іншим.
5. Тут ви повинні дати інтерпретацію наведених нижче малюнків. Чим більш дивним буде ваше пояснення, тим краще. Запропонуйте цю гру своїм друзям. Можна робити найнеймовірніші припущення, вони й будуть найбільш творчими. Наприклад, перше, що спадає на думку, дивлячись на малюнок номер один, — це черепичний дах. Або. Увімкніть свою уяву та подивіться, що з цього вийде (малюнки 20 шт.).
6. В основі наступного завдання лежить тест на абстрактне мислення. Випробуваного просять вигадати спосіб використання якого-небудь побутового предмета в зовсім новій, невідомій якості.
Строго дотримуйтесь тимчасовихрамки, інакше ваш бал можна вважати недійсним.
7. Ми стикаємося з симетричними візерунками щодня, і в природі, і в побуті, їх можна побачити на шпалерах або на кахлі.
Для нашого експерименту ми створили симетричний візерунок на основі шестикутників.
Уважно подивіться на нього та заповніть прогалини в ньому так, щоб відновити наш візерунок.
8. Закличте на допомогу уяву і кожен наступний малюнок доповніть так, щоб вийшло щось пізнаване.
Для виконання цього завдання вам дається двадцять хвилин.
9. В одного фермера на земельній ділянці росте 11 дерев (Т). У нього є 22 корови, і йому потрібно розділити свої угіддя на 11 окремих загонів так, щоб кожен помістити по 2 корови і щоб у них було по одному дереву для захисту від сонця. Як йому розділити свою землю, використовуючи якнайменше парканів, і так, щоб у кожному загоні було б по одному дереву?
10. Зробіть чотири розрізи однакової довжини і розділіть цю фігуру на 9 частин так, щоб потім з них можна було скласти 4 однакові квадрати.
Це досить важке завдання, — на сторінці 106 дано підказку.
11. Пропонуємо до вашої уваги відомий парадокс, основна мета якого — стимулювати творче мислення та навчитися міркувати філософськи. Отже, припустимо, що наступного тижня я йду у відставку і з цього приводу мені повинні подарувати. Але я не знаю, якого дня тижня мені його подарують, і саме в цьому полягає сюрприз. Я знаю лише, що мені повинні вручити подарунок, але не знаю, який саме день це станеться: у понеділок, вівторок, середу, четвер чи п'ятницю.
Варто подумати про що: чи може цей подарунок взагалі бути мені вручений, за умови,що він має бути сюрпризом? Я знаю, що мені не даруватимуть його в п'ятницю. П'ятниця — це останній день, коли можна зробити цей подарунок. Отже, сюрпризу тоді не вийде. Виходить, подарунок можна вручити мені у четвер. Але тоді четвер стає останнім днем, коли вони можуть зробити мені сюрприз, отже, і цього дня подарунок для мене не буде сюрпризом і, отже, мені його в цей день не подарують. Якщо логічно міркувати так само далі, то жоден день тижня, включаючи понеділок, не підходить. І тоді залишається зробити висновок, що подарунок мені так і не зроблять. Чи є ще якісь шляхи вирішення цього феномена?
Спочатку, коли ми читаємо цей парадокс, аргументи здаються щонайменше дивними. Однак він, як і всі парадокси, придуманий для того, щоб вводити в оману, і чим більше думаєш про нього, тим важче зберігати ясність мислення.
12. Ці головоломки покликані перевірити рівень творчого мислення у завданнях, де потрібно правильно розрізати об'єкт і скласти частини так, щоб вийшла інша геометрична фігура. З кожним завданням рівень складності підвищується.
(1). Виріжте із картону шестикутник і розріжте його так, як показано на малюнку. Складіть частини, що вийшли так, щоб вийшов квадрат.
(2). Розріжте зірку і складіть отримані частини шестикутник.
(3). Зробіть ще два розрізи такої ж довжини, як і зроблені раніше, щоби вийшло п'ять частин. З отриманих частин складіть рівносторонній трикутник.
(4). Розріжте квадрат на п'ять частин так, щоб можна було скласти восьмикутник. (На сторінці
106 ми підказуємо для цього завдання.)
(5). Розріжте хрест на п'ять частин і складіть із них квадрат.
Пам'ять
Пам'ять - це здатність мозку зберігати інформацію та шукати її. Саме завдяки цій здатності нашого мозку ми здатні мислити та навчатися.
Хоча механізми пам'яті ще не досліджені до кінця, абсолютно точно відомо, що чим частіше ми користуємося пам'яттю, тим краще вона працює.
Психологи виділяють чотири механізми пам'яті: пригадування, поверхневе згадування, впізнавання та повторне заучування. Назви перших трьох механізмів говорять самі за себе, а четвертий полягає в тому, що коли потрібно вивчити матеріал, з яким ми колись стикалися, процес запам'ятовування протікає простіше, ніж у тому випадку, коли ми маємо справу з абсолютно новим
Пам'ять ділиться на: безпосередню (сенсорну), короткострокову та довгострокову.
Сенсорна пам'ять запам'ятовує щомиті події, наприклад шуми або пересування інших людей, і запам'ятовує це у вигляді картинок. Багато чого з того, що вона запам'ятовує, не становить інтересу і швидко забувається.
Короткострокова пам'ять зберігає спогади, наприклад, про те, де, коли і з ким потрібно зустрітись у найближчому майбутньому, що і до якого часу потрібно зробити.
Про те, як саме мозок зберігає інформацію, ми знаємо не надто багато. Деякі вчені
вважають, що спогади зберігаються лише у певних відділах мозку, інші — для зберігання спогадів використовується весь мозок. Вважається, що для кожного виду запам'ятовування, короткострокового та довгострокового, існують власні механізми і що якщо інформація не перейде з короткострокової пам'яті в довгострокову, вона буде безповоротно втрачена.
Різні відділи мозку здійснюють різноманітні функції пам'яті. Вивчення тварин дозволяє припустити, що у здійсненні рухової пам'яті, мабуть,беруть участь гіпокамп та таламус, а у здійсненні емоційної пам'яті – мигдалина та таламус.
Дослідження також показали, що рухові навички "запам'ятовуються" відокремлено від інтелектуальних.
Коли ми щось бачимо або уявимо собі, цей спогад зберігається в нашому мозку у вигляді картинки, на кшталт негативу, і його можна викликати в пам'яті знову і знову. Так
«Фотографуються» всі епізоди нашого життя, хоча багато хто з цих «знімків» виявляються для нас непотрібними. Іноді навіть незначні події можуть залишити глибокий слід у пам'яті і викликатися з пам'яті миттєво.
Однак усі вчені без винятку сходяться в одному: хоча наші спогади виправити не можна, саму пам'ять можна покращити: тренувати її, більше вчити напам'ять, повторювати те, що колись було вивчено, заново вчити те, що було забуте. Існують спеціальні техніки мнемонічного запам'ятовування, тобто запам'ятовування, заснованого на асоціаціях, та багато інших методик.
Тести, які ми представляємо до вашої уваги, спрямовані не тільки на те, щоб перевірити вашу пам'ять, але й на те, щоб розвивати її і вчитися концентрувати увагу на предметі, що вивчається.
ТЕСТУВАННЯ ПАМ'ЯТІ
1. За 20 секунд розгляньте дані фігури, зачекайте 2 хвилини, потім перейдіть на сторінку 36 і дайте відповідь на запитання.
2. За 20 секунд розгляньте дані фігури, зачекайте 3 хвилини, потім перейдіть на сторінку 36 і дайте відповідь на запитання.
3. На вивчення цих постатей вам дається дві хвилини. Потім одразу починайте відповідати на запитання на сторінці 36.
4. Завдяки цій вправі ви зможете перевірити, чи можете запам'ятовувати слова парами, використовуючи асоціації. Для того, щоб вивчити 12 пар слів, вам дається 15 хвилин.Подумки зв'яжіть між собою ці пари слів якими-небудь асоціаціями. Потім дайте відповіді на запитання на сторінці 36.