Тестова вікторина «Знавці живопису! »
Ольга Сергіївна СізяйкінаТестова вікторина «Знавці живопису!»
1. Закріплювати знання дітей про засоби виразності в образотворчому мистецтві, про жанриживопису.
2. Сприяти розвитку мислення, пізнавального інтересу, уяви, творчої активності.
1. Розвивати інтелектуально – творчі здібності дітей.
2. Розвивати у дітей діалогічну мову, активізувати словник.
3. Розвивати почуття кольору, спостережливість, вміння порівнювати вміння висловлювати власну думку.
1. Виховувати позитивні взаємини в дітей віком, почуття дружби та відповідальності.
Матеріал. Набір репродукцій картин різних жанрів. Набір карток із зображенням елементів краєвид, портрет і натюрморт. Емблеми для кожної команди. Музичний супровід із класичних творів.
Методи та прийоми: Художнє слово, питання, дидактична гра, зіставлення, пояснення, загадки, асоціації, порівняння.
Попередня робота. Розмови про жанриживопису, про гамму кольорів. Розгляд репродукцій. Проведення художньо – розвиваючих ігор “Збери портрет(пейзаж, натюрморт)”.
Хід вікторини
Звучить урочиста музика. Входить ведучий.
Ведучий: Привіт дівчата та хлопчики! Вітаю, дорогі друзі! Сьогодні у нас незвичайний та знаменний день! Зібралися ми для того, щоб взяти участь у тестовій вікторині«Знавці живопису !». Спочатку давайте поділимося на дві команди. Одна команда буде«Олівці», а друга«Пензлі». Ось на столі у мене бейджики із емблемами. Зараз ви по черзі підійдете та візьмете один. Яка емблема вам трапиться,до такої команди ви й ставитиметеся. Умова зрозуміла?
Відповіді дітей. Діти поділяються на команди.
Ведучий: Ну ось, у нас тепер дві команди«Олівці»і«Пензлі». Сідайте на стільчики, команда«Олівці»зліва, а команда«Пензлі»- справа.(Діти сідають)Перед вами, хлопці, суворе, але справедливе журі, яке оцінюватиме ваші відповіді, після закінчення оголосить переможця(подати членів журі). А тепер послухайте правилаігри:
- Ведучий ставить питання по черзі кожній команді. Друга команда при цьому мовчить.
– Відповідати на запитання може будь-який учасник, але при цьому треба підняти руку.
- Члени команди можуть порадитись, перш ніж відповідати.
- Якщо команда не відповідає питанням, право відповіді передається іншій команді.
- Відповідь має бути чіткою і ясною.
Звучить урочиста музика.
Ведучий: Починаємо нашувікторину ! Оголошується 1 тур«Питання – відповідь»
1. Якщо ти його поточиш -
Намалюєш усе, що хочеш!
Сонце, море, гори, пляж.
2. Які кольори називають холодними?
а) синій, блакитний, фіолетовий, зелений;
б) червоний, оранжевий, жовтий;
в) коричневий, синій, жовтий, фіолетовий.
3. Як називається невелика дошка, де художник змішує фарби?
в) обробна дошка.
4. Декілька особливих ознак, властивих витворам мистецтва, за якими ми відрізняємо один з них від інших, називається
а) жанромживопису ;
б) промисломживопису.
5. Один із найпоширеніших жанрів образотворчого мистецтва, причому на картині можуть бути зображені одна або кілька людей, це
6. Що такеавтопортрет?
а) зображеннятварини ;
б) зображення художником себе;
в) зображення дерева.
7. Картини про різні події в житті людей, веселих та сумних, відносяться до
а) анімалістичному жанру;
б) побутовому жанру;
8. Як уживописі називається взаємозв'язок всіх колірних елементів твору?
в) колірний контраст.
1. Свою кіску без побоювання
Вона вмочує у фарби,
І забарвленою кіскою
В альбомі водить сторінкою.
2. Які кольори називають теплими?
а) синій, блакитний, фіолетовий, зелений;
б) червоний, оранжевий, жовтий;
в) рожевий, синій, зелений, блакитний.
3. Твори, створені фарбами, називаються
а) декоративно-ужиткове мистецтво;
б)живопис ;
4. Картина, на якій зображено домашнє начиння, плоди, квіти, дичину, дари моря та інші предмети, це –
5. Жанр образотворчого мистецтва, на якому зображено природу, називається
6. Як називається різновид образотворчого мистецтва, присвячений зображеннютварин ?
а) анімалістичний жанр;
7. Як називається слід пензля на поверхні барвистого шару?
8. Найважливіші художньо-виразні засобиживопису, це
а) колір, колірні поєднання фарб;
б) світловий контраст;
в) мазок та лінія.
Ведучий: Перший тур нашоївікторини закінчено. Молодці учасники команд! Журі підіб'ють підсумки за перший тур, а ми продовжуємо. Другий тур - рухлива гра «Склади картину». Будь ласка, послухайте умовиігри: кожна команда повинна буде скласти колективну картину за завданням. Тобто після того, як я вам скажу тему, кожнакоманда повинна буде порадитися і після закінчення музики завмерти у певній позі, щоб у вас вийшла спільна картина. Потім капітани команд мають розповісти, що вони зображено на картині. Умови зрозумілі?(відповіді дітей)Тоді приступаємо! Команда«Олівці»становить нам«Зимовий пейзаж», а команда«Пензлі»-«Натюрморт». Приступаємо(звучить класична музика).
Після закінчення музики учасники команд показують і розповідають свої картини.
Ведучий: Добре. Обидві команди впоралися із завданням. Молодці дівчинки та хлопчики! Журі можуть підбити підсумки за другий турвікторини. Учасники команд пройдіть, будь ласка, на свої місця. І ось завдання на третій тур: кожен учасник команди, по черзі, повинен підійти до столу і знайти одну картину за завданням і сісти на місце. Після того як всі учасники команд візьмуть по картині, ми підіб'ємо підсумок. Умови зрозумілі?(відповіді дітей)Отже, знаходимо картини, що стосуютьсяжанрів:
•«Олівці»- пейзажі та натюрморту.
•«Пензлі»- портрета та побутового жанру.
Звучить класична музика. Учасники команд розбирають картини. Ведучий із членами журі перевіряють правильність виконання завдання.
Ведучий: Обидві команди впоралися із завданням. Молодці! Члени журі можуть порадитись і підбити підсумки нашоївікторини«Знавці живопису !». А поки вони радяться, я пропоную всім учасникам і глядачам пограти в гру, яка називається «Ось так!»:
Питання Відповідь Дія
- Як живеш? - Ось так! З усмішкою показати великий палець.
- А пливеш? - Ось так! Будь-яким стилем.
- Як біжиш? - Ось так! Біг на місці.
- Чекаєш на обід?- Ось так! Підперти щіку рукою.
- Машеш услід? - Ось так! Махають довільно.
- Вночі спиш? - Ось так! Руки під щічку.
- А пустуєш? - Ось так! Надуть щоки і ляснути по них.
Усі присутні грають у гру.
Ведучий: Відпочили? А тепер настає урочиста частина нашоївікторини«Знавці живопису !»(учасники встають). Слово надається членам журі.
Слово журі. Поздоровлення переможців. Вручення грамот.
Ведучий: Ну, от і закінчилася нашатестова вікторина«Знавці живопису !». Вітаю всіх учасників команд! Ви сьогодні хлопці, постали перед нами справжніми знавцями живопису!
І в шість, і в десять років, і в п'ять
Усі діти люблять малювати.
І кожен сміливо намалює
Все, що його цікавить!
Все намалює, були б фарби,
Так аркуш паперу на столі,
І мир у сім'ї та на землі!
Анкета для освітян. Робота з естетичного виховання Анкета для педагогів Мета: вивчення стану педагогічної роботи з естетичного виховання в дитячому садку Ф. І. О. Дитячий садок Група.
Підсумкове заняття з малювання «КВК» Конспект підсумкового заняття з малювання у підготовчій групі на тему: «К. В. Н.» виконала: вихователь з Фадєєва Л. В..