Тренінг для школярів «Я і конфлікт»

Мета: сприяння усвідомлення учасниками своєї поведінки, формування вміння позитивно вирішувати конфлікти.

- Актуалізувати знання учнів про конфлікт;

- ознайомити учасників зі стратегіями виходу із конфліктної ситуації;

- Формувати вміння знаходити порозуміння з людьми;

- сприяти взаєморозумінню у класі;

- Навчати дітей адекватно оцінювати себе.

Ведучий. Відомий французький письменник Антуан де Сент-Екзюпері назвав людське спілкування найбільшою розкішшю у світі. Спілкування людей – тонкий та складний процес. Кожен із нас навчається цьому все життя, набуваючи досвіду часто за рахунок помилок і розчарувань. На жаль, ми нерідко потрапляємо у ситуації, які визначаються як конфліктні. Вони вносять напругу у відносинах, позбавляють спокою та радості, не дають можливості повноцінно працювати. Чим менше виникає конфліктів, то краще можуть знайти люди, то теплі та довірчі їхні стосунки.

Вправа «Не хочу хвалитися, але я. »

Ціль: розвиток у підлітків здатності до самопрезентації.

Всі учасники сідають у коло, кожен по черзі називає своє ім'я і продовжує фразу, що починається зі слів: «Не хочу хвалитися, але я. чудовий друг».

Усі учасники висловлюються.

Вправа «Повторення правил»

Мета: закріплення правил та розвиток почуття відповідальності.

Кожен учасник по черзі називає одне правило та пояснює його зміст.

Вправа «Моє уявлення про конфлікт»

Ціль: актуалізація учасників щодо поняття конфлікту. Психолог пропонує на аркуші А4 намалювати малюнок на тему "Моє уявлення про конфлікт". Після виконання роботи психолог пропонує по черзі розповісти, що він намалював.

- Які відчуття булиу вас під час малювання?

- Чи сподобався вам малюнок?

Вправа «Конфлікт – це. »

Ціль: з'ясування сутності поняття «конфлікт».

Психолог звертається до учасників груп із запитанням «Що таке конфлікт?». Усі варіанти відповідей записуються на ватмані. Після цього всі разом з'ясовують позитивну (+) та негативну (-) сторони конфлікту.

Інформаційне повідомлення «Конфлікт»

Слово «конфлікт» латинського походження у перекладі означає зіткнення. Мається на увазі зіткнення протилежних цілей, інтересів, позицій. В основі конфлікту лежить конфліктна ситуація. Щоб конфлікт почав розвиватися, потрібен інцидент, тобто. щоб одна із сторін почала діяти. Причини конфліктів бувають найрізноманітнішими: нездатність зрозуміти іншу людину, нетерпимість до думок інших, егоїзм, схильність до пліток, розбіжність думок і бажань.

Вправа «Ящик непорозумінь»

Мета: формування навичок успішного вирішення конфліктів.

Формуються малі групи (об'єднання на вибір різних видів цукерок). Один учасник із кожної команди витягає з «скриньки непорозумінь» опис певної ситуації. Кожна ситуація-це ситуація зародження своєрідного конфлікту. Знайдіть правильний вихід із ситуації, не спровокувавши конфлікт.

2-га ситуація. Йде урок, учні виконують завдання. Раптом один учень починає стукати ручкою по парті. Вчитель робить зауваження: «Сергію, не стукай, будь ласка, по парті, виконуй завдання». Сергій відповідає: Чому знову я? Знову крайній! Ви що, бачили? ».

– Яка реакція вчителя на слова Сергія?

- Як би ви зробили у цій ситуації?

3-тя ситуація. Мама прийшла з роботи і каже дочці: Скільки можна говорити? Прибери за собою, розкидав усе, начесмерч промайнув у квартирі! Не дівчина, а якесь нещастя! Кажеш, а їй, як об стіну горохом!».

- Яка реакція дівчини?

- Як би ви зробили на місці мами?

4-та ситуація. Вчитель перевіряє домашнє завдання. Дійшла черга до Олега. Андрій Іванович, перевіряючи роботу учня, сказав: «Та що це таке? Цей бездар знову не зробив, як слід, написав у зошиті так, що нічого не розбереш! ».

- Яка реакція учня?

- Як би ви зробили на місці вчителя?

Висновок провідного серед звичок, які породжують конфлікти між людьми, особливо поширеними є надмірна емоційність, агресивність, вимогливість, неувага до потреб та інтересів інших, невміння вислухати інших.

Деструктивний спосіб-вирішення своїх проблем і конфліктів шляхом насильства та агресії. Деструктивно мислити означає працювати в напрямку самознищення, а не самовдосконалення. Якщо ви хочете для себе миру та любові, то ваш шлях – це свідомий контроль негативних думок та вчинків.

Вправа «Австралійський дощ»

Ціль: зменшення психологічного навантаження учасників.

Психолог пропонує стати всім учасникам і повторювати рухи:

- в Австралії здійнявся вітер (ведучий потирає долоні);

- починає капати дощ (бавовна долонями по грудях);

- починається справжня злива (бавовна по стегнах)

- а ось і град, справжня буря (тупіт ногами);

- краплі падають на землю (клацання пальцями);

- тихий шелест вітру (потирання долонь);

- Сонце (руки вгору).

Вправа «Ваш настрій та побажання»

Ціль: створення позитивного настрою. Усі учасники беруться за руки і по колу говорять про свої позитивні емоції та висловлюють побажанняіншим.

Схожі матеріали:

Кожна людина більшу частину свого життя проводить у спілкуванні з іншими людьми: у класі чи на роботі, вдома чи у магазині. Тому дуже важливим є …

Мета: вчити учнів виявляти толерантність до думки, поглядів, поведінки інших людей; визначати значення толерантності в житті людей та в суспільстві; …

Мета: сприяння усвідомлення учасниками своєї поведінки, формування вміння позитивно вирішувати конфлікти. Завдання: - Актуалізувати знання учнів …

Ведучий. Сьогодні ми з вами знову зустрілися, щоб зрозуміти і повторити, що таке конфлікт, побачити, які є стратегії виходу з конфліктної ситуації.

Ціль: формування навичок відповідального прийняття рішень. Завдання: - Сприяти усвідомленню своєї поведінки, розумінню власних вчинків; - …

Більше нові статті:

Чи чули ви про термін «позитивну освіту»? Подивіться, що вам потрібно знати про позитивну освіту.

Що таке позитивна освіта дітей? Як виховувати дитину позитивно? Кожна людина чула від батьків і викладачів фрази про те, що потрібно добре вчитися.

Французький філософ-просвітитель XVIII ст. Ф.Вольтер сказав: «Ваші ідеї мені глибоко гидкі, але я віддам життя за право їх вимовляти!» Важливо т …

Мета тренінгу: забезпечення продуктивного, психічного та особистісного розвитку обдарованої дитини, необхідної для творчої самореалізації, формувань, …

Старіші статті:

Ведучий. Сьогодні ми з вами зновузустрілися, щоб зрозуміти і повторити, що таке конфлікт, побачити, які є стратегії виходу з конфліктної ситуації.

Ціль: формування усвідомлення цінності здоров'я як основи для успішної реалізації життєвих цінностей; актуалізація відчуття важливості здоров'я та необхідне …

Тренінг для школярів «Я і моє здоров'я». Мета: розвиток навичок контролю емоційної ситуації. Завдання: - з'ясувати роль емоцій у міжособистісному спілкуванні;

>Тренінг для школярів «Як себе контролювати?» Мета: формування в учнів почуття власної гідності та поваги до людей, пізнання себе Завдання: - розвивати вміння поважати інших;