Три кити економіки
Мета: знайомство з новими поняттями економіки: природні багатства, капітал, працю.
Завдання:
1. Орг.момент. Урок навколишнього світу.
2. Актуалізація знань (повторення):
-Яка тема біла на минулому уроці?
- Сьогодні ми продовжимо вивчення теми "Економіка". Спочатку повторимо, те, що ми вже знаємо з цієї теми. Для цього візьміть ЛИСТ №1 (додаток 1).
Перш ніж приступити до відповідей на запитання, оцініть свої знання, на скільки питань ви зможете дати правильну відповідь та позначте це число на шкалі в 1 стовпчику.
У тесті 9 питань, вам потрібно вибрати правильну відповідь і у своєму аркуші у 2 стовпчику відзначити правильну літеру. (Тест Додаток 2).
Перевіримо, якщо ви впоралися із завданням, то у вас повинні вийти відповіді (ключ у тесті.) Позначте, скільки ви дали правильних відповідей на шкалі в 3 стовпчику.
3. Постановка мети:
-Погляньте уважно на відповіді тесту, що ви помітили?(вийшло слово економіка)
-Що таке економіка? Як ви розумієте?(Ведення домашнього господарства).
-Для чого потрібно вивчати економіку?
Сьогодні ми з вами познайомимося із 3 китами в економіці.
-Скажіть, а де ми з вами вже зустрічалися із трьома китами?(у музиці, в історії)
Справді, у далекому минулому люди не знали, що земля має кулясту форму і постійно рухається в космічному просторі. Багато хто тоді думав, що земля плоска і лежить на 3 китах. Зараз, звичайно, так уже ніхто не думає. Але ось залишився образний вираз "три кити", якийозначає основу, фундамент чогось.
Яку мету поставимо на цей урок?(дізнатися, що є основою економіки)
4. Вивчення нового матеріалу.
-На цьому уроці ми з вами спробуємо розібратися, які "три кити" лежать в основі економіки.
-Як нам краще це уявити (записати)(в таблицю)
-Складемо схему, я на дошці, а ви на своїх місцях. Для цього вам знадобиться ЛИСТ №2 (додаток 1)
-Що є наслідком економіки?(товари та послуги)
-Що нам потрібно щоб отримати будь-який товар чи послугу?(матеріали)
-Дійсно "1 кит" це"Природні багатства".Як зрозуміти це словосполучення?
-Що ж стосується природних багатств? Заповніть самостійно, для цього скористайтесь ЛИСТ № 3. (Хто не може, підручник "Навколишній світ" стор. 42-43).
-Отже, які природні багатства ви виділили?(Корисні копалини, вода, повітря, грунт, тварини, рослини.)
Я вам називаю професію людей, а ви визначаєте, що ця людина робить: якщо виробляє товар – сісти, якщо надає послугу – піднімаєте руки нагору.
(Тваринник, водій, перукар, доярка, шахтар, геолог, машиніст, хлібороб, будівельник, вчитель, нафтовик, продавець)
-Продовжуємо роботу. Отже, тепер у нас з вами є матеріали, що нам ще знадобиться, щоб отримати товар?(Завод, на якому можна виготовити товар)
- "2 кит економіки" називається"КАПІТАЛ". Капітал в економіці це не лише гроші, а й усе, що зроблено руками людини для виробництва товарів та послуг – це заводи, фабрики, дороги, обладнання, інструменти. Заповнимо таблицю.
- Тепер у нас є "2 кити". Залишилося "відкрити 3 кити". У нас із вами єзаводи, ми встановили нове обладнання, доставили дорогами природні матеріали, як нам отримати товар? (Виготовити).
-Правильно, зробити, але як, чого нам не вистачає? (робітників)
-Дійсно, щоб зробити будь-який товар, необхідні люди, щоб вони виготовили товар і тому "3 кит" називається "9"
Робота з підручником: Стор. 45, знайдіть, якою ж буває праця? Наведіть приклади.(Розумовий та фізичний).
- Отже, у нас з вами вийшли "3 кити". Назвіть їх.
-Що включає "1 кит", "2 кит", "3 кит"?
5. Закріплення пройденого матеріалу.
-Як ви вважаєте, чи можна отримати результат (товар або послугу) за допомогою лише 1 кита (будь-якого)
-Правильно, не можна, тому що всі "з кита" взаємопов'язані між собою, і результат ми можемо отримати лише за їхньої взаємодії. Нині ми з вами спробуємо довести. Назвіть, які підприємства є у нашому місті?(Підшипниковий завод, Оптикомеханічний завод, ДорМаш, Хлібокомбінат, Молкобінат, Льонокомбінат).
-Уявіть, що ви директор Молочного комбінату. Що результат вашої роботи?(молоко, кефір, сметана, ряжанка і т.д.). Спробуйте показати на прикладі вашого підприємства, як працюють та взаємопов'язані "3 кити економіки". (Робота в парі).
-Отже, яку мету ми сьогодні ставили на цей урок?
- Що є основою економіки?("3 кити" "ПРИРОДНІ БАГАТСТВА", "КАПІТАЛ", "ПРАЦ". Ці кити взаємопов'язані між собою.)