Творча майстерня - Що таке доброта
Оформлення: на дошці записана тема, епіграфи "Поспішайте робити добро",
''Робіть добро іншим, це так легко''. Виставка малюнків учнів.
Індуктор.Звучить музика.
Учитель: «Хлопці, закрийте, будь ласка, очі і згадайте якісь найприємніші моменти з вашого життя. Яка чудова музика? Правда? Я думаю, що вона призвела до приємних спогадів».
Учитель: «Які спогади викликала у вас ця музика? Що ви згадали?
По колу кожен висловлюється.
Учитель:«Сьогодні ми поговоримо, здавалося б, на звичайну, але водночас і дуже важливу тему. Я уважно послухала, що ви пригадали. І я подумала про те, що у кожному сюжеті є те, про що йтиметься на уроці. Ми говоритимемо про доброту. Отже, наша тема "Що таке доброта?"
Кожна людина має свої уявлення про доброту і зло. Все позитивне, добре у моральному житті пов'язують із добром, а негативне зі злом. Добро це те, що приносить користь і радість людині. А що може принести щастя людині, як доброта! Чи легко бути добрим? Важке запитання! Добрим бути не просто, доброті треба вчитися, як і решті. У нашому житті поряд з нами йдуть слова: добродушний, доброзичливий, добросердний, доброчесний, сумлінний, добросусідський. Бути добрим – це означає бути милосердним, це здатність і готовність людини допомогти іншій, це вміння прощати. Бути добрим означає жити без війни, зберігати духовність у суспільстві.
Завжди серед людей добром вважалися безкорисливість, великодушність, справедливість, чесність, правдивість. Бути добрим – значить зробити щасливим якнайбільше людей».
Учні читаютьвірш:
Коли б раптом добрий чарівник
Перед нами з'явився на мить,
Запитав би він: Що тобі треба?
Скажи про мрії свої!"
Йому б я сміливо відповів:
«Могутній ти? Зроби так:
Нехай люди на нашій планеті
Забудуть про горе та страх!
Щоб сльози не болю, а щастя
В очах у людей блищали.
Щоб не було більше негоди,
Щоб весело птахи співали.
Ще зроби так, щоб у світі
Не стало поганих людей,
І щоб на нашій планеті
Не кривдили дітей!
А мені нічого не треба –
Мені на щастя людей втіха.
Метод незакінчених речень.
«Доброта – це. »(Хлопці по колу висловлюють свою думку).
Подякувавши хлопцям за відповіді, вчитель зачитує, що говорили із цього приводу відомі люди.
Доброта – це сонячне світло.
Добро - поведінка людей, що сприяє зростанню людяності у відносинах для людей.
Добро – сукупність моральних цінностей, як-от людське життя, радість, гідність, віра у себе, самопожертву.
Не робити зла – мало, треба творити добро.
Доброта – це здатність людини до самопожертви, безкорисливого прагнення приносити людям користь.
Доброта – мова, якою німі можуть говорити і яку глухі можуть чути.
Учитель: «А ще мені згадалися слова відомої пісеньки. Згадаймо разом».
Добрим бути зовсім непросто,
Не залежить доброта зростання.
Не залежить доброта від кольору.
Доброта не пряник, не цукерка.
Тільки треба, треба добрим бути
І в біді одне одного не забути.
І закрутиться земля швидше,
Якщо ми будемо з тобою добрішими.
Перед початком класногогодини на дошці вивішуються малюнки хлопців. Це було їхнє домашнє завдання: намалювати треба було доброту в їхньому поданні.
Учитель: «Наша дошка виглядає сьогодні просто чудово! Ви прикрасили її своїми малюнками та спробували висловити у малюнках своє розуміння доброти».
Діти за бажанням підходять до свого малюнка і розповідають, що їм хотілося показати.
Учитель:«Я раптом уявила себе режисером. І подумала, який би я зняла фільм на нашу тему. Приблизно це буде так.
Це буде майбутнє. Люди житимуть лише для себе, і нічого для інших. Слово "доброта" зневажається, і кажуть "добренький", коли хочуть образити. Повинна існувати тільки "непримиренність". І раптом указ: можна і навіть потрібно робити добрі справи! "Тиждень добрих справ". А далі? Допоможіть дописати сценарій: що станеться (припускають хлопці).
Люди відкривають собі щастя доброти. Усміхаються один одному, зробивши добру справу. Хтось переводить через вулицю літню людину. Поступаються місцем. Щасливі особи. Продавщиці із задоволенням продають. І вже просять продовжити тиждень відкритих добрих справ. Революцію добра підхоплюють діти. Добро стає улюбленою грою. Шукають жебраків, хворих, людей похилого віку, сиріт, яким потрібно допомогти, знаходять нещасних. Організують групи "Слідопити добра". Відбувається примирення зі світом».
Висновок вчителя:Щоб виховати доброту в людині, що росте, потрібна атмосфера, в якій не тільки всі піклуються про нього, але і він піклується про все: про природу, повітря, землю, рослини, диких тварин, про людей » .
Клас поділяється на 3 команди. Кожній команді подається завдання:
1. Зобразити доброту у фарбах.
3. Зобразити пластикою символ добра.
Вчитель пропонує стати хлопцям усім у коло. Діти читаютьвірш, кожен по рядку:
Добро живе скрізь –
У рибці, що пливе по воді,
У кошенятці маленькому і в кішці,
Що лежить поруч на вікні.
У квітці, що стоїть на буфеті,
У всьому, у всьому, що є на світі!
Ми робимо добро, не знаючи
Часом і не помічаючи,
Зайшовши до центрального магазину.
Ви попросили апельсин.
А продавщиця, посміхаючись.
Подасть гарний апельсин
І повідомить тобі, що завтра
Привезення найсмачніших мандарин.
І вам від маленької посмішки.
Від лагідних і слів часом
Захочеться грати на скрипці
І веселитися усією душею.
Великі, маленькі діти,
Які живуть на всій планеті.
Хочуть, щоби їх душею любили.
Добро та ласку їм дарували.
Візьмемося за руки друзі,
Без доброти прожити не можна!
Подаруємо ж своєю долонькою
Один одному крапельку тепла,
Тиснемо один одному руки,
Що даруємо ми частинку щастя
Добро та радість у світ несемо!
Учитель: «Покажемо ваші долоні. На руках у вас десять пальців. На кожному пальчику можна написати найкращі якості людини (на дошці заздалегідь вивішені на аркушах долоні; учні перевели долоні тата, мами, сестрички та підписали кожен пальчик). У нас багато тем попереду, є ще багато питань, які потребують обговорення. А на закінчення хочу сказати:
Вершивши свої справи,
Підняти паростки добра
На всій планеті
Сухе листя Зла!»
Рефлексія.Учительвключає музику, запалює свічку і пускає її по колу: «Слабкий, яскравий вогник свічки подібний до маленької іскорки добра. Уявіть уявно, що разом зі свічкою ви передаєте один одному частинку добра кохання та тепла».
Т.Є.Поводирьова,класний керівник ЗОШ №1 м.Толочина