Ударні та ненаголошені закінчення іменників
Тема: Ударні та ненаголошені закінчення іменників.
Цілі: познайомити з правилами перевірки ненаголошених закінчень іменників,
вчити визначати відмінювання, відмінок і ударне закінчення в відмінках,
розвивати орфографічну пильність, логічне мислення,
виховувати працьовитість, старанність.
Обладнання: картки, таблиці, картки з літерами, підручник. Хід уроку.
- Організаційний момент.
- Хвилинка чистописання.
праз..нік, л..цо, сер..це, ур..жай, ч..ніл, н..зіна, зірок..ний.- Назвіть літери, які ми писатимемо на хвилинці чистописання. За допомогою них можна розділити дані слова на рівні групи. Які це букви? За яким принципом ви розділили слова на групи?
- Сьогодні ми писатимемо три літери: д, о, в. Літера д є невимовною згодною у словах свято, серце, зоряне. Літера о – неперевірена ненаголошена голосна в словах столиця, урожай, собака. Буква і – ненаголошена голосна в корінні слів обличчя, лагодив, низина. Ми розділили слова на три рівні групи з орфограм.
- Як перевірити ненаголошену голосну докорінно слова?
- Щоб перевірити ненаголошену голосну в корені, треба змінити слово або підібрати однокореневе так, щоб ненаголошена голосна стала ударною.
- Визначте порядок написання букв у цьому ряду:
Ддіо Додоіо- У першому осередку пишуться літери в алфавітному порядку, а в другій після кожної літери пишеться голосна о.
- Напишіть цей ряд букв до кінця рядка у зазначеній послідовності.
- Словарно-орфографічна робота.
? - транспорт - Нове слово зсловника, з яким ми познайомимося на уроці, ви дізнаєтеся, якщо визначите смисловий зв'язок у парах слів. З яким словом познайомимося на уроці?
- У кожній парі предмет, позначений першим словом, призначений для предмета, позначеного другим словом. Вулик – для бджоли, будка – для собаки, стежка – для пішохода, а для транспорту – дорога. Отже, сьогодні ми познайомимося зі словом «Дорога».
- Поясніть значення слова дорога.
- Дорога – це смуга землі зі спеціальним покриттям, наприклад, асфальтовим або без нього.
- Для чого призначено дорогу?
- Напишіть слово дорога у зошиті, користуючись орфографічним словником. Поставте наголос. Що можна сказати про написання слова?
- У слові дорога неперевірена ненаголошена голосна о.
- прочитайте на дошці прислів'я та фразеологічні звороти. Поясніть їхній зміст.
Всяка дорога вдвох веселіша.
Добра слава за грубкою сидить, а худа по доріжці біжить.
Пробити собі дорогу.
Іти по поганій доріжці.
Бесіда дорогу коротає, а пісня - роботу.
В інше місце дорога широка, та назад вузька.
Згрупуйте прислів'я та фразеологічні звороти в залежності від того, в якому відмінку в залежності від того. В якому відмінку в них стоїть іменник.
- Іменник дорога стоїть у називному відмінку в прислів'яхКожна дорога вдвох веселішаіВ інше місце дорога широка, та назад вузька.Іменник дорога відповідає на запитання що? і є у пропозиціях таким, що підлягає. Іменник доріжка в прислів'їДобра слава за грубкою сидить, а худа по доріжці біжитьстоїть у давальному відмінку. Воно відповідає питанням чому?, вжито з приводом по. Іменник вприслів'яБесіда дорогу коротає, а пісня - роботуі фразеологічному оборотіПробитисобі дорогустоїть у знахідному відмінку. Воно відповідає на запитання що? і є другорядним членом речення.
- Сьогодні ми говоритимемо про правопис ненаголошених відмінкових закінчень іменників.
- Вивчення нового матеріалу.
- Іменники якого відміни ми змінювали за відмінками?
- Ми змінювали за відмінками іменники 1, 2, 3 відмін.
- Чим відрізняються закінчення іменників одного і того ж відмінювання. Які ми змінювали відмінками?
- Іменники одного і того ж відмінювання мають ударні та ненаголошені закінчення.
- Іменники одного й того ж відмінювання мають однакові чи різні ударні та ненаголошені закінчення в тому самому відмінку?
- Іменники одного й того ж відмінювання в тому самому відмінку мають однакові ударні та ненаголошені закінчення.
- Ударне і ненаголошене відмінкове закінчення іменника становить труднощі для написання?
- Ненаголошене відмінкове закінчення іменника становить труднощі для написання.
- Як ми робимо, якщо ненаголошена голосна є в корені слова?
- Якщо ненаголошена голосна є в корені іменника, ми перевіряємо її написання. Для цього змінюється слово або підбираємо однокореневе, щоб ненаголошена голосна стала ударною.
- Ненаголошені закінчення іменників теж можна перевірити. Для цього треба визначити відмінювання іменника, дізнатися його відмінок, підставити іменник цього відмінювання в цьому ж відмінку, але з ударним закінченням.Ударне та ненаголошене закінчення будуть однаковими. Наведіть приклади з таблиці до цього правила.
- Кому? мамі. Це іменник першого відміни в давальному відмінку з ненаголошеним закінченням. Перевіряємо. Чому? Країні. У іменнику одного відміни країні в давальному відмінку ударне закінчення -е, значить, в іменнику теж закінчення -е.
Про що? Про озеро. Це іменник 2 відміни в прийменниковому відмінку з ненаголошеним закінченням. Повіряємо. У іменнику 2 відмінювання село в прийменниковому відмінку ударне закінчення -е, значить, в іменнику про озеро теж закінчення -е.
- Зробіть висновок, як перевірити ненаголошене закінчення іменника?
- Щоб перевірити ненаголошене закінчення іменника, треба визначити його відмінювання, відмінок і ударне закінчення в цьому відмінку.
Фізкультхвилинка - Я називатиму іменники з прийменниками з ударними і ненаголошеними закінченнями. Якщо почуєте слово з ударним закінченням – присідаєте, якщо з ненаголошеним – робите нахил уперед. Намагайтеся порахувати, скільки слів з ненаголошеним закінченням буде сказано.
У сестри, на подвір'ї, до гаю, частіше, у таборі, з вовни, біля пристані, у небі, з нафти.Скільки було названо іменників з ненаголошеним закінченням?
- Прочитайте слова у стовпчиках. Напишіть іменники з прийменниками, яких немає у першому стовпчику. Вкажіть відмінювання, відмінок і закінчення іменників.
У город... до дощ...
До застав... до річок...
На оксамит... про ворог...
До бригад... про півня...
Про загибель... на оксамит...
Без паперів… до сестер…
До берез... на квітку...
З цвіл... про добрий...
До лікарень... про дощ...2 завдання.
- Прочитайте.Згрупуйте і напишіть словосполучення, в яких іменники стоять і тому ж відмінку. Виділіть у іменники закінчення.
Ремонт квартир ..., підбіг до коней ..., рухалися по площах ..., говорили про справ ..., врожай з яблуня ..., світилися в небі ..., звернувся до молоді ..., причалив до пристан ...3 завдання.
- Прочитайте. Складіть і напишіть можливу кількість іменників з прийменниками. Вкажіть відмінювання і відмінок іменників. Виділіть закінчення. (сам-но)
Без вирубк…, на картошку…, для виручок…, у диван…, у диктант…, для замазк…, з подушок…, про вчинок…., про сут…, з приказок…, про очерет…, від зустрічей …4 завдання.
- Прочитайте іменники з прийменниками. Намагайтеся їх запам'ятати.
Про тополю..., від редьк..., про горобину..., від моркву..., про ясний..., від капуст..., про дуб..., від помідор..., про сирен..., від буряків....- На які групи можна поділити ці іменники із прийменниками?
- Напишіть по пам'яті іменники із прийменниками в родовому відмінку.
- Напишіть по пам'яті іменники з прийменниками в прийменниковому відмінку.
- Вкажіть відмінювання іменників, виділіть закінчення.
5 завдання. Прочитайте речення. Орієнтуючись на таблицю, визначте порядок їхнього запису. Додайте першу або останню пропозицію, щоб вийшов текст. Напишіть. Виділіть закінчення іменників. Кислу журавлину... ви знайдете на боліт... .
За брусницею треба йти до ялинник.
Кожна ягідка лежить яскравою бусинкою.
Малину можна частіше побачити на вирубку ... або в яр ... .
На низькому кущику... висить ця пізня ягода.
Запашна суниця дозріває на лісовий узлісся... або на сонячному пагорбі... .
Відмінки іменника
6. Підбиття підсумків уроку, виставлення оцінок.