Удмуртський університет
Знайомтеся ФЕПО
Отже, Федеральний Інтернет-іспит у сфері професійної освіти проводиться у формі комп'ютерного тестування студентів та спрямований на перевірку виконання вимог Державних освітніх стандартів вищої професійної освіти. Глобальною метою ФЕПО є формування єдиних загальнодержавних вимог щодо оцінки якості підготовки фахівців.
Проводить експеримент із впровадження Інтернет-іспиту Національне акредитаційне агентство у сфері освіти. На сьогоднішній день участь вузів у ФЕПО є добровільною та організатори повністю довіряють навчальним закладам дотримання технології проведення іспиту. Але, швидше за все, ФЕПО стане обов'язковим та постійним випробуванням для вузів, а його результати суттєво впливатимуть на атестацію та державну акредитацію освітніх закладів.
Іспит проводиться наступним чином: студенти однієї спеціальності різних вузів одночасно по всій країні виконують єдиний атестаційний педагогічний інформаційний матеріал (АПІМ), простіше кажучи відповідають на питання тесту. Інтернет-іспит проводиться у двох режимах: on-line, коли студенти пишуть єдиний іспит у системі Тест-Екзаменатор у середовищі Інтернет, та режимі off-line, коли електронною поштою надсилається зашифрований комплект завдань. Студенти в цьому випадку також вирішують тести в системі Тест-Екзаменатор, просто на пересилання та обробку таких завдань потрібно більше часу.
Обробка результатів проводиться на Інтернет-сервері Національної акредитаційної агенції. На підставі отриманих даних для вузу-учасника складається індивідуальна інформаційно-аналітична карта з кожної спеціальності, що тестується, та її відповідностідержавного стандарту.
Таким чином, ФЕПО дозволяє оцінити, наскільки рівень підготовки студентів, засвоєні ними знання відповідають вимогам державних освітніх стандартів, порівняти результати освоєння держстандарту студентами різних ВНЗ, використовувати результати іспиту під час самообстеження вищого навчального закладу та створення власної системи забезпечення якості підготовки студентів на основі незалежної зовнішньої оцінки .
Передбачається, що регулярна участь ВНЗ у проведенні Інтернет-іспиту дозволить зараховувати результати цього тестування як офіційні при комплексній оцінці ВНЗ. Нагадаємо, що традиційно оцінку якості освіти у вузі проводить спеціальна зовнішня комісія, а організація її роботи – справа дорога і клопітна, тож нова система покликана полегшити та стандартизувати атестаційні випробування для освітніх закладів.
За словами директора Національного акредитаційного агентства В. Наводнова, перспективи ФЕПО такі: Інтернет-іспит проводитиметься кожні півроку під час екзаменаційних сесій з усіх циклів дисциплін (причому результати Інтернет-екзамену можуть зараховуватися студентам як звичайні оцінки). У майбутньому очікується поділу ФЭПО на рівні. Перший базовий, що визначає відповідність якості навчання ГОСам. Другий – своєрідна «довільна програма» олімпіадного типу з більш складними тестовими завданнями, вільними від горезвісної «узди стандартів». Але, відповідно, і «ціна» такого тестування буде вищою. Вона гратиме на підвищення престижу вишу, який зважився на його проведення.
Інтернет-іспит: «за» та «проти»
До речі, при аналізі підсумків Інтернет-екзамену важливим є не тільки відсоток правильних відповідей (тествважається зданим при 70% вірних відповідей), але й те, як студентами засвоєно певні дидактичні одиниці з предмета (наприклад: дисципліна - вітчизняна історія, а дидактичними одиницями будуть окремі розділи - від давнини до сучасності, і при загальному високому відсотку правильних відповідей може з'ясуватися , що деякі з дидактичних одиниць («Україна на початку XX ст.» студенти не знають).
М. М. Кібардін зазначив, що викладачі УДГУ, які виступали координаторами проекту ФЕПО в УДГУ, взяли активну участь у проведенні Інтернет-іспиту і творчо підійшли до цього процесу, проаналізували АПІМи, дали їм свою критичну оцінку. Крім деканів і заступників деканів, які займалися ФЕПО з посадових обов'язків, особливу активність проявили М. А. Клочков (МФ), Т. А. Наумова (ІППіСТ), О. Є. Філінова (ІБК), М. В. Ботя (ІІіД ), Н. Л. Кузнєцова (ФЗ). Треба сказати, що оцінка Інтернет-іспиту була дана дійсно критична - не все у ФЕПО так гладко, як хотілося б. По-перше, ставлення до тестових завдань як універсального методу оцінки знань у викладачів університету не однозначне. Самі тестові інформаційні матеріали викликали величезні питання відповідності державним освітнім стандартам. До того ж у різних вузах країни викладання окремих дисциплін йде за різними підручниками, існує прихильність викладачів до тих чи інших наукових шкіл, і в результаті отримані студентами знання, звичайно ж, складно підігнати під якісь загальні схеми та перевірити єдиним для всієї країни тестом.
Далі, у проведенні Інтернет-екзамену були й «технічні» складності від забезпеченості студентів комп'ютерами до конкретних труднощів з тестами, коли завдання виявлялися занадто об'ємними. Крім того, не варто забувати і протому, що Інтернет-іспит - це додаткове навантаження на студентів, нелегко оптимально поєднати його з навчальним процесом.
Втім, труднощі, що виникають під час проведення ФЕПО, є секретом і Національного акредитаційного агентства. Треба віддати належне цій організації - саме агентство відкрито для діалогу, запрошує до співпраці з розробки тестів з дисциплін загальнопрофесійного та спеціального циклів навчально-методичні відділи вузів, науково-методичні поради з дисциплін, центри суспільно-професійної акредитації та взагалі всіх зацікавлених.
Хочеш миру готуйся
Незважаючи на те, що ФЕПО є поки що лише добровільним випробуванням, до майбутнього Інтернет-іспиту варто підійти з усією серйозністю - надалі він впливатиме на загальну атестацію вишу. Велике навантаження під час проведення Інтернет-іспиту ляже на факультети, насамперед на заступників деканів з навчальної роботи та викладачів-предметників. Щоб підготуватися до майбутніх випробувань, можливо, знадобиться провести якісь пробні репетиційні тести, можливо, підкоригувати навчальні заняття.
Дякуємо за допомогу у підготовці матеріалу заступника проректора з навчальної роботи УДГУ М. М. Кібардіна та начальника відділу ліцензування, атестації та акредитації УМД УдГУ М. А. Трубіцину.